最新英語老師培訓(xùn)個人心得10篇英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)章。只有對這些學問把握堅固，并達到肯定的深度和嫻熟程度，才能比較自如地運用英語進行口頭或筆頭溝通。下面是我給大家整理的關(guān)于最新英語老師培訓(xùn)個人心得，歡迎大家來閱讀。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得1

今年九月下旬，我有幸參與了在揚州高校外國語學院舉辦的江蘇省高中英語骨干老師培訓(xùn)會議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室何峰書記、省通州中學特級老師張淳老師等專家的精彩報告和講座，進行了一天的跟崗培訓(xùn)以及揚州和泰州兩個大市知名老師的問題溝通，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級老師龔海平老師的一場講座------《全語言教學理論與中學英語教學》，給我啟迪頗多。

為什么高校畢業(yè)生再做高考英語試題，答題的正確率反而不及高中畢業(yè)生?為什么初三同學升入高一以后的第一個月再做中考英語試題，答題的正確率反而不及原來參與學校畢業(yè)考試的正確率?為什么學了許多年英語的人，最終只會說那么幾句英語日常用語?為什么一個人高校畢業(yè)以后，假如不從事涉及英語的工作，最終基本上什么英語都不會了?

全語言教學理論主見我們老師要樹立正確的語言觀、學習觀和教學觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時，認為不能僅僅為了學習一種語言而學習這種語言，學習語言就要學習這個語言所承載的文化，還是為了更好地學習其他方面的學問，也是為了更好地學習其他語言。強調(diào)語言本身是一個整體，是不行以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)章、句式結(jié)構(gòu)等若干個互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必需保持語言的整體性，使同學沉醉于通過有目的地運用語言來發(fā)揮語言的功能和滿意同學的需要。要讓同學用語言;要讓同學去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?要告知同學既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議同學寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人共享;要鼓舞同學通過閱讀獵取信息，正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個故事。

同學們學到的那些抽象的只言片語會由于其支離破裂很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不行割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時候才是語言。由下而上的觀點，人為規(guī)定語言技能培育挨次的觀點，為學語言而學語言的聚焦錯位，無趣、無意義、與同學的生活閱歷無關(guān)聯(lián)的課堂教學，會使得語言學習特別困難;而與同學的生活閱歷相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活同學學習潛力，敬重同學，建立在同學已有生活閱歷、現(xiàn)有語言力量和學問水平基礎(chǔ)之上的課堂教學，會使得語言學習比較簡單。

只有敬重與理解語言學習的規(guī)律，才能敬重和理解語言教學的規(guī)律。我們老師應(yīng)當不斷建構(gòu)和重組自己的學問體系和科學體系，并在教學中踐行之。應(yīng)當了解語言、學習、同學、課程和教學法，對自己的成敗負起責任。在課堂教學中應(yīng)當在對自己布滿自信的同時，對同學抱有信念和留有期盼，選擇最有效的教學方法、供應(yīng)同學最適合的語言材料，并對同學的學習表現(xiàn)作客觀的過程性評價。

英語教學的世界精彩紛呈。我們每個老師只有潛下心來仔細學習，樂觀探究實踐，才會真正在這個世界里占有一席之地。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得2

透過這次學校英語老師的培訓(xùn)，我學到了很多教學學問和方法，提高了自身的基本的素養(yǎng)，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會：

一、英語老師務(wù)必具備扎實的基本功

作為一個學校英語老師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是邱婷老師，她在教學中注意學問的積累和拓展，注意了同學學習策略的培育。為了幫忙同學巧記單詞，她首先引導(dǎo)同學分析相同的讀音單詞，幫忙同學認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在教學中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)同學進入話題，幫忙同學化解了重難點，指導(dǎo)同學把握了閱讀技巧。邱老師在教學中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸構(gòu)成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了同學的專心性，為了吸引同學的留意力，老師自制了教具，讓同學在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學的主體作用。

二、理念和思想的更新

透過這次培訓(xùn)學習，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學習、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，.需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語潛力的提高

