201*中學(xué)德育工作總結(jié)201*中學(xué)德育工作總結(jié)

八（4）德育工作總結(jié)

廖江林

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作規(guī)劃，以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效“地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。針對(duì)本學(xué)期的工作特征做如下工作總結(jié)：

首先改良德育工作方法，提高德育工作實(shí)效；自己依據(jù)學(xué)校德育工作為首的工作思路，積極討論德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出班級(jí)德育工作新思路，改良班級(jí)德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。自己組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生具有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。同時(shí)自己在工作中愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛(ài)惜臨時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象；構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

其次構(gòu)建家庭、學(xué)校同步教育體系，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家

庭教育工作等等。為廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契協(xié)作。

再次加強(qiáng)后進(jìn)生治理；做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，自己依據(jù)本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)心他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)展摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增加教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

第四強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)教育連續(xù)加強(qiáng)。加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展訓(xùn)練和教育。并且充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)團(tuán)員的值日監(jiān)視作用。一學(xué)期來(lái)，各班干仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為標(biāo)準(zhǔn)。

總之，盼望下學(xué)期，在此根底上，能夠讓我們班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有新的面貌。

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孫橋中學(xué)德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期在縣鎮(zhèn)各級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及學(xué)校各科室親密協(xié)作下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以辦人民滿足教育，做人民滿足教師為宗旨，以創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本，以德塑校，以質(zhì)名校，特色興校”辦學(xué)理念，開(kāi)展了有效的德育活動(dòng)，取得了肯定的工作效果，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

一、抓養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)治理。

1、新學(xué)期組織全校師生進(jìn)展系列常規(guī)教育，由政教處負(fù)責(zé)，依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際狀況，制定出合理可行的德育工作規(guī)劃，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，充分表達(dá)德育工作的整體性、實(shí)效性，并且準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，把學(xué)校政教處的工作思路向每位教師宣講到位。

2、為利用好新學(xué)期新的開(kāi)頭，讓各班建立一個(gè)良好的班風(fēng)，校風(fēng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校政教處統(tǒng)一要求各班利用周四班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》以及我校各種規(guī)章制度并做到準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。同時(shí)，依據(jù)上級(jí)文件精神要求，仔細(xì)組織全體學(xué)生觀看了央視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，提升了學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知理解力量。

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的治理，更好的促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，抵抗社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響。本學(xué)期期中考試后，我們召開(kāi)了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的教育思想，到達(dá)了共同教育學(xué)生的目的。同時(shí)也利用本次時(shí)機(jī)成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，便于今后家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

4、堅(jiān)持不懈的抓班會(huì)治理，每月要求各班仔細(xì)組織班會(huì)課一次，對(duì)每月存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，以及對(duì)下月的班級(jí)量化治理目標(biāo)提出要求，同時(shí)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等多種校園活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生的自主治理力量。充分發(fā)揮我們學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的幫助治理作用，加大對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)視治理，促進(jìn)校園風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)學(xué)生中一些不良的行為習(xí)慣，針對(duì)每周檢查中消失的問(wèn)題，在下周一升旗集中講解、提要求。同時(shí)，也讓學(xué)生在參加日常標(biāo)準(zhǔn)中得到成長(zhǎng)，學(xué)到了更多課堂外的生活技巧學(xué)問(wèn)。

6、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了“訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，要求各班教師根據(jù)活動(dòng)要求，對(duì)聯(lián)幫學(xué)生進(jìn)展家訪，了解學(xué)生更多的狀況。對(duì)待一些特別學(xué)生，建立補(bǔ)位教育檔案和問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，協(xié)作各班常抓常管，把不良行為毀滅在萌芽狀態(tài)。

7、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查討論工作，指導(dǎo)催促各班治理，每周一集中時(shí)對(duì)全校各班進(jìn)展檢查狀況通報(bào)，每月月底對(duì)各班進(jìn)展班級(jí)量化考核，評(píng)定出星級(jí)、文明寢室、文明班級(jí)，并將評(píng)定結(jié)果公布反應(yīng)到各班，便于班主任后期工作的開(kāi)展。

