本文格式為Word版，下載可任意編輯—7—以《肩膀》為題的4篇以《肩膀》為題的作文4篇

以《肩膀》為題的作文篇1

成長(zhǎng)路上，坎坷走來(lái)已有十幾個(gè)年頭。不敢輕言自己歷過(guò)幾多暴風(fēng)驟雨，卻知些人情冷暖。而在回憶中最鮮活的，不是什么告成的喜悅，失敗的苦澀，而是那一路悄悄陪伴我的肩膀。它們總在角落里輕聲對(duì)我說(shuō)：別怕了，有我在。

它們總從不同的方式陪伴在我身邊。或是沉穩(wěn)若山的身影，或是摯友溫潺似水的勸慰;或是疲憊歸家路上獨(dú)獨(dú)為我點(diǎn)亮的如豆燈火，或是處于人情冷暖間僅僅為我打開(kāi)的和暖懷抱……如斯和暖卻不露聲色，如斯深厚卻終歸無(wú)聲。它的存在像是春雨，涓涓流淌潤(rùn)人心脾卻乘夜而來(lái)，不留下點(diǎn)滴痕跡叫你察覺(jué)，卻總解你于焦頭爛額瑣事煩擾之中。

它們的存在是如何隱秘以叫人會(huì)輕易無(wú)視而過(guò)。我也曾這般，只知終日望天哀嘆知音難尋，和暖易逝，唱著自怨自艾孤獨(dú)寥落的陳調(diào)，卻忘掉了是誰(shuí)于沉靜處守候著我，是誰(shuí)曾向我伸出堅(jiān)強(qiáng)的手。直至一日，我拎包不經(jīng)意間回望，卻意外撞見(jiàn)寡言的父親投向我的.目光，那目光無(wú)聲卻深情，如海般闊大卻終歸冷清，那是燈火闌珊處卻有人為你消得人憔悴的無(wú)悔，那是雨打芭蕉伊人衣帶漸寬卻不改的堅(jiān)強(qiáng)。

我即刻醒悟，我慶幸我醒悟的時(shí)候尚早，不會(huì)落個(gè)無(wú)處報(bào)寸草心的懊喪，趁青春尚未散場(chǎng)，那些陪伴我一路走來(lái)的人尚都安在，請(qǐng)讓我竭盡一生的深情回頭與你相望，然后快步上前，輕輕擁住你，用我稚嫩卻堅(jiān)強(qiáng)的聲音向你許諾：我會(huì)長(zhǎng)大為你們所能依靠的肩膀，我會(huì)像你們?cè)鴮?duì)我做的那般，于你們年華老去走路不便時(shí)扶你前行，于你們牙齒掉光前為你們細(xì)心烹飪每一份佳肴;我會(huì)于狂風(fēng)暴雨之中亦如你對(duì)我那般伸出堅(jiān)強(qiáng)的手，我會(huì)輕聲寬慰你為你撫平心傷，我會(huì)為你披荊斬棘助你前行無(wú)礙。如此，可好?

以《肩膀》為題的作文篇2

城里花開(kāi)，馥郁且郁，眾人爭(zhēng)之，種花人含笑立與旁。當(dāng)今世界，“群芳”爭(zhēng)鮮，可有人留神到那“種花人”在每個(gè)日日夜夜里的辛苦勞作?可有人能體會(huì)得出那人淺笑之意?可有人察覺(jué)了那人紋間酸甜?在每一個(gè)風(fēng)雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立于旁的種花者，給了花朵兒們一個(gè)和暖且堅(jiān)實(shí)的臂膀。

她是有如瀑布般美觀的長(zhǎng)發(fā)，如寂潭般深邃的眼。她的抬手間，歲月隨之溜走;她的舉步間，滄海也化作滄田。她向著學(xué)識(shí)招手，抬眸見(jiàn)宇宙之寥廓。她用雙手捧起祖國(guó)的明天，她用胸襟寬恕并寬容世界的夢(mèng)想。但，當(dāng)花朵們紛紛開(kāi)得絢麗，向新世界招搖著身姿，朝那熾烈的、令人畏懼的太陽(yáng)大膽宣戰(zhàn)之時(shí)，她僅僅是輕輕放松一下肩膀，她沉靜了。