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師依據(jù)我們學員的實際狀況，給我們支配的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問;還有語音課，語音老師精確?????的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對.在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的英語教學，應(yīng)面對全體同學，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，突出同學主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學校生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。學校英語教學過程是師生交往、專心互動、共同進展的過程。所以，我們就應(yīng)以學校生伴侶、幫忙者的身份出現(xiàn)，敬重每一個同學。個性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為學校生帶給實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的專心性，讓他們在活動中增加學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高

這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導(dǎo)，讓我們明白了教學中能夠結(jié)合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學嬉戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)同學的學習愛好，在課堂中能夠多用。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會連續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的學校英語老師。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得3

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，特殊是暑期的語音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益非淺，同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點學習體會：

1、通過培訓(xùn)，開闊了眼界，學到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。

2、通過培訓(xùn)，使我收獲最大的是訓(xùn)練觀念的更新。我們傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。多少年來始終沒有轉(zhuǎn)變，而將來訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為核心，注意中同學學習學問的過程和方法，使同學學會學習，鼓舞同學樂觀主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。

3、培訓(xùn)后在工作中的準備：利用本次培訓(xùn)成果，樂觀探討新的訓(xùn)練理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高同學的愛好，提高自己的教學水平，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓(xùn)，我最想說的一句話是：我們?nèi)w訓(xùn)練工，要盡快行動起來，準時充電，以適應(yīng)當今訓(xùn)練形勢需要。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得4

很榮幸聽了__教授談的學校英語老師的專業(yè)進展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師畢竟是什么樣貌的，對于好老師的標準，仁者見仁智者見智或許會有許多不同的看法，但是在這個孩子心中，一個好老師就應(yīng)是陽光的;老師的眼睛就應(yīng)永久都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一向要咧到耳朵根兒……

老師所給與孩子的學問要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永久都是公平的。老師的心胸要寬敞的能包涵大海與藍天……孩子的愿望單純而完善，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為一般人我們能夠在生活中有著各種心情，但是站在講臺上應(yīng)對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓心情左右我們教學的熱忱，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而丟失信念與耐心。

培訓(xùn)中我們觀摩了本年省優(yōu)質(zhì)課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優(yōu)質(zhì)課。從中我受到了極大的啟發(fā)。一位是二十來歲的年輕老師，一位是年紀稍大的老老師，課題是一樣的，但是所選用的教學手段方法是不同的，同樣到達了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕老師的課給我留下了非常深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發(fā)高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的，課前的熱身她把同學分成了兩個隊，并且為兩個隊設(shè)計了sloericachinatown時所選取的兩段音樂，非常具有動感，第一首遺忘了是什么曲子其次首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運用節(jié)奏感強而且比較受同學的喜愛，更簡單激發(fā)他們的愛好和熱忱，是有效的激活課堂的。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊活力洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的簡潔玩的快樂。

本節(jié)課靚點頗多，滲透著對同學的愛國情感訓(xùn)練，最終的自編歌曲老師與同學同唱一首歌并且高呼ilovechina。將本課推向.也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻能夠看出每個環(huán)節(jié)都是細心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，使同學在簡潔自然的環(huán)境中由易到難把握學問。從這位老師設(shè)計的課能夠看出她的教學功底扎實，教學藝術(shù)非常強，的確是值得我們借鑒學習的。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得5

在九月百果飄香時時，我們已經(jīng)告辭了高校校內(nèi)，背了背包來到了我們的支教地點：__縣一小的校內(nèi)。在這個漂亮的季節(jié)里我們就要開頭我們的支教生活。一種新奇卻又生疏的感覺時時在心中蠢蠢欲動。在搭乘學校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，究竟新年里的第一件大事就是從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟粋€地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)受的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新奇的猜想，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

最終在激奮的心情下，來到了我所要從教的學校。__縣第一學校。呈現(xiàn)在眼前的是一座三層的教學樓，路兩邊有幾排并不新但卻非常潔凈整齊的排房，或許那就是教室吧!宿舍也簡潔設(shè)施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長的親切接見讓我們的感動心情好像又燃燒了一下。其次天早上，我接到校長支配，跟著英語組的教研組長李曉燕老師先進行聽課學習。這讓以為一進學校就可以直接上講臺的我，郁悶了一下子，不理解教學校畢竟有什么好學的，可是聽了李老師一節(jié)課之后，我徹底折服了。我總以為英語只有逼著孩子學孩子學的才好，可是聽了李老師的課，我才知道英語真的有歡樂教學法，看著孩子們跟著李老師歡樂的學習，我真的覺得特殊感動。這樣的老師才是真正懂孩子的老師，我原來是那么的膚淺，跟著她學肯定對我以后參與英語教學大有關(guān)心。

