思路結(jié)構(gòu)題解題方法論述類文本閱讀

高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題思路結(jié)構(gòu)題解題方法論述類文本閱讀

高考語文復習高考專題復習課1

【2017·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。D.對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。論證內(nèi)容與論點論證層次與順序（全文）論證前提與論點論證篇幅與論點真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題【2017·全國新課標卷Ⅰ】論證內(nèi)容與論點論證層次與順序2【2018·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學”與歷史上諸子之學的差異。B.文章指出理解“新子學”的品格可從兩方面入手，并就二者的關(guān)系進行論證。C.文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學”“接著講”的必要和可能。D.文章論證“照著講”“接著講”無法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實的順序推進的。論證方法與論點（全文）論證前提與分論點論證角度（全文）論證的層次與順序真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證方法與論點（全文）論證前提與分論點論證角度（全文）論證的3（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實的指向。B.文章區(qū)分了文明彈性的層面，也區(qū)分了城市體發(fā)展的階段，論證結(jié)構(gòu)清晰。C.文章注重分析具體概念的正反兩面及相應的動態(tài)發(fā)展過程，具有辯證意味。D.文章借助“文明彈性”的概念，論證了建構(gòu)城市命運共同體的重要路徑。【2018·全國新課標卷Ⅲ】真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）4【2019·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進的。B．文章論證兼顧現(xiàn)實與歷史，既有對當下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗的總結(jié)。C．文章引用人民英雄紀念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點。