他是我_時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她美觀、大方、大膽、性子急，是我最難以忘卻的老師。她每每講課，我必全神貫注，要的，不過(guò)是勞績(jī)單下方之后，她輕拍著我的肩膀，露出那比陽(yáng)光還要和暖的微笑。但，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我并不是那樣的稱人情意……

記得_剛開(kāi)頭時(shí)，我是一名典型的貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會(huì)去把小紙團(tuán)切實(shí)無(wú)誤地頭巾垃圾箱，我會(huì)去在身旁路過(guò)的老師的新裙子上貼口香糖，我會(huì)去在老師背過(guò)身去時(shí)用紅外線燈光照射黑板……我會(huì)做好多好多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，但我就是不會(huì)安寧?kù)o靜地坐下來(lái)聽(tīng)上半節(jié)課，寫上半頁(yè)字。這樣糟糕的我，或許是沒(méi)有老師容許接近的吧。但，我清晰真真地看清了，她就這么走近我，身后灑滿陽(yáng)光的她，就這樣走近了我，步伐堅(jiān)強(qiáng)，腳步沉穩(wěn)。她微啟雙唇，說(shuō)到：“這一組就由你來(lái)承擔(dān)小組長(zhǎng)。”我很差勁，我知道;我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，為什么選擇了這樣的一個(gè)我，這樣的，一個(gè)差勁至極的我。后來(lái)，我逐漸開(kāi)頭明白你了，明白當(dāng)我在課堂上哪怕只是隨聲附和一句都會(huì)表?yè)P(yáng)我的你，明白就算我拖拖拉拉賴著不背課文都不會(huì)斥罵我的你。你報(bào)告我，你對(duì)我不是放縱，你需要我。我把頭埋進(jìn)你的肩膀，泣不成聲，你輕輕擁著我，使我原本傲視一切的目光中終究有了亮堂的色調(diào)。

你是我的英雄，是我的救星，是那個(gè)在我迷途之際會(huì)牽起我的手的人，是那個(gè)不管風(fēng)雨，日夜仍舊守護(hù)著我，輕擁著我，賦予我一個(gè)堅(jiān)實(shí)肩膀的“種花人”。輕輕別離，愛(ài)你愛(ài)我的人，掛念相思更甚相逢之意。

以《肩膀》為題的作文篇3

一個(gè)童稚的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，一雙廣闊的肩膀已經(jīng)衰弱了，但對(duì)少年來(lái)說(shuō)，這雙肩膀是那樣的安好、廣闊、嚴(yán)肅、和暖，從未變更過(guò)。

那年，剛滿一歲的我正在學(xué)習(xí)走路，面對(duì)一切都是全新的陸地，我欣喜極了，全力學(xué)著大人一步一個(gè)腳印的向前走，從小我就記著，我走路從來(lái)感覺(jué)不到什么磕到的危害。由于我知道，每當(dāng)我歪歪扭扭的走在剛鋪好的柏油馬路上時(shí)，總有一雙大手在我的身后擺開(kāi)，那副廣闊的肩膀即刻包圍了我瘦小的身子。突然，腳下一滑，我迎面即將摔倒，突然又飛了起來(lái)，圍著天空轉(zhuǎn)了好幾圈，又被親熱的摟在懷里，當(dāng)時(shí)，只覺(jué)著，那副肩膀，好安好。

_田徑賽跑的前三天，我欣喜地給他下邀請(qǐng)函，嘴里塞著他剛給我買的面包，含混不清的嘟噥了一句：大后天我要跑步比賽，確定要來(lái)啊!那天跑步的場(chǎng)景我至今無(wú)法忘卻，運(yùn)鼓動(dòng)小摯友一個(gè)個(gè)身穿條紋短褲衩，各各目光炯炯，表情肅穆，看樣子非要掙個(gè)你死我活才肯罷休。他欣喜地站在跑道接線以外替我揮手加油。預(yù)備跑!裁判員的口令干脆利落，聲音響亮，響徹操場(chǎng)，一心想要在他面前大展拳腳的我鼓足了勁，向終點(diǎn)飛奔而去。連忙就要到終點(diǎn)了，腳底突然像抹了油一般，身體即刻四仰八叉摔倒在地上，很痛，淚水止不住的從眼眶中溢出，眼前的景象變得朦朦朧朧，突然，一雙大手將我抱起，我的臉蛋靠在了一副肩上。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得，那副肩膀，好廣闊。

