淺議中學(xué)生使用通訊工具的利與弊〔〕:

摘要：給學(xué)生和家長還有教師帶來便利的同時，也給學(xué)校的規(guī)章制度及教學(xué)帶來了一些影響。標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生使用這一問題，已經(jīng)成為當(dāng)下教學(xué)管理中的熱點話題，本文針對如何讓學(xué)生學(xué)會正確使用，從而讓成為學(xué)習(xí)中的有益伴侶和一種高效率的工具進(jìn)展討論。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；通訊工具；利與弊

一、合理使用帶給學(xué)生的便利

近年來，的功能變得越來越智能化，給很多中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了很多便利。學(xué)生和家長之間需要用進(jìn)展溝通，讓學(xué)生家長之間的聯(lián)絡(luò)較為方便，它不但給學(xué)生帶來便捷，同時也是保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活平安的一個重要紐帶，假設(shè)家長需要及時與自己的子女獲得聯(lián)絡(luò)，那么就可以通過與學(xué)生獲得聯(lián)絡(luò)，確保學(xué)生平安，假設(shè)在放學(xué)的途中碰到無法預(yù)測的事件，或者是一些突發(fā)的交通事故，那么學(xué)生就可以用進(jìn)展報警，或者與家長獲得聯(lián)絡(luò)，讓家長及時理解學(xué)生的動態(tài)，可以防止一些危險事故的發(fā)生。

對于如今處于青春期的中學(xué)生，心理還不是很成熟，通過以簡訊或者是信息的方式進(jìn)展溝通，可以起到催促的作用和效果。很多來自上大量的社會信息，以資訊的方式被學(xué)生所理解，使資源共享的效率進(jìn)一步提升，讓學(xué)生提早理解社會，感受社會，不斷拓展自己的眼界。

教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)在共享資源平臺上構(gòu)建和諧文明的共享平臺，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解社會，不斷學(xué)習(xí)社會上的一些知識和技能，使他們變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的無盡動力，活力源泉。教師還可以借助，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓學(xué)生展示個性，發(fā)表自己的見解，對于一些網(wǎng)絡(luò)上的較好的文章，優(yōu)美的詞語句段以及一些名言警句著名詩詞，可以加以分析和見解，在便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，將一些好的資源保存下來，學(xué)習(xí)其中的文字之美。這些可以幫助學(xué)生受到文學(xué)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，培養(yǎng)其安康獨立的人格。同時，在遇到一些傳統(tǒng)的節(jié)日時，學(xué)生還可以通過短信的方式向自己的長輩、教師或者同學(xué)發(fā)去祝福，從而使學(xué)生和教師、親友、同學(xué)之間傳遞溫馨，增進(jìn)師生情感，完善學(xué)生人格，對學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀都能起到積極的作用。

二、不合理使用的弊端

的使用規(guī)定和制度需要得到更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和管理。很多情況下，事與愿違，一些學(xué)生在擁有之后，沉迷游戲，并且在課堂上使用聊天軟件聊天，很多情況下，學(xué)生注意力無法集中到課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中精力無法得到集中，上課只想著掏，沉迷電子書。

由于的智能化越來越強大，學(xué)生還可以聽音樂看視頻，一些新奇好玩的事物，可以在上搜索到，對于一些不安康的垃圾信息以及不良信息，學(xué)生也可以可能在上看到，這樣就影響了學(xué)生安康身心的開展，錯誤引導(dǎo)了學(xué)生的價值觀和人生觀，學(xué)生在頻繁使用的過程中，不但使自己的注意力不集中，而且容易受到輻射的危害，影響身體安康，以及更多嚴(yán)重的后果，對于長期使用的中學(xué)生，甚至還會影響記憶力和反響力，對于身體的危害非常嚴(yán)重。學(xué)生在擁有之后，聯(lián)絡(luò)范圍變得非常廣泛，擴大社交圈，出現(xiàn)了局部學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)展交往，還有的學(xué)生甚至與校外人員進(jìn)展交往，給學(xué)生的安康成長制造了很多的阻礙和困難。

三、如何管理學(xué)生使用

由于中學(xué)生處于青春期，逆反心理比擬強，對于規(guī)那么的認(rèn)知缺乏學(xué)習(xí)。對于教師首要承當(dāng)?shù)墓ぷ骱拓?zé)任，就是要學(xué)會在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，為學(xué)生樹立一種正確的人生觀，價值觀。教師要采取科學(xué)合理的手段和方式，進(jìn)步學(xué)生德育程度，讓學(xué)生在內(nèi)心深處樹立積極正確的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能，讓學(xué)生可以更加安康，文明使用，對于合理管理和如何管理學(xué)生使用這一問題，同時需要家校之間結(jié)合溝通進(jìn)展管理，家庭是處于學(xué)校無法管理的地方，因此，家長需要支持學(xué)校的各項工作。

首先，學(xué)校要獲得家長的支持和理解。對于學(xué)生如何教育和管理，家長要采取一系列的方式和方法。同時，學(xué)?？梢蕴峁┙ㄗh和見解，對于學(xué)校內(nèi)的各項規(guī)章制度，也需要在結(jié)合學(xué)生實際情況不斷完善。

其次，學(xué)校應(yīng)該減少學(xué)生在校期間接觸的次數(shù)，對于有需求的學(xué)生，學(xué)?？梢宰们榭紤]，在其與父母獲得聯(lián)絡(luò)之后，可以雙方之間簽訂協(xié)議?；蛘哂蓪W(xué)生家長提出申請，在遵守校紀(jì)校規(guī)，合理規(guī)章制度的情況下，進(jìn)展合理的安排和規(guī)劃。讓的優(yōu)點不斷得到放大，將帶來的不良影響降到最低。

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