第一篇語(yǔ)言積累及運(yùn)用第一篇第一章基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用第一節(jié)語(yǔ)音第一章基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用1．(2011·山東臨沂)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A．佇立(zhù)

扒竊(bā)

什物(shí)

戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)

提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．陰霾(mái)蔭庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．褻瀆(xié)禁錮(gù)

汲取(jǐ)隨機(jī)應(yīng)變(yìng)B

[解析]

本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。

A項(xiàng)中的“扒”應(yīng)讀“pá”；C項(xiàng)中的“庇”應(yīng)讀“bì”；

D項(xiàng)中的“汲”應(yīng)讀“jí”。做此類(lèi)題，要注意平時(shí)的積累，并結(jié)合詞語(yǔ)意義識(shí)記。真題體驗(yàn)1．(2011·山東臨沂)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一B2．(2011·四川內(nèi)江)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒(ráo)的沱江之濱。是川東南乃至西南各省交通的重要交匯點(diǎn)，有“川中樞(shū)紐”“川南咽喉”之稱(chēng)。

B．白云山有“川中小青城”之稱(chēng)，由108個(gè)山頭組成，峰巒

(luán)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深

壑(hè)縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見(jiàn)。

C．有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……D．干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌(sù)簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得(dé)

意的小草兒。C[解析]

“憩”的讀音為“qì”。2．(2011·四川內(nèi)江)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③習(xí)以為_(kāi)___(cháng)④明眸善____(lài)宵逾常睞[解析]本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，做題時(shí)要認(rèn)真拼讀，注意同音字，根據(jù)具體的語(yǔ)境確定漢字。3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)宵逾4．(2011·四川達(dá)州)下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是

(

)(2分)A．荒蕪/嫵媚喑啞/蔭庇義憤填膺/鶯歌燕舞嘔心瀝血/銷(xiāo)聲匿跡

B．干涸/隔閡

熾熱/敕令憂心忡忡/耳聰目明擎天撼地/秦晉之好

C．陰霾/埋汰遺骸/驚駭

花團(tuán)錦簇/相形見(jiàn)絀氣沖斗牛/斗雞走狗

D．跋涉/威懾窺伺/伺機(jī)廣袤無(wú)垠/貌合神離鱗次櫛比/炙手可熱D[解析]

A．蕪wú/嫵wǔ喑yīn/蔭yìn瀝lì/匿nì

B．忡chōnɡ/聰cōnɡ擎qínɡ/秦qín

C．骸hái/駭hài簇cù/絀chù斗dǒu/斗dòu

[點(diǎn)撥]

本題考查字的讀音。涉及多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音，要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行區(qū)分。4．(2011·四川達(dá)州)下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是D[5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分)《鐵軍情·鹽阜情》紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂(lè)會(huì)在央視三套播出。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓全國(guó)觀眾在享受高品位的視聽(tīng)藝術(shù)盛宴的同時(shí)，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風(fēng)貌和獨(dú)特mèi

力。央視已把這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。

(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)

盛宴________

嶄新________

mèi力________(2)畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅將“成為”改為“作為”。

[解析]

(1)“盛”為多音字，有“shèng”“chéng”兩個(gè)讀音，在這里應(yīng)讀“shèng”，義為“豐盛”；“嶄”易誤讀為“zhān”；“魅”易誤寫(xiě)為“魄”。

(2)畫(huà)線句病因?yàn)榫涫诫s糅，應(yīng)處理好主動(dòng)與被動(dòng)之間的關(guān)系。5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分考點(diǎn)涵析語(yǔ)音題重在考查考生拼音能力和借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的能力。