聽了一個月的課后，我最終被允許踏上講臺，我的第一節(jié)課是在李老師的指導(dǎo)下上的，從小我就盼望當一名光榮的人民老師，如今我幸運站在神圣的講臺上，最終開頭了我的老師夢?？粗蝗喝嚎蓯鄣暮⒆樱路鹩只氐搅送陼r代。純真和善的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中連續(xù)成長!跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮?????的，永久那么年輕!

我我?guī)еo急的心情走進教室，是三班級的課，一個班級六個班，一個班四十幾個人，看著他們我略帶緊急地說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今日起，由我擔當大家的英語教學，盼望同學們可以樂觀協(xié)作，我們共同來努力進步”，話音未落，一聲洪亮的“老師好”響遍整個教室，我的心立刻明朗起來。假如童音的悅耳是我對孩子最完善的熟悉，那么這一聲響亮而沁人心脾的問候足可以暖和我對他們的緊急心情。我開頭上課了，我用我的真情、.、熱忱努力的講完了一節(jié)英語課，的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻布滿真情，這份真情是為孩子們的，也是由于孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是任何寶貝所不行比及的。這節(jié)課雖然不是最完善最好的，可是卻是飽含我全部的真心與.。從這節(jié)課開頭，我深深地愛上了縣一小的孩子們。有他們在，四季如春!

之后，每當我走在校內(nèi)里，都不時有同學向我問候，每一聲都親切無比，每一句都暖和無限，而且每當下課遇見我時，總有同學問我：“付老師，該給我們班上英語了吧!”每當此時，都會讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶化一切，無論有什么困難，我都信任，伴隨孩子們，我們當老師的，是任何其他職業(yè)所不行媲美的。自此以后，每當我站上講臺，我都極力地兼顧到每一個孩子，用我最大的努力把學問傳授給我的同學們，發(fā)音不準的耐心訂正，不仔細聽講的先樂觀勸阻再批判??在短短的兩個多月課程中，我得到了很多。得到了很多孩子的愛，也得到了很多思想中的升華?？h城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實，他們會力所能及地關(guān)心自己身邊的同學，老師。每天下課，我剛抱著書出門，就有同學追上來要幫我把書抱到辦公室，那是一中情感的體現(xiàn)與溝通，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只希望有一天，我能真正的成為一名老師，永久無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于學問的海洋!

除了教同學活上，我們也得到了很多老師的關(guān)懷，首先是學校校長，在這個僅有幾十個人的學校中，我們的校長的確和氣可親，絲毫沒有辦點傲岸的架子。剛來了，校長就快速為我們支配一切，住宿，生活用品等。剛來那兩天，為了先幫我們了解食堂狀況，校長還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學校較遠，校長主動提出每月補給我們每人40元的車費??這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷。洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說實習支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。在這所新的學校，結(jié)識了很多童真的孩子，體會到了從事老師的喜悅，也的確是人生的一件樂事。即可端正自己做為同學的學習態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的幻想，給了我們一片天空讓我們盡情揮飛行。我信任，將一片喜愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的肯定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信念，盼望的田野永久閃耀著金色的麥苗!

用將近半年的時間，我與這一群歡樂的小天使產(chǎn)生了深厚的感情，每一天，都沉醉在感動中，每一刻都生活在歡樂中，總是有說不完道不盡的感言。全部這一切，將成為一幅漂亮而布滿生命的畫卷，永久呈現(xiàn)在我們彼此的眼中，永久銘刻在我們內(nèi)心深處，永不磨滅!

