第12頁幼兒園英語教案20篇3.TobuyKFCfoods

①ToplaytheVCD,andpresentthedialogue(newsentences).

W:MayIhelpyou?C:Iwantahamburger.

②ToplaytheVCDagain.TrytosayfollowtheVCDandteacher.

③T:Oh,Iamhungry…(kidsarewaitersandteacheristhecustomer)

4.Performanceinthesituation

①IntheimitativesituationofKFC,kidsactwaiters/customersinpairs.

②Practicethedialogue:MayIhelpyou?Iwant...

③Teachercanhelpthem,iftheywant.第21篇

設計意圖

幼兒階段,幼兒英語學習的目標,主要是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣，從而為他們今后的學習奠定一定的根底。因此為了培養(yǎng)幼兒英語學習的興趣，我特地從幼兒最感興趣的東西中來選擇本次的英語活動。在日常生活中每一個幼兒都喜歡吃各種各樣的零食，例如帖、糕點、牛奶等，根據(jù)中班孩子的興趣愛好和年齡特點，我選擇了幼兒比較感興趣的三種零食：Candy,Pie,Milk開展本次的英語教學，希望能提高幼兒對英語學習的興趣，并能讓幼兒在游戲活動中學習英語。

活動目標

1、知識目標：幼兒能夠理解單詞Candy,Pie,Milk及句子ILikeCandy，ILikePie,ILikeMilk的意思。

2、能力目標：幼兒能正確說出單詞和句子。

3、情感目標：激發(fā)幼兒對英語的興趣，讓幼兒積極參與到英語活動中。

4、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、膽地朗讀單詞。

5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

重點難點

1、幼兒能正確說出單詞和句子。

2、激發(fā)幼兒對英語的興趣，讓幼兒積極參與到英語活動中。

活動準備

1、實物準備：單詞卡片、帖、蛋黃派、牛奶

2、經驗準備:熱身童謠、游戲、課堂用語

活動過程

TeachingProcedures

Step1:Warm-up

1.Greetings

T:Hello,children!

Ss:Hello,MissZhao

T:What’syourname?

Ss:Iam…

T:Howoldareyou?

Ss:Iam5

T:How’stheweather?

Ss:Itis...

2.Chant

T:Allthechildrenstandup,letusdochanttogether.

T&Ss:ReadyGo!

Chant:Appleround,applered,applejuice,applesweet,appleappleIlove,applesweetIlovetoeat.

T:Verygood,sitdown,please!

Step2:Presentation

T:Everybody,closeyoueyes.

T:Openyoueyes.What’sthis?(將事先準備好的帖展現(xiàn)給孩子)

Ss:帖

T:Verygood,candy.Flowme,candy,candy…

T:Now,lookatthecard,What’sthis?

Ss:candy

T:OK,letusplayagameJumpandHittheCard

T：Followme,Ilikecandy

Ss:Ilikecandy

用同樣的方式來呈現(xiàn)Pie

T：同樣請小朋友閉上眼睛，

Ss:蛋黃派

T:Great,Pie.Readafterme,pie,pie…

Ss:pie…

T:出示單詞卡片：pie

T:Whatisthis?

Ss:pie

T:Now,letusplayagameHighandlowvoice,Blowtheballoon

T:Followme,Ilikepie.

Ss:Ilikepie.

用同樣的方式來呈現(xiàn)Milk

T：同樣請小朋友閉上眼睛，

T:Openyoueyes.What’sthis?

Ss:牛奶

T:Verynice,milk.Readafterme,milk,milk…

Ss:milk…

T:出示單詞卡片：milk

T:Whatisthis?

Ss:milk

T:Now,letusplayagameCatchingfinger

Step3:Practice

WordsGame1:Wolfiscoming

T:分別出示單詞卡片candy,pie,milk,帶著學生把單詞讀一遍

T：let’splayagame“Wolfiscoming”

T：Whowantstotry?