1．辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯(cuò)誤。

2．判斷字音字形的正誤。

3．辯讀多音字或形近字的讀音。

4．在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀字音。

5．給句中加點(diǎn)的漢字注音。

6．根據(jù)句中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

7．寫(xiě)出詞語(yǔ)或句子的漢語(yǔ)拼音?？键c(diǎn)涵析語(yǔ)音題重在考查考生拼音能力和借助漢語(yǔ)拼應(yīng)考鏈接一、形聲字漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而意義不同的字，例如用“倉(cāng)”做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙”等讀“cāng”的形聲字。形聲字的聲旁本來(lái)是表示字的讀音的，但是由于古今語(yǔ)音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)代的語(yǔ)音，因此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯(cuò)讀漢字的情況。比如：“莘莘學(xué)子”的“莘”不讀“xīn”，而讀“shēn”；“吮”不讀“yǔn”，而讀“shǔn”；“礦”不讀“guǎng”，而讀“kuàng”。應(yīng)考鏈接一、形聲字二、形近字漢語(yǔ)中有不少形體相近的字，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)或沒(méi)有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓”的“肓(huāng)”易讀成“盲(máng)”、“飲鴆止渴”的“鴆(zhèn)”易讀成“鳩(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中為數(shù)不少，這給識(shí)記和拼讀帶來(lái)了不少麻煩。一個(gè)字有多個(gè)讀音，原因是多方面的：

1．古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹”，古讀“wā”，現(xiàn)讀“āo”。二、形近字

2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時(shí)，意義是“沒(méi)有約束，零散不規(guī)則”，所以“松散、散裝、散居”應(yīng)讀“sǎn”；讀“sàn”時(shí)，意義是“由聚而散”，“散場(chǎng)、解散、散伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開(kāi)的，所以，要讀“sàn”。

3．詞性不同，讀音不同，如：“泊”字，有“bó”和“pō”兩種讀音，我們可以大致把動(dòng)詞類(lèi)的讀成“bó”，譬如“停泊”“漂泊”“泊車(chē)”等；可以把名詞類(lèi)的讀成“pō”，譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。

4．語(yǔ)體不同，讀音不同。如“露”字，在書(shū)面語(yǔ)中讀為“l(fā)ù”，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”等；在口語(yǔ)“露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語(yǔ)中讀為“l(fā)òu”。2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時(shí)四、漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則

1．標(biāo)調(diào)位置

(l)一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開(kāi)口最大的元音上，次序?yàn)椋篴

o

e

i

u

u。

(2)iu

ui音節(jié)調(diào)號(hào)標(biāo)在最后一個(gè)元音上，調(diào)號(hào)如標(biāo)在i上，i上的圓點(diǎn)省去。

(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如“的、地、得、了”等。

2．省略規(guī)則

(1)ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要去掉，但與n、l相拼時(shí)不能去掉。

(2)復(fù)合韻母iou、uei、uen前加聲母時(shí)，省去中間的o、e分別寫(xiě)成iu、ui,un(3)er作兒化韻尾時(shí)省去e。如花兒(huar)。四、漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則3．增加規(guī)則

(1)i、in、ing單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加y。

(2)u前沒(méi)有聲母時(shí)，前面加w。4．大寫(xiě)規(guī)則

(1)句子開(kāi)頭第一個(gè)字母，詩(shī)歌每行第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

(2)專(zhuān)用名詞和專(zhuān)用詞組的每個(gè)詞，開(kāi)頭的字母都大寫(xiě)。

(3)姓和名的第一個(gè)字母都大寫(xiě)。

(4)i韻母(除i、in、ing)前面沒(méi)有聲母時(shí)i大寫(xiě)。5．變化規(guī)則

(1)u單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，u寫(xiě)成w。

(2)ü、üe、üan、ün單獨(dú)成音時(shí)，分別寫(xiě)成yu、yue、yuan、yun。3．增加規(guī)則[助記](méi)拼寫(xiě)規(guī)則口訣：

b、p、m、f與o親，一般不與e相拼；

i、u后邊有元音，i、u改寫(xiě)成y、w；

i、u后邊無(wú)元音，i前加y，u前加w：

j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點(diǎn)去。[助記](méi)拼寫(xiě)規(guī)則口訣：典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