D．文章末段論證了正面人物的塑造是新時代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。論據(jù)與論點（末段）論證方法與論據(jù)論證內(nèi)容（全文）論證的層次與順序（全文）真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論據(jù)與論點（末段）論證方法與論據(jù)論證內(nèi)容（全文）論證的層次與5【2019·全國新課標卷Ⅲ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章針對當下傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護中出現(xiàn)的一些片面認識，提出了自己的觀點。B．文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演藝術(shù)的幾種屬性，多角度展開論證。C．第四段將一些地區(qū)的場館建設和數(shù)字化保存做比較，論證了保護與保存的不同。D．文章對現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護舉措的成效與不足都有論及，體現(xiàn)出辯證的態(tài)度。論證內(nèi)容與論點論證方法與論點論證內(nèi)容（全文）提出論點（首段）真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證內(nèi)容與論點論證方法與論點論證內(nèi)容（全文）提出論點（首段）6典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—B)文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題?？疾檎撟C的前提(寫作的背景、原因等)題干中有“××前提”的關(guān)鍵字眼對應全篇或段落(2017·全國卷Ⅰ·T2—A)文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。(2017·全國卷Ⅱ·T2—B)文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。考查論證的角度題干中有“××方面”“從××方面論證”的關(guān)鍵字眼對應全篇或段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—7典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—D)對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵?？疾檎撟C的思路題干中有“先××，接著××，最后××”或“層層”“逐層論證”等的關(guān)鍵字眼對應全篇(2017·全國卷Ⅱ·T2—A)文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系?？疾檎撟C的方法題干中有“通過××論證”“××論述”“××說明”等的關(guān)鍵字眼對應段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—8典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅱ·T2—C)文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點提供了例證?？疾檎擖c與論據(jù)間的關(guān)系論據(jù)和論點的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系題干中有“提供××”“彰顯××”“以××突出××”“以××為××”等的關(guān)鍵字眼對應段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應(2017·全國卷Ⅱ·T2—C)9考點總結(jié)論證結(jié)構(gòu)論證層次論證方法論證角度論點論據(jù)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題考點總結(jié)論證結(jié)構(gòu)論證層次論證角度論點論據(jù)高考語文復習高考專題10論證結(jié)構(gòu)并列式對照式層遞式總分式必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證結(jié)構(gòu)并列式對照式層遞式總分式必備知識高考語文復習高考專題11Loremipsumdolorsitamet必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題Loremipsumdolorsitamet必備知識12尋找和歸納中心論點或分論點（1）明確論點的表述形式論點是一個明確的判斷，有明顯的情感傾向，是一個完整的句子。（2）了解常見的幾種提出論點的方式①擺事實講道理后歸結(jié)論點。②引用名言，從而引出中心論點。③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸納出中心論點。④敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點。（3）要弄清論點的位置①論點多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾處。②有些文章，標題就是中心論點。③通過論題找論點。論題就是作者議論的話題，是論點針對的對象。閱讀議論文，弄清作者對所論述的問題持什么見解和主張，其實就找到了文章的論點。④抓語言標志。有些論點是在層層論證的基礎上歸納來的，這時通常有一些提示性的詞語，如“我認為”“由此可見”“所以”等。必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題尋找和歸納中心論點或分論點（1）明確論點的表述形式論點是一個132.分析論據(jù)（1）分清論據(jù)類型事實論據(jù)和道理論據(jù)。（2）分析論據(jù)作用論據(jù)在文中起著證明論點（如有分論點，則它證明分論點，否則證明中心論點）的作用。3.辨析常見論證方法（1）舉例論證列舉確鑿的事例來證明論點，使論證更為具體，增強說服力。（2）道理論證用定律、公式、名言警句等來證明論點，使說理更深刻、透徹，增強論據(jù)的權(quán)威性。（3）對比論證用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點，形成了鮮明對照，給人以深刻的印象，增強了說理的透徹性。（4）比喻論證用人們比較熟悉的事物做比喻，來證明論點，使論證生動形象，易被人接受。必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題2.分析論據(jù)（1）分清論據(jù)類型事實論據(jù)和道理論據(jù)。（2）分析14通過分析事理，揭示此事物與彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。因果論證把已知事物與跟它有某種相同特點的事物進行比較類推，從而證明論點。類比論證為了反駁一個錯誤的論題，先假設這個論題是正確的，由此導出更荒謬的結(jié)論，從而證明原先的論題是錯誤的。歸謬法LOREMLOREMLOREM必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題通過分析事理，揭示此事物與彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點。因15第一步：讀時理思路寫了什么(論點)，怎樣寫的(論證結(jié)構(gòu)、思路，論證方式，論據(jù)類型等)。因此讀文時務必要帶著這2個問題思考：全文寫了什么，是怎樣寫的；每段寫了什么，是怎樣寫的。第二步：分析選項明白每個選項特點：一是清楚每個選項是考查什么，二是清楚選項的關(guān)鍵點(敏感點)是什么。第三步：仔細比對逐項代入原文細比對，尋找答題依據(jù)。解題步驟高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第一步：寫了什么(論點)，怎樣寫的(論證結(jié)構(gòu)、思路，論證方式16審題看類型找內(nèi)容核對錯選項類型選項特征文本部位對應文本局部內(nèi)容論述①通過……論說了……②從……等方面(維度)論證原文局部兩句或句群重點核對論據(jù)與論點的關(guān)系，即論據(jù)要證明什么論點高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題看類型找內(nèi)容核對錯選項選項特征文本對應局部內(nèi)①通過……論局部論證方式①使用……(論證方法)②先從……接著……最后……主體一段主要看論證方法判斷是否準確，段內(nèi)思路是否清晰、全面全文立論邏輯以……為立論前提理論基礎首尾一兩句看文章立論的前提(依據(jù))是否正確全文（局部）思路結(jié)構(gòu)先從……再從……逐層分析……最后……方面、維度開頭與各處各處不等重點看內(nèi)容層次劃分是否清晰，各層意概括是否準確審題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題局部論①使用……(論證方法)主體一段主要看論證方法判斷是否準

論證思路分為橫向展開議論與縱向展開議論兩大思路。橫向展開議論，是圍繞一個觀點，在同一個層面上，從不同角度展開議論?？v向展開議論是逐層遞進的，其論述不是并列的，而是逐層深入的。從結(jié)構(gòu)上看，橫向展開議論的為并列結(jié)構(gòu)，縱向展開議論的為遞進結(jié)構(gòu)?！爸饘臃治觯ㄕ撟C）”與“逐層遞進地論證”不一樣：

“逐層”是“逐一按層”的意思，“逐層遞進”是“逐一按層遞進”的意思。如《氣候正義》一文考查的“逐層分析”，其主體部分的2、3段分別從“空間維度”與“時間維度”兩個方面論證“氣候正義”。其思路為橫向展開議論思路，其結(jié)構(gòu)是并列結(jié)構(gòu)。題支說文章“逐層分析”，其實是“逐一按層進行橫向展開分析”的意思。補充說明高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證思路分為橫向展開議論與縱向展開議論兩大思路。橫19