最新英語老師培訓(xùn)個人心得6

暑假期間，我參與了市訓(xùn)練局舉辦的學校英語老師培訓(xùn)后，感受頗深。我不僅僅在英語專業(yè)學問水平上有了明顯的提高，而且在教學方面有了更大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步了解了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加喜愛老師這個職業(yè)。

在學校老師教學技能培訓(xùn)班開班儀式上__局長做了重要講話。他指出：

一、要明確培訓(xùn)目的，充分熟悉提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

二、擅長學習實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫。

三、錘煉師德師風，造就高素養(yǎng)老師隊伍。

結(jié)合__局長的講話，每一位班主任、學員都做到了仔細貫徹落實。透過這次英語學習，使我對新課標有了更加深化地理解，明白了如何確定教學目標，明確了教學目的，使我對英語教學理論學問有了進一步的熟悉，為我的英語課堂教學目標指明白方向。同時，還使我熟悉到同學與老師在英語課堂中所扮演的不同的主角和不同作用。老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己，這一點為我在英語課堂管理中指明白一條道路，在今后在工作中我要細心觀看孩子，關(guān)注每個孩子，了解他們的心理特點，不斷改善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)。同時，我還了解到老師教學行為變化，同學學習方式的變化，課堂互動方式的變化在教學中起著重要的作用，是自己不行忽視的。老師們介紹的多種英語學習方式和學習英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導(dǎo)教學實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真，為學校英語訓(xùn)練做一點微薄的貢獻。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得7

_月__日下午，2022年春季___版高中英語新教材線上培訓(xùn)準時拉開了序幕，為這樣一個人人宅家，全民抗疫的特別假期增加了一抹春天的綠意，更為我們廣闊一線高中英語老師供應(yīng)了一次別樣但卻彌足寶貴的學習機會。此次培訓(xùn)邀請了__、__和__三位教授，以新教材為載體，圍繞新形勢下如何推動高中英語教學而綻開精彩的講解。

在培訓(xùn)中,各位專家把她們先進的新課標理念、豐富的理論學問、科學的教學方法和詳細課堂案例結(jié)合起來，給我們呈現(xiàn)出一段又一段理論結(jié)合實際的精辟闡述。雖然這次線上培訓(xùn)只有短短三個小時的時間，但我收獲良多，反思頗深。此次培訓(xùn)不僅刷新了我對高中英語教學的傳統(tǒng)熟悉，也關(guān)心我發(fā)覺了以往教學過程中早已存在但卻不自知的問題。既給我供應(yīng)了解決問題的理論支持，同時也指引著我在科學的教學道路上,英勇地邁出探究和實踐新訓(xùn)練教學方法的第一步。

本次做培訓(xùn)的第一位專家是__教授，她就“如何實現(xiàn)‘得意’與‘得語’協(xié)同進展的教學”這一問題層層分析，深化講解。她從新課程老師教學的幾個困惑如手，通過課程實施中老師的實踐介紹，進而探究“得意”與“得語”的關(guān)系，并結(jié)合新課程語言學問教學的特征，論述了如何做到既“得意”又“得語”。給我們提出了“得意”“得語”教學的寶貴建議。最終，__教授還用案例為我們做了實踐上的詳細指導(dǎo)。王教授的培訓(xùn)課程，使我對詞匯教學有了更為深刻的熟悉，重新構(gòu)建了英語語言學問的教學觀。了解到教學設(shè)計的過程中，老師要仔細研讀語篇，理清重點詞匯和語法學問，依據(jù)主題意義探究的需要，支配預(yù)教詞匯，學習理解和內(nèi)化詞匯;避開脫離語境單個詞匯教學;設(shè)計分層任務(wù);加強老師示范作用，供應(yīng)有效支架;設(shè)計多種形式的聽說讀寫相結(jié)合的詞匯練習和鞏固活動。只有這樣才能在新的教學理念下，科學地設(shè)計教學過程，實現(xiàn)“得意”與“得語”的有效結(jié)合。

其次，為我們做培訓(xùn)的專家是__教授。錢教授圍繞“在高中英語教學中，依托文本分析，做好新教材的教學設(shè)計”這一主題綻開闡述。同樣，錢教授也是從教學過程中遇到的實際問題動身，給我們廣闊一線高中老師提出了切實可行的解決思路，并結(jié)合詳細案例深化淺出地進行分析。在錢教授提出的教學問題中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不關(guān)懷內(nèi)容，只教學問點;只關(guān)注到話題，主題關(guān)注不夠;也沒有意識到提煉主題的重要性。錢教授的個個問題直擊我日常教學的痛點，所以，她接下提出的解決思路對我而言，醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。讓我明白進行文本分析既是我們一線老師落實學科核心素養(yǎng)的需要;又是確定教學目標、選擇教學內(nèi)容、確定教學方法和實施有效教學的前提;更是我們提高自身專業(yè)力量的重要途徑。同時，在錢教授的指導(dǎo)下，我也了解了用回答“What”“Why”“How”“和“When”等此類核心問題去分析文本的方法，進而制造出高效的教學設(shè)計。