(

)A．巢穴(xué)記載(zài)斤斤計(jì)較(jiǎo)B．解剖(pāo

暫時(shí)(zhàn)茅塞頓開(kāi)(sè)C．腦髓(suǐ)顛簸(bō)牽強(qiáng)附會(huì)(qiáng)D．醞釀(niàng)應(yīng)酬(yìng)扣人心弦(xián)[解析]選項(xiàng)A中，“斤斤計(jì)較”的“較”應(yīng)讀“jiào”；選項(xiàng)B中，“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”，“暫時(shí)”的“暫”應(yīng)讀“zàn”；選項(xiàng)C中，“牽強(qiáng)附會(huì)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎnɡ”。D典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。涉及多音字的讀音和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音。我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中要注意對(duì)多音字、易讀錯(cuò)字的讀音進(jìn)行歸類(lèi)，從而識(shí)記。[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。涉及多音字的讀音和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音【例2】

(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。①夢(mèng)____(huàn)②挺____(bá)③新陳____(dài)謝④孜孜不____(juàn)[解析]注意字的結(jié)構(gòu)，“幻”不能寫(xiě)成“幼”，“拔”不能寫(xiě)成“撥”，“代”不能寫(xiě)成“伐”，“倦”不能寫(xiě)成“卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，一定要注意字的結(jié)構(gòu)差別。

[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同，所以要仔細(xì)區(qū)別?；冒未搿纠?】(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字?；冒未纠?】

(2010·河南)下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

(

)A．字帖碑帖請(qǐng)?zhí)┦滋?/p>

B．和藹和煦和解和衷共濟(jì)

C．絢爛炫耀渲染顧弄玄虛

D．精湛

輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角

[解析]

A項(xiàng)中“帖”，在“字帖”“碑帖”中都“tiè”，在“請(qǐng)?zhí)敝凶x“tiě”，在“俯首帖耳”中讀“tiē”；

C項(xiàng)中前三個(gè)加點(diǎn)字都讀“xuàn”，第四個(gè)加點(diǎn)字讀“xuán”；

D項(xiàng)中四個(gè)加點(diǎn)字分別“zhàn”“zhǎn”“zhàn”“zhǎn”。

B項(xiàng)中，四個(gè)“和”都讀“hé”。B【例3】(2010·河南)下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音，涉及的主要是多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字。中考語(yǔ)音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字往往是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識(shí)記。[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音，涉及的主要是多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字。中【例4】

(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①經(jīng)典是一種精神，攜____

五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。

(選自劉漢俊《經(jīng)典中國(guó)》)

②轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿xiá____

想的日子。

(選自王蒙《青春萬(wàn)歲》)

[解析]

第①題要先看清“攜”的字形再加拼音，不要和“鐫(juān)”混淆；第②題要注意“遐”的偏旁，因?yàn)樗袔讉€(gè)形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜?/p>

[點(diǎn)評(píng)]本題考查漢字的音形互寫(xiě)。在解答時(shí)，要根據(jù)漢字造字特點(diǎn)——主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的特點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)境作答。xié遐【例4】(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字【例5】

(2010·遼寧大連)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(1)勻稱(chēng)______

(2)蹲踞______

(3)潤(rùn)如油(gāo)______

(4)大(chè)______大悟

[解析]

(1)“稱(chēng)”屬于多音字，有“chēnɡ”“chènɡ”“chèn”三個(gè)讀音，“稱(chēng)呼”的“稱(chēng)”是“叫”的意思，讀“chēnɡ”；同“秤”時(shí)，讀“chènɡ”；“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”是“適合、適當(dāng)”的意思，讀“chèn”。

(2)“蹲”讀音是“dūn”，拼寫(xiě)要正確，不能寫(xiě)成“duēn”。

(3)“膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識(shí)記。(4)“徹”，不能寫(xiě)成“砌”或“沏”。chèndūn膏徹【例5】(2010·遼寧大連)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫(xiě)[點(diǎn)評(píng)]本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫(xiě)的規(guī)則，包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號(hào)?？疾閮?nèi)容以多音字、同音字、形聲字和易讀錯(cuò)的字為主，并且這些字大多為一些常用的漢字。其中多音字是熱點(diǎn)，易讀錯(cuò)的字是難點(diǎn)，對(duì)這兩類(lèi)字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書(shū)寫(xiě)漢字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)錯(cuò)別字主要有以下幾個(gè)原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對(duì)詞義不理解等。[點(diǎn)評(píng)]本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫(xiě)的規(guī)則，包【例6】

(2010·山西)下列注音、書(shū)寫(xiě)、解釋有誤的一項(xiàng)(

)

