寫作寫人要抓住特點寫作寫人要抓住特點1你認識誰?12345678你認識誰?123456782猜猜他是誰？他大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼，給人一種親切、友善的感覺，永遠一身唐裝打扮。他方方的國字臉上有一對濃濃的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇顯得憨厚老實。猜猜他是誰？他大鼻子，小眼睛，一笑起來3

作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點4目標要求1.學(xué)會觀察，捕捉特點2.選取典型，突出個性目標要求1.學(xué)會觀察，捕捉特點5學(xué)會觀察，捕捉特點

學(xué)會觀察，捕捉特點6全面觀察看聽外貌神情語言語氣做動作全面觀察看聽外貌神情語言語氣做動作7他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅韌無比的生的意志。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃8他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出墨一樣一樣的黑光。他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷9肖像描寫不成功的例子1.他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋——他就是我的同桌。肖像描寫不成功的例子1.他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不10感悟啟思這兩段肖像描寫太籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點。寫人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對于描寫對象肖像的與眾不同之處要詳細刻畫，最好能夠結(jié)合人物的性格來刻畫。感悟啟思11

我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。（試用“細寫公式”修改。）（1）步步追問：“小”到什么程度？怎么個“瘦”法？穿得怎么個“差”法？（2）想像延伸、局部描寫。（3）用“細寫公式”把句子改為：

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點撥一：步步追問+想像延伸+局部細寫我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差12技法點撥二：融入情節(jié)，體現(xiàn)個性

警察生怕抓錯人，定睛一瞧，沒錯，眼前的確是個惡魔的模樣：年齡20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過的黃發(fā)又長又亂，活象一個鳥窩，一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒扣子，只見他排骨列列，整個人屎屎尿尿不足90斤。技法點撥二：融入情節(jié)，體現(xiàn)個性警察生怕抓錯人，定睛一13個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)選取典型，突出個性個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫14精彩回顧精彩回顧15肖像描寫語言描寫行動描寫

“藍色的大眼睛”“古高盧斗士式的大胡須”?“他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號”?“他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱觀幾個世紀，并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來”

“門鈴一響……他總是親自去開門?！薄皾u漸地，人越來越多……這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。”

“最后，他的朋友們一個個地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，單獨講一小會兒話，緊緊握住對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭……”

性格：熱情好客、開朗豪放容易激動和藹可親肖像描寫語言描寫行動描寫“藍色的大16肖像描寫語言描寫行動描寫

中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探索的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。很少講話。不時發(fā)出幾聲：”可是……可是……“當(dāng)福樓拜激情沖動過后之后，他就不慌不忙地開說話，聲音是很平靜，句子也很溫和。爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙?，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心的聽大家講。性格：沉默寡言，性格溫和，聰明而堅毅。肖像描寫語言描寫行動描寫中等身材，17考試成績出來了，老師發(fā)放試卷時我的緊張心理。

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”（想）我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。（感）教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，（聽）“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下。（感）試卷終于發(fā)下來了，只是靜靜地反躺在桌上。（看）我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾。（看）我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，（做）隨著“啪”的一聲，（做）我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。（看）技法點撥：調(diào)動各種感覺器官（看、聽、感、想、做）考試成績出來了，老師發(fā)放試卷時我的緊張心理。我18牛刀小試請同學(xué)們根據(jù)自己所選取的同班同學(xué)，與小組同學(xué)聊聊這個人，選定最能體現(xiàn)人物特點的典型事例展開描寫。牛刀小試請同學(xué)們根據(jù)自己所選取的同班同學(xué)，與小組同學(xué)聊聊這個19寫作寫人要抓住特點寫作寫人要抓住特點20你認識誰?12345678你認識誰?1234567821猜猜他是誰？他大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼，給人一種親切、友善的感覺，永遠一身唐裝打扮。他方方的國字臉上有一對濃濃的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇顯得憨厚老實。猜猜他是誰？他大鼻子，小眼睛，一笑起來22

作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點23目標要求1.學(xué)會觀察，捕捉特點2.選取典型，突出個性目標要求1.學(xué)會觀察，捕捉特點24學(xué)會觀察，捕捉特點

學(xué)會觀察，捕捉特點25全面觀察看聽外貌神情語言語氣做動作全面觀察看聽外貌神情語言語氣做動作26他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅韌無比的生的意志。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃27他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出墨一樣一樣的黑光。他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷28肖像描寫不成功的例子1.他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋——他就是我的同桌。肖像描寫不成功的例子1.他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不29感悟啟思這兩段肖像描寫太籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點。寫人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對于描寫對象肖像的與眾不同之處要詳細刻畫，最好能夠結(jié)合人物的性格來刻畫。感悟啟思30

我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。（試用“細寫公式”修改。）（1）步步追問：“小”到什么程度？怎么個“瘦”法？穿得怎么個“差”法？（2）想像延伸、局部描寫。（3）用“細寫公式”把句子改為：

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點撥一：步步追問+想像延伸+局部細寫我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差31技法點撥二：融入情節(jié)，體現(xiàn)個性

警察生怕抓錯人，定睛一瞧，沒錯，眼前的確是個惡魔的模樣：年齡20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過的黃發(fā)又長又亂，活象一個鳥窩，一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒扣子，只見他排骨列列，整個人屎屎尿尿不足90斤。技法點撥二：融入情節(jié)，體現(xiàn)個性警察生怕抓錯人，定睛一32個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)選取典型，突出個性個性外在內(nèi)在外貌動作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動作描寫33精彩回顧精彩回顧34肖像描寫語言描寫行動描寫

“藍色的大眼睛”“古高盧斗士式的大胡須”?“他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號”?“他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱觀幾個世紀，并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來”

“門鈴一響……他總是親自去開門。”“漸漸地，人越來越多……這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆?！?/p>

“最后，他的朋友們一個個地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，單獨講一小會兒話，緊緊握住對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭……”

性格：熱情好客、開朗豪放容易激動和藹可親肖像描寫語言描寫行動描寫“藍色的大35肖像描寫語言描寫行動描寫

中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探索的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。很少講話。不時發(fā)出幾聲：”可是……可是……“當(dāng)福樓拜激情沖動過后之后，他就不慌不忙地開說話，聲音是很平靜，句子也很溫和。爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙?，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心的聽大家講。性格：沉默寡言，性格溫和，聰明而堅毅。肖像描寫語言描寫行動描寫中等身材，36考試成績出來了，老師發(fā)放試卷時我的緊張心理。

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　保ㄏ耄┪液孟窨匆姖M試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。（感）教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，（聽）“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下