最終，__主編探究的主題是《在高中英語教學中，優(yōu)化課堂提問，提升教學實效》。在__教授的指導(dǎo)下，我熟悉到了以往我在課堂上，所提問題的局限性，也找到了正確提問的思路和方法。

此次培訓(xùn)，三位專家以新教材為載體，深刻剖析了一線老師面臨的實際教學問題，探究了三個不同的主題，為我新教材的使用供應(yīng)了強大理論指導(dǎo)和實踐引領(lǐng)。新教材在原有教材的基礎(chǔ)上更加注意對同學學科素養(yǎng)的培育，也要求我們在今后的教學中進一步優(yōu)化教學設(shè)計，激發(fā)同學的學習愛好和求知欲望。最終，真實地盼望我能在新教材的引領(lǐng)下，在各位專家的指導(dǎo)下，在新的訓(xùn)練形勢下，更加精彩地完成高中英語課堂教學任務(wù)!

最新英語老師培訓(xùn)個人心得8

一、老師要有一顆喜愛這份職業(yè)的心，要有抱負，有追求，有進取心，才能在個人的專業(yè)進展方面取得成就。

比如趙繼光老師，年紀輕輕的，就成為名人，取得如此巨大的教科研成就，特別值得學習。我覺得趙老師之所以取得這些成果，與他對教科研工作的喜愛是分不開的，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水肯定是取得勝利的前提。

二、老師要有廣博的學問才能游刃有余。

張蕓老師的即興演講給我留下了深刻的印象。張老師不僅口語好，態(tài)度自然，思維靈敏規(guī)律性強，而且體態(tài)、手勢、眼神等都特別棒，在演講的過程中旁征博引，針對時事，思路開闊，我覺得這與張老師的見識廣博是分不開的。我自己初次在許多人面前即興演講，因此有些緊急，表情有些僵硬，放不開，還有雙手抱在胸前有自我愛護的意識，都是不自信的表現(xiàn)。知道了自己的缺點，才能對癥下藥，期盼下次有更好的表現(xiàn)。

三、老師要有對自己的專業(yè)的深度思索，演講要有深度、要有依據(jù)，要通透。

只有經(jīng)過深度的思索，演講的才能打動人、勸說人，讓人折服。演講要通透，在這樣才有勸說力，當然冰凍三日非一日之寒，這需要老師多讀書，讀書多了，自然就能厚積薄發(fā)，才能有制服人心的力氣。

四、豐富的實踐是取得成功的法寶。

不論是即興演講還是粉筆字，只有經(jīng)過反復(fù)的練習和現(xiàn)場模擬，才能有現(xiàn)場感，真正臨戰(zhàn)才能不慌不忙，從容應(yīng)對。

對于實戰(zhàn)，我雖然經(jīng)過基本功大賽，但是成果并不令人滿足，現(xiàn)在我知道了問題的癥結(jié)，肯定好好好的努力，尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、規(guī)律、主題語音語調(diào)等方面下功夫，假如再有機會，爭取給自己交上一封滿足的答卷。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得9

20__年_月__日下午，北師大出版社和北師大版高中英語教材編寫組采納線上形式舉辦20__春季高中英語教材培訓(xùn)。在__市一高英語教研組提前宣揚下，我們__余位老師仔細觀看并學習了此次線上培訓(xùn)，并打算在此次培訓(xùn)之后樂觀發(fā)表個人感想及學習心得。通過這次培訓(xùn)，我們更加清晰的熟悉到了怎樣在教學中落實新課標理念，探究新方法新教學，進展同學核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學科適應(yīng)同學身心進展。這次培訓(xùn)我最大的收獲是，在北京師范高校外文學院博士生導(dǎo)師王薔教授，以及北京師范高校外文學院錢小芳副教授，北京師范高校出版社基礎(chǔ)訓(xùn)練一分社王琦主編三位資深訓(xùn)練教學工的引導(dǎo)之下，我對于英語教學過程中得意與得語關(guān)系有了更加深刻的理解和熟悉。