A．愜(qiè)意：稱(chēng)心，滿意。

坦蕩如砥(dǐ)：平坦得像磨刀石。

B．惻(cè)隱：對(duì)受苦難的人表示同情。

不卑不亢(kàng)：既不自卑，也不高傲。

C．勻稱(chēng)(chèng)：均勻，比例和諧。

捉襟見(jiàn)紂(zhǒu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。

[解析]選項(xiàng)C中，“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”應(yīng)讀“chèn”，“捉襟見(jiàn)紂”與“胳膊紂”的“紂”應(yīng)為“肘”?！白浇笠?jiàn)肘”的意思應(yīng)理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付”。C【例6】(2010·山西)下列注音、書(shū)寫(xiě)、解釋有誤的一項(xiàng)([點(diǎn)評(píng)]本題考查詞語(yǔ)的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析讀音時(shí)要注意多音字在不同詞語(yǔ)中的讀法，注意形似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語(yǔ)尤其是成語(yǔ)的意思，提高識(shí)辨能力。[點(diǎn)評(píng)]本題考查詞語(yǔ)的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體【例7】

(2010·四川成都)根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A．我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?xuàn)；我聽(tīng)見(jiàn)有人啜

(chuò)泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

B．曾鮮(xiǎn)為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)(chèn)，和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖(xiào)。

D．讀書(shū)時(shí)不可存心詰(jié)難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼(jiáo)

消化。

[解析]

D項(xiàng)中“咀嚼”的“嚼”應(yīng)讀“jué”。D【例7】(2010·四川成都)根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字和易讀錯(cuò)的字音，提醒我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)多字音的辨析，記準(zhǔn)易讀錯(cuò)的字音。[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字【例8】

(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

如果我學(xué)得了一絲一háo(

)的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)dài(

)人接物的和氣，如果我能寬shù(

)人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(摘自胡適《我的母親》)

[解析]注意來(lái)自課文的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí)時(shí)要重視課本的內(nèi)容。

毫待恕【例8】(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出【例9】

(2010·浙江紹興)下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是

(

)

A．剽悍(biāo)恣睢(suì)吞噬(shì)相形見(jiàn)絀(chù)

B．污穢(huì)干涸(hé)

惻隱(cè)萬(wàn)惡不赦(shè)

C．睿智(ruì)

誆騙(kuàng)默契(qiè)心無(wú)旁騖(wù)

D．嗔視(chēn)亙古(gèng)

訕笑(shàn)叱咤風(fēng)云(chà)

[解析]此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通話的區(qū)別。

A中“剽”應(yīng)讀“piāo”，“睢”應(yīng)“suī”；

C中“誆”應(yīng)讀“kuāng”，“契”應(yīng)讀“qì”；

D中“亙”應(yīng)讀“gèn”，“咤”應(yīng)讀“zhà”。B【例9】(2010·浙江紹興)下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)技法點(diǎn)撥

1．細(xì)心辨讀

由于古今語(yǔ)音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，對(duì)于每個(gè)形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)分對(duì)待，加深印象。如“粗獷”的“獷”是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這點(diǎn)就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。

2．勤查字典

養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，千萬(wàn)不可放過(guò)，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時(shí)地查工具書(shū)，以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。如“鍥(qiè)而不舍”經(jīng)常被我們想當(dāng)然地讀成“契(qì))而不舍”，“畸(jī)形”讀成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”讀成“解剖(pāo)”等。技法點(diǎn)撥1．細(xì)心辨讀

由于古今語(yǔ)音的演變，許

3．掌握技巧

適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提高解這類(lèi)試題的能力。如在判斷“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)大”中的“強(qiáng)”讀音是否相同時(shí)，可根據(jù)詞語(yǔ)意義進(jìn)行辨別。前三個(gè)詞語(yǔ)中的“強(qiáng)”都有“迫使”或“硬要”之意，應(yīng)讀“qiǎng”，而“強(qiáng)大”一詞中的“強(qiáng)”則解釋為“健壯，力量大”，應(yīng)讀“qiáng”；有的字也可以從詞性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容詞時(shí)讀“nián”(粘液)，用作動(dòng)詞時(shí)則讀“zhān”(粘貼)。

