人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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上課解決方案上課解決方案7/6學(xué)生操作后交流、訂正)2.自主探究27和33的讀寫(xiě)法。(1)出示自學(xué)要求。先用小棒表示27和33這兩個(gè)數(shù);再在計(jì)數(shù)器上表示27和33這兩個(gè)數(shù),并寫(xiě)出來(lái);最后在小組里分別說(shuō)一說(shuō)用小棒和計(jì)數(shù)器表示這兩個(gè)數(shù)的方法以及是怎樣寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)的。(2)學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。(3)交流展示,明確讀寫(xiě)方法。師:27怎樣用小棒和計(jì)數(shù)器表示?預(yù)設(shè)生:27里面有2個(gè)十,就在十位上撥2顆珠子;有7個(gè)一就在個(gè)位上撥7顆珠子。師:怎樣寫(xiě)出27?預(yù)設(shè)生:十位上有2顆珠子就在十位上寫(xiě)2,個(gè)位上有7顆珠子就在個(gè)位上寫(xiě)7。(師在數(shù)位表中寫(xiě)出27)師:你是怎樣讀的?預(yù)設(shè)生:十位上是2,就讀二十,個(gè)位上是7就讀七。師:33用小棒和計(jì)數(shù)器怎樣表示?怎樣寫(xiě)?怎樣讀?師:十位和個(gè)位上都是3顆珠子,這兩個(gè)“3”的意思一樣嗎?預(yù)設(shè)生:個(gè)位上的3表示3個(gè)一,十位上的3表示3個(gè)十。3.100的讀寫(xiě)。(1)觀察紐扣圖,數(shù)一數(shù)一共有多少粒紐扣,并說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)更快捷。(2)用小棒表示100,想一想怎樣表示能很快看出是100。預(yù)設(shè)生:一捆一捆地?cái)[,擺出10捆。(3)師生合作在計(jì)數(shù)器上撥出100。在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上一顆一顆地?fù)?,撥顆珠子后問(wèn):再撥一顆是幾顆?)個(gè)一是多少?怎樣在計(jì)數(shù)器上表示?(學(xué)生回答后繼續(xù)撥珠子)在十位上一顆一顆地?fù)?,?顆后問(wèn):這9顆珠子表示多少?再撥一顆表示多少?10個(gè)十怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示?預(yù)設(shè)生:10個(gè)十是一百,應(yīng)該在百位上撥一顆珠子。怎樣寫(xiě)出100這個(gè)數(shù)?怎樣讀呢?預(yù)設(shè)生1:先寫(xiě)出百位上的1,十位和個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,寫(xiě)0占位。生2:百位上有一顆珠子,讀作一百。(師寫(xiě)出一百的讀法,大家齊讀)4.學(xué)習(xí)數(shù)位順序表。(1)提問(wèn):100是幾位數(shù),含有哪幾個(gè)數(shù)位?預(yù)設(shè)生:100是三位數(shù),含有個(gè)位、十位和百位。(2)觀察數(shù)位順序表,看看這幾個(gè)數(shù)位是怎樣排列的,每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示什么含義(同桌之間互相說(shuō)一說(shuō),然后全班匯報(bào))預(yù)設(shè)生:從右邊起第一位是個(gè)位,個(gè)位上是幾就表示幾個(gè)一;第二位是十位,十位上是幾就表示幾個(gè)十;第三位是百位,百位上是幾就表示幾個(gè)百。5.小結(jié)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法。師帶領(lǐng)學(xué)生回顧讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的過(guò)程,歸納讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)的方法。小結(jié):讀數(shù)和寫(xiě)數(shù),都要從高位起。設(shè)計(jì)意圖:有層次地教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法,使學(xué)生由易到難,由淺入深,系統(tǒng)地掌握數(shù)的讀寫(xiě)方法,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。O鞏固練習(xí)1.完成教材37頁(yè)“做一做”1題師生互動(dòng)或生生互動(dòng),一方在數(shù)位表中擺出數(shù),另一方讀出這個(gè)數(shù)。重復(fù)數(shù)次練習(xí)讀數(shù)。2.完成教材37頁(yè)“做一做”2題。觀察計(jì)數(shù)器上的珠子在哪個(gè)數(shù)位上,應(yīng)該寫(xiě)幾。記住哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,要用0占位。O課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,誰(shuí)能有條理地把這些內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)?師生共同回顧所學(xué)內(nèi)容。o布置作業(yè)教材39頁(yè)6、7題。

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