①杜甫之所以能有集大成之成就,是因為他有可以集大成之容量。②而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。③杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人,他一方面具有極大極強的感性,可以深入他所接觸到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精華;另一方面又有著極清明周至的理性,足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限,做到博觀兼采而無所偏失。①這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中,第一點最可注意的成就,便是其汲取之博與途徑之正。②就詩歌體式風格方面而言,古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長,而且不為一體所限,更能融會運用,開創(chuàng)變化,千匯萬狀而無所不工。③我們看他《戲為六絕句》之論詩,以及與當時諸大詩人,如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等,酬贈懷念的詩篇中的論詩的話,都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣;而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作品中,則可見到他對各種詩體運用變化之神奇工妙;又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作中,可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。④就詩歌內(nèi)容方面而言,杜甫更是無論妍媸巨細,悲歡憂喜,宇宙的一切人情物態(tài),都能隨物賦形,淋漓盡致地收羅筆下而無所不包。⑤如寫青蓮居士之“飄然思不群”,寫空谷佳人之“日暮倚修竹”;寫丑拙則“袖露兩肘”,寫工麗則“燕子風斜”;寫玉華宮之荒寂,予人以一片沉悲哀響;寫洗兵馬之歡忭,寫出一片欣奮祝愿之情。⑥其涵蘊之博與變化之多,都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。審題示例(2019·全國卷Ⅱ)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題①杜甫之所以能有集大成之成就,是因為他有可以集大成之容量20

①其次值得注意的,則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞。②我以為每一位詩人對于其所面臨的悲哀與艱苦,都各有其不同的反應態(tài)度,如淵明之任化,太白之騰越,摩詰之禪解,子厚之抑斂,東坡之曠觀,六一之遣玩,都各因其才氣性情而有所不同,然大別之,不過為對悲苦之消融與逃避。③其不然者,則如靈均之懷沙自沉,乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生。④然而杜甫卻獨能以其健全的才性,表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔荷。⑤所以天寶的亂離,在當時詩人中,唯杜甫反映者為獨多,這正因杜甫獨具一份擔荷的力量,所以才能使大時代的血淚,都成為了他天才培育的澆灌,而使其有如此強大的擔荷之力量的,則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。⑥他一方面有極主觀的深入的感情,一方面又有極客觀的從容的觀賞,如著名的《北征》詩,于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余,卻忽然筆鋒一轉(zhuǎn),竟而寫起青云之高興,幽事之可悅,山果之紅如丹砂,黑如點漆,而于歸家后,又復于饑寒凜冽之中,大寫其幼女曉妝之一片嬌癡之態(tài)。⑦此外,杜甫雖終生過著艱苦的生活,而其詩題中卻往往有“戲為”“戲贈”“戲作”等字樣。⑧凡此種種,都說明杜甫才性之健全,所以才能有嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞,相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。⑨這種復雜的綜合,足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。(摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就》)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題①其次值得注意的,則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之欣21第一段提出論點:杜甫取得集大成之成就的重要因素是他具有博大、均衡與正常的健全才性。第三段論述杜甫詩作嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞的特點。第二段論述杜甫詩作汲取之博與途徑之正的特點;總分結(jié)構(gòu)第一步：讀時理思路全文先總后分,條分縷析,層次分明。高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第一段提出論點:杜甫取得集大成之成就的重要因素是他具有博大、22局部思路第一段:論證思路第①②句提出本文論點。第③句是對論點的初步論證,指出杜甫健全才性的兩方面表現(xiàn),一是感性使他深入并把握所接觸的任何事物;二是理性使他能夠做到博觀兼采而無所偏失。第二段:論證思路本段思路是總分。第①句提出分論點;第②③兩句從體式風格方面展開論證,其中第③句多方舉例論證;第④⑤⑥句從詩歌內(nèi)容方面展開,其中第⑤句是舉例,第⑥句是收結(jié)。本段雖然較長,但層次清晰,一目了然。第三段:論證思路本段共九句,可分四層:第一層為第①句,提出分論點:杜甫詩歌具有嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞的特點;第二層為②至⑤句,通過對比論述杜甫面對悲苦的正視與擔荷,并指出其原因在于他具有一份幽默與欣賞的余裕;第三層為第⑥⑦句,論述杜甫的幽默與欣賞;第四層為第⑧⑨兩句,收結(jié)上文,進一步強調(diào)論點。第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題局部思路第一段:論證思路第二段:論證思路第三段:論證思路第一23第二步：分析選項