還有的如組詞法(在我們無(wú)法判斷字的讀音時(shí)可與其他的字進(jìn)行重新組詞，從而確定它的讀音)、口訣法(自編口訣記憶形似字)、替代法(此字易記錯(cuò)，用另外一個(gè)同音字來(lái)替代)，都應(yīng)該在實(shí)際練習(xí)中熟練掌握。3．掌握技巧

適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提

4．記少推多

對(duì)于某些多音字，我們可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。如“紅”字，我們只要記住“女紅”時(shí)讀“gōng”，便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hóng”，如“提”字，“提防”時(shí)讀“dī”，其余讀“tí”，達(dá)到事半功倍的效果。

5．糾正習(xí)慣

由于受地方方言和“形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對(duì)很多讀音會(huì)造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音區(qū)分不大，導(dǎo)致錯(cuò)讀，需要我們?cè)谄綍r(shí)加強(qiáng)糾正積累，強(qiáng)化記憶，摒棄不良習(xí)慣。4．記少推多

對(duì)于某些多音字，我們可以采取6．考試策略

考試中，我們對(duì)待語(yǔ)音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見(jiàn)熟悉的詞語(yǔ)，千萬(wàn)小心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時(shí)要注意“四看”：一看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般情況下不要輕易改動(dòng)，因?yàn)榈谝徽Z(yǔ)感往往是正確的，除非你有很大的把握。6．考試策略

考試中，我們對(duì)待語(yǔ)音選擇題，應(yīng)以排除為主鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

(

)A．端倪(ní)

什剎海(shí)

舐?tīng)偾樯?tiǎn)B.拮據(jù)(jié)冰碴兒(chá)

夙興夜寐(sù)C.叨擾(tāo)毛坯房(pēi)掂斤播兩(bō)D.搖曳(yì)

絆腳石(bàn)

趾高氣揚(yáng)(zhì)[解析]選項(xiàng)A中“舐?tīng)偾樯睢钡摹绑隆睉?yīng)讀“shì”。選項(xiàng)C中“毛坯房”的“坯”應(yīng)讀“pī”。選項(xiàng)D中“搖曳”的“曳”應(yīng)“yè”；“趾高氣揚(yáng)”的“趾”應(yīng)讀“zhǐ”。本題考查語(yǔ)音，涉及的多是常見(jiàn)的容易讀錯(cuò)的字的讀音，其中也包含多音字。這提醒我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中，要牢固掌握3500個(gè)常用漢字，能準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。B鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完2．(2010·重慶)下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(3分)

A．“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無(wú)所棲(qī)息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。

B．蟬蟲(chóng)多年在黑暗的地下修煉，最終換來(lái)響徹四周的引吭

(háng)高歌；蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。

C．母愛(ài)是博大精深的史詩(shī)，雨果說(shuō)母愛(ài)的手臂是由溫柔做成的，孩子們?cè)谄渲泻?gān)睡。

D．槐花滿滿的一樹(shù)雪白，裊(niǎo)裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。

[解析]

C項(xiàng)中的“酣”應(yīng)讀“hān”。C2．(2010·重慶)下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。中考試題中對(duì)語(yǔ)音的考查主要考查拼寫(xiě)規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯(cuò)的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出處均來(lái)自課文，平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累非常重要。

[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。中考試題中對(duì)語(yǔ)音的考查主要考查拼寫(xiě)規(guī)3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。

Méi

yǒu

bǐ

rén

gèng

gāo

de

shān

méi

yǒu

bǐ

jiǎo

gèng

cháng

de

lù

[答案]沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。

[解析]這兩句話出自詩(shī)人汪國(guó)真的《山高路遠(yuǎn)》。拼讀、書(shū)寫(xiě)難度不大，關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)達(dá)到規(guī)范、工整的要求。3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面[點(diǎn)評(píng)]本題考查根據(jù)拼寫(xiě)寫(xiě)出漢字的能力。解答好這類(lèi)試題，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)按課標(biāo)要求，掌握3500個(gè)常用漢字，做到準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)；(2)善于將字形、字音乃至字義結(jié)合起來(lái)辨識(shí)，在對(duì)具體語(yǔ)境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字；(3)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。[點(diǎn)評(píng)]本題考查根據(jù)拼寫(xiě)寫(xiě)出漢字的能力。解答好這類(lèi)試題，應(yīng)4．(2010·黑龍江哈爾濱)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)

