第第5頁(yè)大班健康教案：我是小蟲(chóng)子教案及教學(xué)反思

大班健康教案：我是小蟲(chóng)子教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的技能,進(jìn)展大肌肉群的敏捷性。

2、鼓舞個(gè)別體弱幼兒和大家一起參與游戲。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干假設(shè)干。

2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。

3、蟲(chóng)子頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、自己選擇頭飾戴上,并相互探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)仿照的逼真

二、基本部分:

1、音樂(lè)起,老師和小伙伴戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替,做動(dòng)物仿照操。

2、出示布袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,爭(zhēng)論布袋有什么用?

幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。

3、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,其余幼兒認(rèn)真觀測(cè)并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。"[[[出處'!(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,漸漸趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)留意孩子的安全。

5、游戲:扭扭蟲(chóng)吃餅干。

玩法:場(chǎng)地四周放好紙板餅干假設(shè)干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,吃飽了再爬到場(chǎng)地中間。

(1)老師先做示范,請(qǐng)幼兒原地仿照。

(2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。

6、游戲:扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

玩法:要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),把餅干放到中間的簍子里,競(jìng)賽哪組運(yùn)得快。

老師介紹玩法后,請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè),進(jìn)行演示,老師實(shí)時(shí)訂正不正確的動(dòng)作,讓幼兒觀測(cè)怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái),集體進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。

三、結(jié)束部分:

1、在音樂(lè)的伴奏下,自由地做布袋放松活動(dòng)。

2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具,下課休息

【活動(dòng)反思】

《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏昏沉沉，有時(shí)會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)：早上在草葉上醒來(lái)，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法給予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮同學(xué)的想象，讓同學(xué)體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育同學(xué)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)大自然的情感。

本課設(shè)計(jì)旨在要求同學(xué)讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有許多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發(fā)同學(xué)要喜愛(ài)生活，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的生活立場(chǎng)，敢于追求美妙童年，喜愛(ài)生活。

反思我這節(jié)課，覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的還不錯(cuò)：

一、充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并用精美的語(yǔ)言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美妙。

二、著重培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能及自主學(xué)習(xí)技能，由于"授人以魚(yú)，不如授人以漁'，教給同學(xué)思索、合作的方法，真正讓同學(xué)變成課堂的主人，使之由"學(xué)會(huì)'變成"會(huì)學(xué)'。

三、能抓詞扣句，對(duì)于長(zhǎng)句子能通過(guò)師生合作讀的形式，很奇妙地讓同學(xué)讀通，邊讀邊引導(dǎo)同學(xué)理解。

四、新編語(yǔ)文教材主見(jiàn)讀書(shū)為主，讀書(shū)為要，讓同學(xué)養(yǎng)成讀書(shū)的愛(ài)好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)同學(xué)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的歡樂(lè)，給同學(xué)大膽溝通的平臺(tái)，努力提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)技能。并通過(guò)引領(lǐng)同學(xué)感受本課輕松幽默的語(yǔ)言文字風(fēng)格，從對(duì)文本的品悟到對(duì)課外文段的賞析，再到《昆蟲(chóng)記》的課外補(bǔ)充閱讀，進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，努力提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，在閱讀中成長(zhǎng)。

但是，課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：

一、可以聯(lián)系同學(xué)平常的閱歷積累,再通過(guò)圖片等多媒體資料,讓同學(xué)多了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí),這樣同學(xué)學(xué)起來(lái)就可以眼中有蟲(chóng),心里有蟲(chóng),這樣,可以加深同學(xué)對(duì)文章的理解。

二、強(qiáng)化朗讀，指導(dǎo)朗讀，讓同學(xué)讀出歡樂(lè)，讀出有趣。

三、可聯(lián)系實(shí)際讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中的小蟲(chóng)子的歡樂(lè)生活，仿照課文語(yǔ)氣告知大家、訓(xùn)練說(shuō)話。

雖然說(shuō)課堂是有缺憾的藝術(shù)，但把缺憾減削到最小，