第三步：仔細比對下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)(

)A.文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu),論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素?！痉治觥靠疾榘盐杖恼撟C思路的能力。選項針對文本的總體思路和中心論點。【比對】由“整體思路”的分析可知,本文三個自然段構(gòu)成總分關(guān)系,第一段為總說,第二段開頭的“第一點最可注意的”、第三段開頭的“其次值得注意的”表明這是分論。選項表述正確。B.文章從體式風格和內(nèi)容兩方面,來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正?！痉治觥靠疾榘盐瘴谋揪植空撟C思路的能力。選項針對文本第二段內(nèi)容命制?！颈葘Α勘径蔚谝痪涮岢龇终擖c:杜甫詩歌創(chuàng)作的成就表現(xiàn)在“汲取之博與途徑之正”,下文分別有“就詩歌體式風格方面而言”(第②句)、“就詩歌內(nèi)容方面而言”(第④句)顯示展開論證的角度。選項表述正確。高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

24C.文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時,將杜甫和陶淵明、屈原等詩人做了對比?！痉治觥靠疾榘盐瘴闹姓撟C方法的能力。選項針對文本第三段內(nèi)容命制?！颈葘Α勘径卧谑拙涮岢稣擖c后,首先指出面對悲苦詩人們“各有其不同的反應態(tài)度”,然后論述從陶淵明等人“消融與逃避”、屈原的“為悲苦所擊敗”,接下去用“然而”一轉(zhuǎn),指出杜甫的態(tài)度是“面對悲苦的正視與擔荷”,對比鮮明。選項表述正確。D.文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔荷力量,是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)?！痉治觥靠疾榘盐瘴闹杏^點的能力。選項針對第三段有關(guān)內(nèi)容命制?！颈葘Α康谌蔚冖芫湔f“杜甫卻獨能以其健全的才性,表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔荷”,可見杜甫的擔荷力量來自“其健全的才性”,來自“他所有的一份幽默與欣賞的余?！?選項中的“廣泛汲取了前人傳統(tǒng)”沒有依據(jù)。選項表述錯誤。

第二步：分析選項

第三步：仔細比對高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題C.文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時,將杜甫和陶淵明、屈原等詩25審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習26審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習27審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習28審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題示例(2017·全國卷Ⅲ)第一步：讀時理思路高考語文復習29第二步：分析選項

第三步：仔細比對高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

30第二步：分析選項

第三步：仔細比對高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

31第二步：分析選項

第三步：仔細比對高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

32第二步：分析選項

第三步：仔細比對高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

33【2017·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。D.對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。真題示例高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題【2017·全國新課標卷Ⅰ】真題示例高考語文復習高考專題復習3404論證方法05立論前提01論點與論據(jù)的關(guān)系02論點與分論點的關(guān)系03局部或整體的論證思路總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題04論證方法05立論前提01論點與論據(jù)的關(guān)系02論點與分論點35思路結(jié)構(gòu)題解題方法論述類文本閱讀

高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題思路結(jié)構(gòu)題解題方法論述類文本閱讀

高考語文復習高考專題復習課36

【2017·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。D.對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。論證內(nèi)容與論點論證層次與順序（全文）論證前提與論點論證篇幅與論點真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題【2017·全國新課標卷Ⅰ】論證內(nèi)容與論點論證層次與順序37【2018·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學”與歷史上諸子之學的差異。B.文章指出理解“新子學”的品格可從兩方面入手，并就二者的關(guān)系進行論證。C.文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學”“接著講”的必要和可能。D.文章論證“照著講”“接著講”無法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實的順序推進的。論證方法與論點（全文）論證前提與分論點論證角度（全文）論證的層次與順序真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證方法與論點（全文）論證前提與分論點論證角度（全文）論證的38（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實的指向。B.文章區(qū)分了文明彈性的層面，也區(qū)分了城市體發(fā)展的階段，論證結(jié)構(gòu)清晰。C.文章注重分析具體概念的正反兩面及相應的動態(tài)發(fā)展過程，具有辯證意味。D.文章借助“文明彈性”的概念，論證了建構(gòu)城市命運共同體的重要路徑?！?018·全國新課標卷Ⅲ】真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）39【2019·全國新課標卷Ⅰ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進的。B．文章論證兼顧現(xiàn)實與歷史，既有對當下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗的總結(jié)。C．文章引用人民英雄紀念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點。