A．汲取(jí)膽怯(qiè)吹毛求疵(chī)

B．商酌(zhuó)蓬蒿(gāo)獲益匪淺(fěi)

C．稱(chēng)職(chèng)

克扣(kè)瀝盡心血(xuè)

D．襁褓(qiǎng)

淳樸(chún)不可磨滅(miè)

[解析]

A項(xiàng)“吹毛求疵”的“疵”讀“cī”；B項(xiàng)“蓬蒿”的“蒿”讀“hāo”；C項(xiàng)“稱(chēng)職”的“稱(chēng)”讀“chèn”。

[點(diǎn)評(píng)]前兩項(xiàng)考聲母的辨識(shí)能力，C項(xiàng)考查多音字。D4．(2010·黑龍江哈爾濱)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的5．(2010·浙江麗水)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

一只想變成橘子的蘋(píng)果，一定是一只kě(1)望創(chuàng)新的蘋(píng)果。這樣的蘋(píng)果一般不會(huì)因循守舊，更不會(huì)dài(2)著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束fù(3)，像蟬一樣，沖破軀殼的管制，直沖云xiāo(4)!

(1)______

(2)______

(3)______

(4)______

[解析]此題綜合考查考生對(duì)漢字音、形、義的掌握情況，解答時(shí)要注意區(qū)分同音字、形似字的辨析與書(shū)寫(xiě)。如“戴著”的“戴”不能寫(xiě)成“帶”；“束縛”的“縛”不能誤寫(xiě)為“博”“搏”“傅”；“云霄”的“霄”不能寫(xiě)成“宵”。

渴戴縛霄5．(2010·浙江麗水)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。6．(2011·廣東廣州)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)如果我能kuānshù________人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féngsāo。

________

(3)有一位長(zhǎng)期以來(lái)xiǎnwéirénzhī

的科學(xué)家：鄧稼先。

(4)對(duì)于叔叔回國(guó)這樁shínájiǔwěn

的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃。

[解析]此題考查考生字音拼讀與漢字的書(shū)寫(xiě)、識(shí)記能力。寬恕風(fēng)騷鮮為人知十拿九穩(wěn)6．(2011·廣東廣州)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)寬

7．(2011·湖北黃岡)下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是(

)(2分)A．干涸(hé)

汲取(xí)

恪守(kè)消聲匿跡(nì)

B．驀然(mò)

拮據(jù)(jié)

亙古(gèn)

鍥而不舍(qiè)

C．凜洌(lǐn)

氛圍(fēn)

贏弱(léi)惟妙惟肖(xiāo)

D．惻隱(cè)勻稱(chēng)(chèng)旁鶩(wù)冥思遐想(míng)

[解析]本題考查字形、字音，難度較小。

A項(xiàng)的“汲”應(yīng)讀“jí”，“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”。

C項(xiàng)的“洌”應(yīng)為“冽”，“肖”應(yīng)“xiòo”。

D項(xiàng)的“稱(chēng)”是多音宇，此處應(yīng)“chèn”，“鶩”應(yīng)為“騖”。B

7．(2011·湖北黃岡)下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音

8．(2011·浙江紹興)選擇下面語(yǔ)境中加點(diǎn)字的正確讀音。(只填序號(hào))(3分)

2010年的歲末，史鐵生，這個(gè)地壇的孩子永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但我們將永遠(yuǎn)記得他留下的這段文字：“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給(A.gěB．jǐ)予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲(A.qūB．qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅(A.mèiB．mài)力?！?/p>

給：________曲：________魅：________

[解析]本題考查字的讀音。涉及多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音，要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行區(qū)分?！敖o”在“給予”時(shí)讀“jǐ”；“曲”是多音字，表示“彎曲”時(shí)讀“qǔ”；“魅力”中“魅”應(yīng)讀“mèi”。