Ss:Letmetry

SentenceGame2：Getthechair

T:分別出示單詞卡片candy,pie,milk,帶著學生把句子Ilikecandy/pie/milk讀一遍

T:let’splayagame“Getthechair”

Step4:Closure

T:Youaregreattoday!Letussaybye-byetothesecards

Ss:Bye-byecandy

Bye-byepie

Bye-byemilk

T:Let’ssingabye-byesong

T&Ss:Bye-byesong

T:Bye-bye,Children!

Ss:Bye-bye,MissZhao

活動思

通過此次的教學活動,我覺得比較成功的是:教師在本次的教學活動中參加了很多游戲環(huán)節(jié)，這樣不僅讓所學的內容得到很好的操練，還吸引了幼兒對英語學習的興趣，使英語課不在僅僅是簡單的重復跟讀單詞和句子。由于中班幼兒的注意力時間較短，理解和承受能力相對差是這個階段幼兒的年齡特點。所以，在本次教學活動中，我采用了很多教學方法、靈活運用教學手段，使課堂的內容生動形象，爭取在幼兒注意力分散之前(1520分鐘)結束主課。通過這次的教學活動也讓我收到一些啟發(fā)，在教學活動中多參加一些體態(tài)語,少一些漢語的翻譯,讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學活動氣氛很活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力,因為相對運動的物體更容易引起人的興趣,尤其是幼兒。第22篇

活動目標：

1、培養(yǎng)孩子的學習興趣，增強孩子的求知欲。

2、讓每個人都學習greeting，知道并說出來。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

5、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、膽地朗讀單詞。

6、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調自然。

活動過程

Step1:Greeting:1.Hello,everyone.2.Howareyou?3.What’stheweatherliketoday?

Step2:Warmup:AcatAcat,acat,miao,miao.Takeameat,ah,ah.Eat,eat,yummy,yummy,yummy.Hot,hot,sisi….

Step3:Learnthesentence.(Showoutthepicture)Andsay:“Ilikebears.”(Letthemsayitafterme.)

Step4:Learnthesentence.A:Howareyou?B:I’mfine.Thankyou.Andyou?

Step5:Playthegame.Passthecard,leteveryonesaythesentence,whenhesayit,givehimfive.Step6:Classisover.Goodbye,everyone.Seeyou,again.

小百科：greeting翻譯為問候;招呼;迎接;致意;問候的話;祝詞;賀詞;第23篇

教學目標：

1、學會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思;復習單詞ruing、walking、hop。

2、通過游戲活動，激發(fā)幼兒對學習英語的興趣。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

5、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞，并復習已學單詞。

6、通過變換方式復聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語。

教學準備：

reading、singing、drawing、dancing的圖片各一幅

活動過程：

一、Warmup：

1Greeting《Hello》song;

2Reviewsingthe《Ruing》song;

二、Gue，whatamIdong?reading、singing、drawing、dancing;

1、請學生安靜，猜老師做的動作是什么;看書、唱歌、繪畫、跳舞;

2、請個別學生做動作，其他學生來猜是什么;

3、Game：《Isay，youdo》

IfIsay“reading”，youarereading;IfIsay“singing”，youaresinging……

三、Lookatthepictures，andfollowmesaythewords;andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice：Game《Ido，yousay》

IfIamreading，yousaytheword“reading”;IfIamsinging，yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher：IfIpointtogreenlight，youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing)，IfIpointtoredlight，youshouldbenovoice.

四、Game：《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle，singasong，whenIsaystop，youshouldbeawoodman，donothing.

五、Claisover：sing《SayGoodbye》

小百科：Let`sDoIt翻譯為“讓我們開始吧”或“讓我們行動吧”。這句話本來是letusdoit.逐字翻譯就是“讓我們做它”，“讓我們做這件事”。第24篇

教學目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“Icansee……”開展表達。

3、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、膽地朗讀單詞。

4、理解詞語含義，發(fā)音準確。

語言點：bird、frog、monkey、Icansee…

教具準備：PPT課件、單詞卡片、一棵樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

(一)熱身活動：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。

2、GreetingT:Hello,what’syourname?

S:I’mXX.

T:Hello,XX.

S:Hello,MissLiu.

簡單的對話操練幾遍。

(二)單詞學習

1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

2、