大班安全公開課教案及教學(xué)反思《預(yù)防傳染病》

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第第3頁大班安全公開課教案及教學(xué)反思《預(yù)防傳染病》

活動目標

1、了解傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌控預(yù)防傳染病的方法。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伙伴，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小伙伴在干什么？他們怎么了？〔幼兒觀測并描述〕

2、活動開展：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

〔1〕老師出示掛圖，請幼兒按順次觀測圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小伙伴一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？〔幼兒爭論并回答〕

〔2〕老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伙伴或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伙伴簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動開展：閱讀幼兒用書，爭論預(yù)防傳染疾病的'方法。

〔1〕老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小伙伴在做什么。

〔2〕幼兒自由回答。

〔3〕老師：小伙伴，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？〔幼兒爭論并回答〕

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保證充分的睡眠；可以加強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

〔1〕老師：現(xiàn)在請小伙伴把剛才我們爭論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

〔2〕幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小伙伴又生活在集體生活中，特別有須要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得

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