BAA

8．(2011·浙江紹興)選擇下面語(yǔ)境中加點(diǎn)字的正確讀音。9．(2011·河南)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(

)(2分)

A．湖泊/淡泊

角逐/角色渾身解數(shù)/解甲歸田

B．縝密/慎重機(jī)械/訓(xùn)誡叱咤風(fēng)云/姹紫嫣紅

C．滑稽/畸形輟學(xué)/點(diǎn)綴

猝不及防/鞠躬盡瘁

D．隕落/吮吸分歧/祈禱言簡(jiǎn)意賅/駭人聽(tīng)聞

[解析]本題考查語(yǔ)音，涉及多音字和常見(jiàn)的易錯(cuò)字的讀音。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意對(duì)多音字、易錯(cuò)字的讀音進(jìn)行歸類(lèi)。選項(xiàng)A中的幾個(gè)加點(diǎn)字都是多音字，要根據(jù)具體詞語(yǔ)確定讀音。其中“角”在“角逐/角色”中讀音相同，都讀“jué”；選項(xiàng)B中的幾個(gè)加點(diǎn)字讀音各不相同，分別讀：zhěn/shèn,xiè/jiè，zhà/chà；選項(xiàng)C中“滑稽/畸形”加點(diǎn)字讀音相同，都讀“jī”；選項(xiàng)D中“分歧/祈禱”加點(diǎn)字讀音相同，都讀“qí”。B9．(2011·河南)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的完成考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練1完成考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練1第一篇語(yǔ)言積累及運(yùn)用第一篇第一章基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用第一節(jié)語(yǔ)音第一章基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用1．(2011·山東臨沂)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A．佇立(zhù)

扒竊(bā)

什物(shí)

戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)

提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．陰霾(mái)蔭庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．褻瀆(xié)禁錮(gù)

汲取(jǐ)隨機(jī)應(yīng)變(yìng)B

[解析]

本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。

A項(xiàng)中的“扒”應(yīng)讀“pá”；C項(xiàng)中的“庇”應(yīng)讀“bì”；

D項(xiàng)中的“汲”應(yīng)讀“jí”。做此類(lèi)題，要注意平時(shí)的積累，并結(jié)合詞語(yǔ)意義識(shí)記。真題體驗(yàn)1．(2011·山東臨沂)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一B2．(2011·四川內(nèi)江)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒(ráo)的沱江之濱。是川東南乃至西南各省交通的重要交匯點(diǎn)，有“川中樞(shū)紐”“川南咽喉”之稱(chēng)。

B．白云山有“川中小青城”之稱(chēng)，由108個(gè)山頭組成，峰巒

(luán)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深

壑(hè)縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見(jiàn)。

C．有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……D．干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌(sù)簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得(dé)

意的小草兒。C[解析]

“憩”的讀音為“qì”。2．(2011·四川內(nèi)江)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③習(xí)以為_(kāi)___(cháng)④明眸善____(lài)宵逾常睞[解析]本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，做題時(shí)要認(rèn)真拼讀，注意同音字，根據(jù)具體的語(yǔ)境確定漢字。3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)宵逾4．(2011·四川達(dá)州)下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是

(

)(2分)A．荒蕪/嫵媚喑啞/蔭庇義憤填膺/鶯歌燕舞嘔心瀝血/銷(xiāo)聲匿跡

B．干涸/隔閡

熾熱/敕令憂心忡忡/耳聰目明擎天撼地/秦晉之好

C．陰霾/埋汰遺骸/驚駭

花團(tuán)錦簇/相形見(jiàn)絀氣沖斗牛/斗雞走狗

D．跋涉/威懾窺伺/伺機(jī)廣袤無(wú)垠/貌合神離鱗次櫛比/炙手可熱D[解析]

A．蕪wú/嫵wǔ喑yīn/蔭yìn瀝lì/匿nì

B．忡chōnɡ/聰cōnɡ擎qínɡ/秦qín

C．骸hái/駭hài簇cù/絀chù斗dǒu/斗dòu

[點(diǎn)撥]