D．文章末段論證了正面人物的塑造是新時代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。論據(jù)與論點（末段）論證方法與論據(jù)論證內(nèi)容（全文）論證的層次與順序（全文）真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論據(jù)與論點（末段）論證方法與論據(jù)論證內(nèi)容（全文）論證的層次與40【2019·全國新課標卷Ⅲ】2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章針對當下傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護中出現(xiàn)的一些片面認識，提出了自己的觀點。B．文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演藝術(shù)的幾種屬性，多角度展開論證。C．第四段將一些地區(qū)的場館建設和數(shù)字化保存做比較，論證了保護與保存的不同。D．文章對現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護舉措的成效與不足都有論及，體現(xiàn)出辯證的態(tài)度。論證內(nèi)容與論點論證方法與論點論證內(nèi)容（全文）提出論點（首段）真題回顧高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證內(nèi)容與論點論證方法與論點論證內(nèi)容（全文）提出論點（首段）41典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—B)文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題?？疾檎撟C的前提(寫作的背景、原因等)題干中有“××前提”的關(guān)鍵字眼對應全篇或段落(2017·全國卷Ⅰ·T2—A)文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。(2017·全國卷Ⅱ·T2—B)文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程?？疾檎撟C的角度題干中有“××方面”“從××方面論證”的關(guān)鍵字眼對應全篇或段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—42典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—D)對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵?？疾檎撟C的思路題干中有“先××，接著××，最后××”或“層層”“逐層論證”等的關(guān)鍵字眼對應全篇(2017·全國卷Ⅱ·T2—A)文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系?？疾檎撟C的方法題干中有“通過××論證”“××論述”“××說明”等的關(guān)鍵字眼對應段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅰ·T2—43典型選項命題角度題干特點對應區(qū)間(2017·全國卷Ⅱ·T2—C)文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點提供了例證?？疾檎擖c與論據(jù)間的關(guān)系論據(jù)和論點的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系題干中有“提供××”“彰顯××”“以××突出××”“以××為××”等的關(guān)鍵字眼對應段落考點總結(jié)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題典型選項命題角度題干特點對應(2017·全國卷Ⅱ·T2—C)44考點總結(jié)論證結(jié)構(gòu)論證層次論證方法論證角度論點論據(jù)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題考點總結(jié)論證結(jié)構(gòu)論證層次論證角度論點論據(jù)高考語文復習高考專題45論證結(jié)構(gòu)并列式對照式層遞式總分式必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證結(jié)構(gòu)并列式對照式層遞式總分式必備知識高考語文復習高考專題46Loremipsumdolorsitamet必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題Loremipsumdolorsitamet必備知識47尋找和歸納中心論點或分論點（1）明確論點的表述形式論點是一個明確的判斷，有明顯的情感傾向，是一個完整的句子。（2）了解常見的幾種提出論點的方式①擺事實講道理后歸結(jié)論點。②引用名言，從而引出中心論點。③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸納出中心論點。④敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點。（3）要弄清論點的位置①論點多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾處。②有些文章，標題就是中心論點。③通過論題找論點。論題就是作者議論的話題，是論點針對的對象。閱讀議論文，弄清作者對所論述的問題持什么見解和主張，其實就找到了文章的論點。④抓語言標志。有些論點是在層層論證的基礎上歸納來的，這時通常有一些提示性的詞語，如“我認為”“由此可見”“所以”等。必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題尋找和歸納中心論點或分論點（1）明確論點的表述形式論點是一個482.分析論據(jù)（1）分清論據(jù)類型事實論據(jù)和道理論據(jù)。（2）分析論據(jù)作用論據(jù)在文中起著證明論點（如有分論點，則它證明分論點，否則證明中心論點）的作用。3.辨析常見論證方法（1）舉例論證列舉確鑿的事例來證明論點，使論證更為具體，增強說服力。（2）道理論證用定律、公式、名言警句等來證明論點，使說理更深刻、透徹，增強論據(jù)的權(quán)威性。（3）對比論證用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點，形成了鮮明對照，給人以深刻的印象，增強了說理的透徹性。（4）比喻論證用人們比較熟悉的事物做比喻，來證明論點，使論證生動形象，易被人接受。必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題2.分析論據(jù)（1）分清論據(jù)類型事實論據(jù)和道理論據(jù)。（2）分析49通過分析事理，揭示此事物與彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。因果論證把已知事物與跟它有某種相同特點的事物進行比較類推，從而證明論點。類比論證為了反駁一個錯誤的論題，先假設這個論題是正確的，由此導出更荒謬的結(jié)論，從而證明原先的論題是錯誤的。歸謬法LOREMLOREMLOREM必備知識高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題通過分析事理，揭示此事物與彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點。因50第一步：讀時理思路寫了什么(論點)，怎樣寫的(論證結(jié)構(gòu)、思路，論證方式，論據(jù)類型等)。因此讀文時務必要帶著這2個問題思考：全文寫了什么，是怎樣寫的；每段寫了什么，是怎樣寫的。第二步：分析選項明白每個選項特點：一是清楚每個選項是考查什么，二是清楚選項的關(guān)鍵點(敏感點)是什么。第三步：仔細比對逐項代入原文細比對，尋找答題依據(jù)。解題步驟高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第一步：寫了什么(論點)，怎樣寫的(論證結(jié)構(gòu)、思路，論證方式51審題看類型找內(nèi)容核對錯選項類型選項特征文本部位對應文本局部內(nèi)容論述①通過……論說了……②從……等方面(維度)論證原文局部兩句或句群重點核對論據(jù)與論點的關(guān)系，即論據(jù)要證明什么論點高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題審題看類型找內(nèi)容核對錯選項選項特征文本對應局部內(nèi)①通過……論局部論證方式①使用……(論證方法)②先從……接著……最后……主體一段主要看論證方法判斷是否準確，段內(nèi)思路是否清晰、全面全文立論邏輯以……為立論前提理論基礎首尾一兩句看文章立論的前提(依據(jù))是否正確全文（局部）思路結(jié)構(gòu)先從……再從……逐層分析……最后……方面、維度開頭與各處各處不等重點看內(nèi)容層次劃分是否清晰，各層意概括是否準確審題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題局部論①使用……(論證方法)主體一段主要看論證方法判斷是否準