剛上_那年，一場(chǎng)大雨不期而至，毫無(wú)警惕的我這得呆呆的站在校門前澆成了落湯雞，一把傘突然從后面開(kāi)啟。雨太大了，快走。他順手背起我沉重的書包，我走前面，還替你擋點(diǎn)雨，別感冒了。我在他身后看到憤怒的雨滴嘶吼著拍打在他的頭發(fā)，額頭，胸前，腿上，但那副肩膀照舊廣闊，屹立。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得，那副肩膀，好嚴(yán)肅。、

小中考那年，經(jīng)過(guò)我努力地奮斗，終究滿懷自信的走進(jìn)了考場(chǎng)，考試前他還一再交代我，要對(duì)自己有信仰，勤奮努力了三年，沒(méi)有什么可比別人差的地方。受他的交代，同樣，我也是笑著走出考場(chǎng)的。那天，一家人興奮地端坐在電腦旁，我認(rèn)專心真的將我的考號(hào)輸入電腦，并莊重其事的點(diǎn)擊了確認(rèn)按鈕，勞績(jī)框中立刻彈出了全優(yōu)的優(yōu)秀勞績(jī)。那一刻，我與他快樂(lè)的擁抱，盡情的享受著告成后的喜悅，再那一抱時(shí)，我只覺(jué)得，那副肩膀，好和暖。

現(xiàn)在我大了，父親卻開(kāi)頭衰弱了，可他的肩膀卻從未變更過(guò)，照舊是安好、廣闊的。剎那間，我感覺(jué)到，我的幸福，就是那雙肩膀!

以《肩膀》為題的作文篇4

肩膀記得小時(shí)候，我最熱愛(ài)的東西除了自己心愛(ài)的玩具之外就數(shù)父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強(qiáng)壯的感覺(jué)，就像一座燈塔，當(dāng)你在人生的大海中迷失方向的時(shí)候，它總會(huì)指引你將人生的小船順?biāo)斓鸟傔M(jìn)避風(fēng)港;他也是一陣和風(fēng)，當(dāng)你的心里因失敗而堆滿凄愴的時(shí)候，他會(huì)將和風(fēng)輕輕注入你的心中，吹走全體的不欣喜，將喜悅留在你的心底;他更是一句話，當(dāng)你因告成高傲自滿的時(shí)候，他總會(huì)報(bào)告你為人要謙遜。

但是隨著時(shí)光的流瀉，這雙肩膀已不能夠再完全引導(dǎo)我們了，于是新的肩膀便展現(xiàn)了。

他們總是任勞任怨，用自己的真心關(guān)切保護(hù)每一個(gè)孩子，這種保護(hù)之中不摻任何雜質(zhì)，永遠(yuǎn)是那么的精純，永遠(yuǎn)是那么的無(wú)私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺(jué)的單調(diào)乏味，由于他們知道他們所從事的是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，正由于有他們?cè)?，我們?nèi)祟愇幕拍軌颍骸爸父F于為薪，火傳也?！本瓦@樣他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠄?jiān)守著，就這樣他們用自己的肩膀給每個(gè)人及其一座通往告成的橋梁。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們可以依靠的新的肩膀。

正由于有他們這樣的肩膀，我們才可以在學(xué)識(shí)的海洋里盡情的`翱游，在未知的世界里努力的探索著，追尋著那過(guò)去曾深深埋在我們心底的理想。

盡管在追夢(mèng)這條道路上荊棘叢生，彌漫艱辛，但是他們始終無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們，當(dāng)我們遇到困難而中斷不前時(shí)，他們總是第一時(shí)刻展現(xiàn)在我們身旁，輕輕的挽起我們的手報(bào)告我們應(yīng)當(dāng)勇往直前;當(dāng)我么您迷惘而站在追夢(mèng)的道路上久久徘徊時(shí)，他們總會(huì)想盡一切手段來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們懂得人理應(yīng)抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我;當(dāng)我們每個(gè)人都考入夢(mèng)想的大學(xué)時(shí)，這便是他