在王薔教授的《在主題意義探究中，促進同學“得意與得語”協(xié)同進展》的直播中，她強調(diào)課程標準將主題語境分為三大塊:人與自我、人與.、人與自然。在詞匯的教學過程中，對于怎么避開傳統(tǒng)的枯燥的乏味的機械的教學，如何在詞快和語篇背景下讓同學在理解語篇的狀況下，讓同學學會輸出。對于老師們在教學過程中所存在的困惑，以及“得意”與“得語”之間相互制約的關(guān)系及新課程的語言學問教學內(nèi)容進行了探究。

王教授指出，為了理解和表達意義，追求意義驅(qū)動人們?nèi)ナ褂谜Z言。得意即獲得語言形式所表達的意義，而得語即獲得表達意義的語言形式，語言的形式和意義的表達也具有相互制約關(guān)系。缺少語言學問，意義表達就會力不從心，詞不達意。

那么，如何做到既“得意”又“得語”呢?王教授通過展現(xiàn)兩個“得意與得語協(xié)同進展”的教學設(shè)計實例，給老師們進行了生動具體的示范。最終總結(jié)得出，在日常教學中，應(yīng)在以下幾個方面培育同學在得意和得語方面的把握。

首先，在詞匯的詳細教學中，老師要引導(dǎo)同學利用詞語的結(jié)構(gòu)和文本的語境理解詞語的意思，借助詞典等資源，學習詞語的用法，并大膽使用新的詞語表達自己的意思。結(jié)合主題語境，不斷地復(fù)現(xiàn)有關(guān)詞語，其中包括老師自己的課堂教學話語和同學發(fā)言、對話、爭論的話語，比如在小組活動前，老師提示相關(guān)詞語運用的要求，有意識地促使同學在爭論中使用新學的詞語。老師還可以依據(jù)主題，引導(dǎo)同學使用思維導(dǎo)圖梳理詞匯。教學中要留意詞塊的呈現(xiàn)，關(guān)心同學關(guān)注動詞詞組、介詞詞組、名詞詞組、形容詞詞組和副詞詞組的習慣搭配和表達。

其次，在語法學問的教學中，老師應(yīng)重視在語境中呈現(xiàn)新的語法學問，在語境中指導(dǎo)同學觀看所學語法項目的使用場合、表達形式、基本意義和語用功能，并通過課內(nèi)外和信息化環(huán)境下的練習和活動，鞏固所學語法學問，在語境中關(guān)心同學學會應(yīng)用語法學問理解和表達意義，引導(dǎo)同學不斷加強精確?????、恰當、得體地使用語言形式的意識。在練習和活動的選擇和設(shè)計上，老師應(yīng)依據(jù)同學實際需求，圍繞形式意義，采納和設(shè)計不同類型的學習實踐活動，以既有層次又強調(diào)整合的多種教學活動。

最終，老師在教學中，還要有意識地關(guān)心同學學習不同的書面文體，如記敘、說明、新聞、論述等，及其特有的文體結(jié)構(gòu)和語言表達特征。了解和學習這些結(jié)構(gòu)和特征，有利于同學恰當?shù)厥褂脮嬲Z形式進行溝通。同時，老師還要關(guān)心同學了解不同文化的價值觀和.習俗，在交際時，避開冒犯對方的文化禁忌，從而有效地實現(xiàn)與他人的溝通與合作。

總之，通過這次的網(wǎng)絡(luò)學習，我熟悉到在新課程理論的推動之下，作為新時期的年輕老師，必需時刻更新英語學習和教學的方法，讓同學真正熟悉到英語學習意義和價值，不斷創(chuàng)新學問，改善和營造良好的英語學習的新環(huán)境，充分熟悉到得意學習和得語學習二者應(yīng)遵循各有特長，各取所需并要相結(jié)合的特點，為英語教學注入源源不斷的新奇血液。

最新英語老師培訓(xùn)個人心得10

這幾天學校集中給我們培訓(xùn)了高中新課改，讓我們提前了