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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程

1.認(rèn)知目標(biāo):

能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,并能積累和口頭運(yùn)用.

能正確、流利、有感情地朗讀課文.

通過(guò)多種形式的朗讀、表演了解故事內(nèi)容.2.情感目標(biāo):

明白只有從小事做起,才會(huì)有大的收獲,

或者積少才能成多的道理.教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文.2.品讀學(xué)文,明白道理.教學(xué)重點(diǎn):能明白文中蘊(yùn)含的道理.教學(xué)難點(diǎn)教法:朗讀感悟法想象表演法情境創(chuàng)設(shè)法引導(dǎo)交流法學(xué)法:教學(xué)準(zhǔn)備:蘑菇、兔子的頭飾兔子采蘑菇的動(dòng)畫兩個(gè)生活情境片段

扣題解文,整體把握

字詞學(xué)習(xí),掃清障礙

播放動(dòng)畫,情境激趣讀中體會(huì),演中感悟

總結(jié)全文,學(xué)以致用教學(xué)流程

（一）扣題解文,整體把握

讀題提問(wèn)交流(二)字詞學(xué)習(xí),掃清障礙

讀、勾、查互動(dòng)解疑游戲識(shí)字(三)播放動(dòng)畫,情境激趣(四)讀中體會(huì),演中感悟第二自然段第三自然段第五自然段

灰兔發(fā)現(xiàn)草地上有一朵蘑菇,他不屑說(shuō):“太小了,沒勁!”走著走著,大樹下又出現(xiàn)了兩三朵蘑菇,他仍看不上眼:“太少了,等出現(xiàn)一大片蘑菇時(shí)再采,多帶勁!”就這樣他一直往前走著,他盼望的大片蘑菇卻始終沒有出現(xiàn)……

白兔一看到蘑菇,不論大小,馬上采進(jìn)籃子里,一兩朵也好,三

五朵也罷,都不放過(guò).

白兔把蘑菇分了一半給灰兔,認(rèn)真地說(shuō):“因?yàn)開____________________,所以_________________________!”我想對(duì)灰兔說(shuō):____________________灰兔回答說(shuō):______________________口語(yǔ)交流:我想對(duì)白兔說(shuō):___________________白兔回答說(shuō):_____________________(五)總結(jié)全文,學(xué)以致用板書總結(jié)情境創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流板書設(shè)計(jì):

積少成多

從小事做起(五)總結(jié)全文,學(xué)以致用板書總結(jié)情境創(chuàng)

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