8、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)每周有規(guī)劃有步驟的召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)工作，班級(jí)治理中存在的問(wèn)題指出，并提出整改方法，同時(shí)也提高他們?cè)诎嗉?jí)建立中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生治理教育學(xué)生的成效。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立。

依據(jù)國(guó)家的教育方針及要求，發(fā)揮教師課堂主渠道作用，做到教書(shū)育人、治理育人、效勞育人、環(huán)境育人的大環(huán)境，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，安排工作任務(wù)，加強(qiáng)班主任理論培訓(xùn)，提高素養(yǎng)，增加責(zé)任感。嚴(yán)格班主任工作的量化考核，包括班級(jí)衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班級(jí)治理、各種材料上交等，每月向全校公布，并計(jì)入班級(jí)的量化治理。

三、創(chuàng)立美麗和諧的校園環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，為了增加校園文化氣氛，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下投入大量資金。在校門(mén)口建立了五個(gè)文化長(zhǎng)廊櫥窗，對(duì)校園內(nèi)的四個(gè)文化宣傳欄進(jìn)展了翻新，更換了新內(nèi)容。讓學(xué)生時(shí)時(shí)到處都受到校園文化的熏陶，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，政教處加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作的治理，責(zé)任到班，作到“三清掃、兩維護(hù)”堅(jiān)持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有較大改觀。連續(xù)搞好綜合整理、借助社會(huì)有關(guān)力氣搞好周邊環(huán)境，加大門(mén)衛(wèi)治理制度，落實(shí)治理，讓校園周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)。仔細(xì)履行學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假制度，保證正常教育秩序。

四、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jī)。

1、堅(jiān)持每月一次安全教育活動(dòng)，把安全教育時(shí)刻放在學(xué)校工作的首位，有規(guī)劃的安排了一些演練活動(dòng)，讓學(xué)生把握了一些自救常識(shí)，提高了全校師生的應(yīng)急力量。

2、每月召開(kāi)一次班主任會(huì)，使班主任更加明確自己職責(zé)，同時(shí)也提升班主任班級(jí)治理力量。

3、本學(xué)期進(jìn)展了兩次法制講座，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況給學(xué)生介紹了一些法律狀況。

4、仔細(xì)組織美育節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，從平常的教學(xué)、工作中抓起，將美育、體育活動(dòng)落在了實(shí)處，很好提高了學(xué)生的藝術(shù)審美力量和學(xué)生體質(zhì)。

5、本學(xué)期順當(dāng)?shù)慕M織召開(kāi)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、兩操競(jìng)賽、國(guó)慶活動(dòng)、慶祝元旦等大型活動(dòng)，很好的豐富了學(xué)生校園生活，在活動(dòng)中滲透了德育內(nèi)容，營(yíng)造德育氣氛。

6、重視住宿貧困生資助工作，根據(jù)上級(jí)文件精神要求，仔細(xì)組織貧困生的審核及資金發(fā)放，把國(guó)家的政策落到實(shí)處，讓每位有困難的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫忙。

7、在日常工作中，加大綠色環(huán)境教育，制定相關(guān)制度、措施，使綠色環(huán)境理念在校園內(nèi)生根發(fā)芽。在省級(jí)綠色校園的申報(bào)審核中，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了驗(yàn)收檢查，得到各位領(lǐng)導(dǎo)的全都認(rèn)可和好評(píng)。

8、注意加強(qiáng)學(xué)校德育工作的治理，把一些工作治理制度落實(shí)到日常工作中，促成學(xué)校德育工作良好進(jìn)展，在學(xué)校年度量化考核中，得到縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被評(píng)為“京山縣中小學(xué)德育先進(jìn)單位”學(xué)校。

五、問(wèn)題與缺乏。

1、在德育科研及特色創(chuàng)新工作方面有些薄弱，理論水平和決策力量有待于進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，在學(xué)生中還存在少數(shù)不文明的行為習(xí)慣，有待更進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

總之，本學(xué)期