第第5頁大班社會教案：生活中的標(biāo)志教案及教學(xué)反思

大班社會教案：生活中的標(biāo)識教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中常見的標(biāo)識，知道它們的含義與作用。

2、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

3、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

活動重難點(diǎn):

1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識日常生活中常見的各種標(biāo)識。

2.難點(diǎn)：在認(rèn)識一些標(biāo)識的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀測生活中的常見各種標(biāo)識。

2.自制課件、各種標(biāo)識圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。

活動過程：

(一)觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1.老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識過公路?

2.提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)識?除了留意信號燈標(biāo)識，還有哪些標(biāo)識?

3.小結(jié)：交通標(biāo)識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

(二)拓展認(rèn)識標(biāo)識

1.依據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識。

指導(dǎo)語：除了公路上的交通標(biāo)識，我們的生活中還有哪些標(biāo)識呢?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)識呢?(請幼兒說)小伙伴真是愛觀測的孩子，標(biāo)識在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!

2.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)識。

(1)出示禁止煙火標(biāo)識。

提問：這是什么標(biāo)識?標(biāo)識上有什么圖案?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識?它告知我們什么?

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)識，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個(gè)標(biāo)識，禁止人們運(yùn)用明火，以免引起火災(zāi)。

(2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)識。

提問：這是什么標(biāo)識?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識?它表示什么意思?

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)識警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

(3)依次出示留意安全當(dāng)心滑跌緊急通道當(dāng)心中毒禁止吸煙禁止游泳禁止觸摸等常見標(biāo)識引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3.請幼兒爭論標(biāo)識的用途。

提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)識?它們對我們有什么用?

小結(jié)：標(biāo)識通常涌現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)識。

指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)識，我們怎么能把它們都記住呢?請小伙伴認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分?

小結(jié)：一種標(biāo)識代表一種意思，它的圖案簡約、易懂;標(biāo)識通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)識，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做警告標(biāo)識;藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)識，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做提示標(biāo)識;一般畫紅色斜杠的標(biāo)識表示禁止我們做某些事情，叫做禁止標(biāo)識。

5.通過游戲，鞏固幼兒對標(biāo)識的認(rèn)識，初步學(xué)會運(yùn)用標(biāo)識。

出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)識。

指導(dǎo)語：小伙伴認(rèn)識了那么多的標(biāo)識，老師來考考你們吧，一會請小伙伴分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)識，每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)識拿在手中，當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)什么標(biāo)識，請拿這個(gè)標(biāo)識的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。

小結(jié)：每種標(biāo)識都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。

(三)活動延伸。

老師帶領(lǐng)幼兒在活動室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動觀測，請幼兒依據(jù)手中標(biāo)識的意義查找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

活動反思：

本次活動我選擇了社會《認(rèn)識生活中的標(biāo)識》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟識日常生活中常見的各種標(biāo)識，在認(rèn)識一些標(biāo)識的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的愛好，當(dāng)錄像中涌現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)識時(shí)，孩子們會異口同聲地說出標(biāo)識的名稱，知道了交通標(biāo)識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。開展部分共有五個(gè)環(huán)節(jié)，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過"當(dāng)心觸電'的標(biāo)識，有的說在大眾廣場見過"需要戴安全帽'的標(biāo)識看的出孩子們對生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識生活中常見的標(biāo)識后請幼兒爭論標(biāo)識的用途。接著老師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)識進(jìn)行分類，在這個(gè)環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標(biāo)識可以根據(jù)顏色、外形、意義等進(jìn)行分類，基本達(dá)到了活動的目標(biāo)。開展中的最末一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，幼兒能快速