部審定義務(wù)教育教科書II英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）下冊(cè)Unit6Howmany?PartB山東省鄒城市太平鎮(zhèn)小學(xué)孫敏.教材分析L」本節(jié)課是口語(yǔ)交際課。教師在教授本課時(shí)的時(shí)候，利用實(shí)物文具盒、鉛筆、蠟筆作為教學(xué)輔助工具，通過(guò)對(duì)話交流、示范表演等方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外，教師先練習(xí)重點(diǎn)句子，再通過(guò)聽力理解對(duì)話大意，既降低了學(xué)習(xí)的難度，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)能力。第一課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】能理解Let'stalk對(duì)話，并以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型"一Howmany...doyouhave?一Ihave...”來(lái)問(wèn)答自己所擁有物體的數(shù)量。

過(guò)程與方法目標(biāo)】.能完成Let'sfindout版塊,做一個(gè)調(diào)查?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望?！?教學(xué)重難點(diǎn)?—J【教學(xué)重點(diǎn)】能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“一Howmanydoyouhave?—Ihave…”來(lái)問(wèn)答所擁有物體的數(shù)量。【教學(xué)難點(diǎn)】名詞復(fù)數(shù)的讀音。?課前準(zhǔn)備?Taperecorder,Multimedia,PPT,頭飾，蠟筆等?教學(xué)過(guò)程?>Step1:Warm-up播放ALet'schant版塊。學(xué)生一邊跟唱，一邊在唱到數(shù)字的時(shí)候舉起相應(yīng)的數(shù)字，復(fù)習(xí)數(shù)字。2?教師和學(xué)生Freetalk利用課件上展示的物體進(jìn)行提問(wèn)，操練重點(diǎn)句型。如：T:Howmanyhatsdoyousee?S:Fifteen.Step2:Presentation1?教師課件展示蛋糕圖片：T:Howmanycakesdoyousee?S:Iseesixteen.由此引出數(shù)字16.教師繼續(xù)重新提問(wèn)：T:Howmanycakesdoyouhave?（教師可以重讀have）利用課件對(duì)比這兩句話的意思。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Ihave...句型進(jìn)行回答。教師板書句子，并教讀。提醒學(xué)生注意sixteen的讀音。教師手里拿著一個(gè)蠟筆盒，并讓學(xué)生猜一猜自己的蠟筆盒里有多少支蠟筆？學(xué)生紛紛猜完后，教師說(shuō)：Openitandsee.用肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解此句話的意思。要求同桌二人一組，根據(jù)自己的文具運(yùn)用句型“一Howmany...doyouhave?一Ihave...”來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。5?教師播放Let'stalk版塊光盤，學(xué)生跟讀，理解對(duì)話大意的同時(shí)學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。學(xué)生二人一組，戴上人物頭飾，表演對(duì)話。Step3:Consolidationandextension完成Let'sfindout版塊。學(xué)生六人一組，對(duì)所擁有的球、鉛筆、尺子、書的數(shù)量進(jìn)行詢問(wèn)，運(yùn)用句型“一Howmany...doyouhave?一Ihave...”進(jìn)行問(wèn)答，做好表格記載，并在全班匯報(bào)交流。如：S1:Howmanycrayonsdoyouhave?S2:Ihavefifteen.接龍問(wèn)答。S1:Ihavetwelvebooks.Howmanybooksdoyouhave?S2:Ihaveelevenbooks.Howmanybooksdoyouhave?S3:Ihavefourteenbooks.Howmanybooksdoyouhave?Exercise.圖文連線。Step4：Homework聽Let'stalk版塊錄音，將對(duì)話讀給父母聽。Step5：Conclusion這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容？?教學(xué)反思”略。第二課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty并將其靈活運(yùn)用于日常交際中。能靈活運(yùn)用句型：“一Howmanydoyouhave?—Wehave…”來(lái)問(wèn)答擁有物體的數(shù)量，并能靈活做替換練習(xí)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】能根據(jù)節(jié)奏說(shuō)唱歌謠?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。「?教學(xué)重難點(diǎn)?—J【教學(xué)重點(diǎn)】能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能靈活運(yùn)用句型：“一Howmany...doyouhave?一Wehave.J來(lái)問(wèn)答擁有物體的數(shù)量，并能靈活做替換練習(xí)?！?課前準(zhǔn)備?Multimedia,PPT，單詞卡片?！?教學(xué)過(guò)程'Step1:Warm-up報(bào)數(shù)。從1號(hào)開始起立報(bào)數(shù)，先從1-15，再?gòu)?5-1，然后全班邊做手勢(shì)，邊從1數(shù)到15，再做著手勢(shì)從15數(shù)到1。