口語交際：推薦一部動(dòng)畫片人教版·二年級下冊口語交際：推薦一部動(dòng)畫片人教版·二年級下冊1教學(xué)目標(biāo)1.說話時(shí)注意說話的速度，讓別人聽清楚。（重點(diǎn)）2.認(rèn)真聽，了解別人的想法。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.說話時(shí)注意說話的速度，讓別人聽清楚。（重點(diǎn)）2

一課時(shí)一課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.樂于參加口語交際，并在討論中注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。（重點(diǎn)）2.明白在與人說話時(shí)，說話要委婉、有禮貌，避免使用命令的語氣。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.樂于參加口語交際，并在討論中注意對象和場合，學(xué)習(xí)4激趣導(dǎo)入點(diǎn)擊下方觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》激趣導(dǎo)入點(diǎn)擊下方觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》5激趣導(dǎo)入想一想：你為什么喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片給你帶來了什么？激趣導(dǎo)入想一想：6激趣導(dǎo)入

選擇一部給自己留下深刻印象的動(dòng)畫片，可以選擇動(dòng)畫片中最吸引你的人物或故事片段來說一說。激趣導(dǎo)入選擇一部給自己留下深刻印象的動(dòng)畫片7明確目標(biāo)交流：分享看動(dòng)畫片的樂趣。選擇你最喜歡看的一部，把它推薦給你的同學(xué)。明確目標(biāo)交流：8創(chuàng)設(shè)情境思考：選擇一部自己印象最深的動(dòng)畫片推薦給同學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境思考：9創(chuàng)設(shè)情境思考：

選擇動(dòng)畫片中最吸引你的人物或故事片段推薦給同學(xué)們，講述的時(shí)候注意說話的速度，讓別人聽清楚。創(chuàng)設(shè)情境思考：10深化認(rèn)識思考：通過今天的口語交際，你們有什么收獲？深化認(rèn)識思考：11課后拓展

學(xué)生把在課堂上了解到的最吸引你的動(dòng)畫片說給爸爸媽媽聽，和他們分享學(xué)習(xí)的快樂！課后拓展學(xué)生把在課堂上了解到的最吸引你的動(dòng)12板書設(shè)計(jì)推薦一部動(dòng)畫片注意說話的速度，讓別人說清楚認(rèn)真聽，了解別人的想法板書設(shè)計(jì)推薦一部動(dòng)畫片13課時(shí)作業(yè)回家和父母說最吸引你的動(dòng)畫片人物或故事片段。課時(shí)作業(yè)回家和父母說最吸引你的動(dòng)畫片人物或故事片段。14今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油！！15【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！16口語交際：推薦一部動(dòng)畫片人教版·二年級下冊口語交際：推薦一部動(dòng)畫片人教版·二年級下冊17教學(xué)目標(biāo)1.說話時(shí)注意說話的速度，讓別人聽清楚。（重點(diǎn)）2.認(rèn)真聽，了解別人的想法。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.說話時(shí)注意說話的速度，讓別人聽清楚。（重點(diǎn)）18

一課時(shí)一課時(shí)19教學(xué)目標(biāo)1.樂于參加口語交際，并在討論中注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。（重點(diǎn)）2.明白在與人說話時(shí)，說話要委婉、有禮貌，避免使用命令的語氣。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.樂于參加口語交際，并在討論中注意對象和場合，學(xué)習(xí)20激趣導(dǎo)入點(diǎn)擊下方觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》激趣導(dǎo)入點(diǎn)擊下方觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》21激趣導(dǎo)入想一想：你為什么喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片給你帶來了什么？激趣導(dǎo)入想一想：22激趣導(dǎo)入

選擇一部給自己留下深刻印象的動(dòng)畫片，可以選擇動(dòng)畫片中最吸引你的人物或故事片段來說一說。激趣導(dǎo)入選擇一部給自己留下深刻印象的動(dòng)畫片23明確目標(biāo)交流：分享看動(dòng)畫片的樂趣。選擇你最喜歡看的一部，把它推薦給你的同學(xué)。明確目標(biāo)交流：24創(chuàng)設(shè)情境思考：選擇一部自己印象最深的動(dòng)畫片推薦給同學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境思考：25創(chuàng)設(shè)情境思考：

選擇動(dòng)畫片中最吸引你的人物或故事片段推薦給同學(xué)們，講述的時(shí)候注意說話的速度，讓別人聽清楚。創(chuàng)設(shè)情境思考：26深化認(rèn)識思考：通過今天的口語交際，你們有什么收獲？深化認(rèn)識思考：27課后拓展

學(xué)生把在課堂上了解到的最吸引你的動(dòng)畫片說給爸爸媽媽聽，和他們分享學(xué)習(xí)的快樂！課后拓展學(xué)生把在課堂上了解到的最吸引你的動(dòng)28板書設(shè)計(jì)推薦一部動(dòng)畫片注意說話的速度，讓別人說清楚認(rèn)真聽，了解別人的想法板書設(shè)計(jì)推薦一部動(dòng)畫片29課時(shí)作業(yè)回家和父母說最吸引你的動(dòng)畫片人物或故事片段。課時(shí)作業(yè)回家和父母說最吸引你的動(dòng)畫片人物或故事片段。30今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！31【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…