論證思路分為橫向展開議論與縱向展開議論兩大思路。橫向展開議論，是圍繞一個觀點，在同一個層面上，從不同角度展開議論。縱向展開議論是逐層遞進的，其論述不是并列的，而是逐層深入的。從結(jié)構(gòu)上看，橫向展開議論的為并列結(jié)構(gòu)，縱向展開議論的為遞進結(jié)構(gòu)。“逐層分析（論證）”與“逐層遞進地論證”不一樣：

“逐層”是“逐一按層”的意思，“逐層遞進”是“逐一按層遞進”的意思。如《氣候正義》一文考查的“逐層分析”，其主體部分的2、3段分別從“空間維度”與“時間維度”兩個方面論證“氣候正義”。其思路為橫向展開議論思路，其結(jié)構(gòu)是并列結(jié)構(gòu)。題支說文章“逐層分析”，其實是“逐一按層進行橫向展開分析”的意思。補充說明高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題論證思路分為橫向展開議論與縱向展開議論兩大思路。橫54

①杜甫之所以能有集大成之成就,是因為他有可以集大成之容量。②而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。③杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人,他一方面具有極大極強的感性,可以深入他所接觸到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精華;另一方面又有著極清明周至的理性,足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限,做到博觀兼采而無所偏失。①這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中,第一點最可注意的成就,便是其汲取之博與途徑之正。②就詩歌體式風格方面而言,古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長,而且不為一體所限,更能融會運用,開創(chuàng)變化,千匯萬狀而無所不工。③我們看他《戲為六絕句》之論詩,以及與當時諸大詩人,如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等,酬贈懷念的詩篇中的論詩的話,都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣;而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作品中,則可見到他對各種詩體運用變化之神奇工妙;又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作中,可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。④就詩歌內(nèi)容方面而言,杜甫更是無論妍媸巨細,悲歡憂喜,宇宙的一切人情物態(tài),都能隨物賦形,淋漓盡致地收羅筆下而無所不包。⑤如寫青蓮居士之“飄然思不群”,寫空谷佳人之“日暮倚修竹”;寫丑拙則“袖露兩肘”,寫工麗則“燕子風斜”;寫玉華宮之荒寂,予人以一片沉悲哀響;寫洗兵馬之歡忭,寫出一片欣奮祝愿之情。⑥其涵蘊之博與變化之多,都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。審題示例(2019·全國卷Ⅱ)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題①杜甫之所以能有集大成之成就,是因為他有可以集大成之容量55

