第第3頁(yè)大班社會(huì)教案：祖國(guó)各地特產(chǎn)教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：祖國(guó)各地特產(chǎn)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。

2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的特色制品。

3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)喜愛江陰的情感。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物。

2、其他的特色制品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問(wèn)：

"這是什么?平常見過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?什么味道?大;考吧.幼，師wang出處好吃嗎?(通過(guò)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒回憶平常吃時(shí)的美味。)

2、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。

3、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：

"現(xiàn)在，要請(qǐng)我們小伙伴來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告知我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請(qǐng)告知大家?'(幼兒品嘗特產(chǎn)，并且爭(zhēng)論)

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些，還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由爭(zhēng)論，如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)

5、老師小結(jié)：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干著名各地，許多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國(guó)可出名啦!

6、幼兒爭(zhēng)論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7、活動(dòng)延伸：畫特產(chǎn)

"請(qǐng)小伙伴把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰出名的特產(chǎn)都畫下來(lái)，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么出名的特產(chǎn)做做廣告，請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃、來(lái)購(gòu)買吧!'

活動(dòng)反思：

具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等，在原來(lái)，這些特產(chǎn)著名全國(guó)，但隨著生活水平的改變，這些特產(chǎn)經(jīng)受了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程?，F(xiàn)在，說(shuō)起江陰特產(chǎn)，全國(guó)人民并沒有忘卻，而我們的孩子在平常的生活中卻并不知道。因此，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類，通過(guò)品嘗特產(chǎn)，談?wù)撈渌奶厣破罚瑥?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰，產(chǎn)生了愛江陰的情感。

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