Step2:Presentation教師創(chuàng)設(shè)情景，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)英語(yǔ)，在英語(yǔ)課堂上爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小能手。教師首先利用課件展示一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算，讓學(xué)生動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō)，比一比，看誰(shuí)反應(yīng)最快。如：eight+four=seven+six=nine+five=ten+five=教師接著出一些數(shù)字較大的計(jì)算，如：“eight+eight=?”，引出單詞“十六”sixteen。用同樣的方法學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。教師將單詞板書在一起，對(duì)比講解其中技巧：sixteen=six+teenseventeen=seven+teeneighteen=eight+teen（兩個(gè)t省去一個(gè)）nineteen=nine+teen教師利用幻燈片分別展示“十六、十七、十八、十九、二十個(gè)小汽車”做對(duì)話練習(xí),鞏固所學(xué)單詞以及句型。如：T:Howmanycarsdoyouhave?S:Wehavesixteen.聽錄音，跟讀課文,學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。教師出示本課時(shí)所學(xué)單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。游戲：抽數(shù)字，贏大獎(jiǎng)。規(guī)則：教師將“玩具車”“球”“蠟筆”等禮物，發(fā)給三位同學(xué)，要求這三個(gè)學(xué)生分別從盒中抽出一張數(shù)字卡，然后全班同學(xué)問(wèn)：Howmanycars/balls/crayonsdoyouhave?持有相應(yīng)禮物的同學(xué)則根據(jù)抽到的數(shù)字進(jìn)行回答：Ihave…并給回答正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。10.學(xué)生兩人一組，表演Let'slearn版塊的對(duì)話。Step3:Consolidationandextension完成Let'schant版塊。（1）教師說(shuō)“讓我們遨游在數(shù)學(xué)的歌聲里吧，Canyoucountwithme?”，而后解釋Canyoucountwithme的意思。（2）教師播放錄音，讓學(xué)生邊感受旋律邊理解大意。（3）多播放幾遍，學(xué)生一邊學(xué)一邊跟唱；最后分組比賽歌唱。學(xué)生四人一組用連鎖問(wèn)答的方式來(lái)考察組員的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。如：S1：4times5=S2:twentyNineandseven=S3:...Step4:Homework將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里。'?教學(xué)反思略。第三課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)[【知識(shí)與能力目標(biāo)】能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。能運(yùn)用本單元的句型來(lái)問(wèn)答數(shù)量。能看懂簡(jiǎn)單的句子描述。4.能完成Let'scheck版塊練習(xí)。5.會(huì)唱本單元歌曲：Myfamily?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。曠?教學(xué)重難點(diǎn)'【教學(xué)重點(diǎn)】能看懂簡(jiǎn)單的句子描述，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)完成相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)數(shù)字。2?能運(yùn)用本單元的句型來(lái)問(wèn)答數(shù)量。'?課前準(zhǔn)備?—Multimedia,PPT，單詞卡片等?教學(xué)過(guò)程J“Step1:Warm-upLet'schant.通過(guò)唱歌謠，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字。教師利用課間出示本單元的單詞卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀本單元單詞。Step2:Presentation教師呈現(xiàn)Starttoread版塊教學(xué)掛圖，然后介紹Look,therearemanyflowers.Howmanyflowersdoyousee?Canyoucountwithme?教師播放Readandwrite版塊聽力，學(xué)生邊聽邊理解日記里每天描述的內(nèi)容，然后教師利用課件展示教學(xué)掛圖，并舉一張圖片的例子和學(xué)生一起數(shù)一數(shù)，Howmanyflowersdoyousee?來(lái)讓學(xué)生口頭回答。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并核對(duì)答案。四人一小組，相互談?wù)撟约核鶕碛谢ǖ臄?shù)量，如：S1:Howmanyflowersdoyouhave?S2:Ihavenineteen.Howmanyflowersdoyouhave?S3:...Step3:Consolidationandextension完成Let'scheck版塊。展示Listenandtick(7)orcross()部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并猜測(cè)對(duì)話的內(nèi)容，教師播放教學(xué)光盤，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷圖片的對(duì)錯(cuò)；核對(duì)答案，并重新播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵信息。教師先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞。讓學(xué)生聽錄