①其次值得注意的,則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞。②我以為每一位詩人對于其所面臨的悲哀與艱苦,都各有其不同的反應態(tài)度,如淵明之任化,太白之騰越,摩詰之禪解,子厚之抑斂,東坡之曠觀,六一之遣玩,都各因其才氣性情而有所不同,然大別之,不過為對悲苦之消融與逃避。③其不然者,則如靈均之懷沙自沉,乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生。④然而杜甫卻獨能以其健全的才性,表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔荷。⑤所以天寶的亂離,在當時詩人中,唯杜甫反映者為獨多,這正因杜甫獨具一份擔荷的力量,所以才能使大時代的血淚,都成為了他天才培育的澆灌,而使其有如此強大的擔荷之力量的,則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。⑥他一方面有極主觀的深入的感情,一方面又有極客觀的從容的觀賞,如著名的《北征》詩,于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余,卻忽然筆鋒一轉(zhuǎn),竟而寫起青云之高興,幽事之可悅,山果之紅如丹砂,黑如點漆,而于歸家后,又復于饑寒凜冽之中,大寫其幼女曉妝之一片嬌癡之態(tài)。⑦此外,杜甫雖終生過著艱苦的生活,而其詩題中卻往往有“戲為”“戲贈”“戲作”等字樣。⑧凡此種種,都說明杜甫才性之健全,所以才能有嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞,相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。⑨這種復雜的綜合,足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。(摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就》)高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題①其次值得注意的,則是杜甫嚴肅中之幽默與擔荷中之欣56第一段提出論點:杜甫取得集大成之成就的重要因素是他具有博大、均衡與正常的健全才性。第三段論述杜甫詩作嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞的特點。第二段論述杜甫詩作汲取之博與途徑之正的特點;總分結(jié)構(gòu)第一步：讀時理思路全文先總后分,條分縷析,層次分明。高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第一段提出論點:杜甫取得集大成之成就的重要因素是他具有博大、57局部思路第一段:論證思路第①②句提出本文論點。第③句是對論點的初步論證,指出杜甫健全才性的兩方面表現(xiàn),一是感性使他深入并把握所接觸的任何事物;二是理性使他能夠做到博觀兼采而無所偏失。第二段:論證思路本段思路是總分。第①句提出分論點;第②③兩句從體式風格方面展開論證,其中第③句多方舉例論證;第④⑤⑥句從詩歌內(nèi)容方面展開,其中第⑤句是舉例,第⑥句是收結(jié)。本段雖然較長,但層次清晰,一目了然。第三段:論證思路本段共九句,可分四層:第一層為第①句,提出分論點:杜甫詩歌具有嚴肅中之幽默與擔荷中之欣賞的特點;第二層為②至⑤句,通過對比論述杜甫面對悲苦的正視與擔荷,并指出其原因在于他具有一份幽默與欣賞的余裕;第三層為第⑥⑦句,論述杜甫的幽默與欣賞;第四層為第⑧⑨兩句,收結(jié)上文,進一步強調(diào)論點。第一步：讀時理思路高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題局部思路第一段:論證思路第二段:論證思路第三段:論證思路第一58第二步：分析選項

第三步：仔細比對下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)(

)A.文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu),論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。【分析】考查把握全文論證思路的能力。選項針對文本的總體思路和中心論點?！颈葘Α坑伞罢w思路”的分析可知,本文三個自然段構(gòu)成總分關(guān)系,第一段為總說,第二段開頭的“第一點最可注意的”、第三段開頭的“其次值得注意的”表明這是分論。選項表述正確。B.文章從體式風格和內(nèi)容兩方面,來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正?！痉治觥靠疾榘盐瘴谋揪植空撟C思路的能力。選項針對文本第二段內(nèi)容命制?！颈葘Α勘径蔚谝痪涮岢龇终擖c:杜甫詩歌創(chuàng)作的成就表現(xiàn)在“汲取之博與途徑之正”,下文分別有“就詩歌體式風格方面而言”(第②句)、“就詩歌內(nèi)容方面而言”(第④句)顯示展開論證的角度。選項表述正確。高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題高考語文復習高考專題復習課件ppt精品課件優(yōu)秀課件論述類文本復習之第三課時論證思路題第二步：分析選項

59C.文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時,將杜甫和陶淵明、屈原等詩人做了對比?！痉治觥靠疾榘盐瘴闹姓撟C方法的能力。選項針對文本第三段內(nèi)容命制?！颈葘Α勘径卧谑拙涮岢稣擖c后,首先指出面對悲苦詩人們“各有其不同的反應態(tài)度”