本題考查字的讀音。涉及多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音，要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行區(qū)分。4．(2011·四川達(dá)州)下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是D[5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分)《鐵軍情·鹽阜情》紀(jì)念新四軍重建軍部七十周年音樂(lè)會(huì)在央視三套播出。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓全國(guó)觀眾在享受高品位的視聽(tīng)藝術(shù)盛宴的同時(shí)，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風(fēng)貌和獨(dú)特mèi

力。央視已把這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。

(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)

盛宴________

嶄新________

mèi力________(2)畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅將“成為”改為“作為”。

[解析]

(1)“盛”為多音字，有“shèng”“chéng”兩個(gè)讀音，在這里應(yīng)讀“shèng”，義為“豐盛”；“嶄”易誤讀為“zhān”；“魅”易誤寫(xiě)為“魄”。

(2)畫(huà)線句病因?yàn)榫涫诫s糅，應(yīng)處理好主動(dòng)與被動(dòng)之間的關(guān)系。5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分考點(diǎn)涵析語(yǔ)音題重在考查考生拼音能力和借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的能力。

1．辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯(cuò)誤。

2．判斷字音字形的正誤。

3．辯讀多音字或形近字的讀音。

4．在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀字音。

5．給句中加點(diǎn)的漢字注音。

6．根據(jù)句中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

7．寫(xiě)出詞語(yǔ)或句子的漢語(yǔ)拼音?？键c(diǎn)涵析語(yǔ)音題重在考查考生拼音能力和借助漢語(yǔ)拼應(yīng)考鏈接一、形聲字漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而意義不同的字，例如用“倉(cāng)”做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙”等讀“cāng”的形聲字。形聲字的聲旁本來(lái)是表示字的讀音的，但是由于古今語(yǔ)音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)代的語(yǔ)音，因此造成了很多同學(xué)根據(jù)聲旁的讀音而錯(cuò)讀漢字的情況。比如：“莘莘學(xué)子”的“莘”不讀“xīn”，而讀“shēn”；“吮”不讀“yǔn”，而讀“shǔn”；“礦”不讀“guǎng”，而讀“kuàng”。應(yīng)考鏈接一、形聲字二、形近字漢語(yǔ)中有不少形體相近的字，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)或沒(méi)有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓”的“肓(huāng)”易讀成“盲(máng)”、“飲鴆止渴”的“鴆(zhèn)”易讀成“鳩(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中為數(shù)不少，這給識(shí)記和拼讀帶來(lái)了不少麻煩。一個(gè)字有多個(gè)讀音，原因是多方面的：

1．古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹”，古讀“wā”，現(xiàn)讀“āo”。二、形近字

2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時(shí)，意義是“沒(méi)有約束，零散不規(guī)則”，所以“松散、散裝、散居”應(yīng)讀“sǎn”；讀“sàn”時(shí)，意義是“由聚而散”，“散場(chǎng)、解散、散伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開(kāi)的，所以，要讀“sàn”。

3．詞性不同，讀音不同，如：“泊”字，有“bó”和“pō”兩種讀音，我們可以大致把動(dòng)詞類(lèi)的讀成“bó”，譬如“停泊”“漂泊”“泊車(chē)”等；可以把名詞類(lèi)的讀成“pō”，譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。

4．語(yǔ)體不同，讀音不同。如“露”字，在書(shū)面語(yǔ)中讀為“l(fā)ù”，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”等；在口語(yǔ)“露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語(yǔ)中讀為“l(fā)òu”。2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時(shí)四、漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則

1．標(biāo)調(diào)位置

(l)一般按順序標(biāo)在韻母部分的主要元音上，標(biāo)在開(kāi)口最大的元音上，次序?yàn)椋篴

o

e

i

u

u。

(2)iu

ui音節(jié)調(diào)號(hào)標(biāo)在最后一個(gè)元音上，調(diào)號(hào)如標(biāo)在i上，i上的圓點(diǎn)省去。

(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如“的、地、得、了”等。

2．省略規(guī)則

(1)ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要去掉，但與n、l相拼時(shí)不能去掉。

(2)復(fù)合韻母iou、uei、uen前加聲母時(shí)，省去中間的o、e分別寫(xiě)成iu、ui,un(3)er作兒化韻尾時(shí)省去e。如花兒(huar)。四、漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)規(guī)則3．增加規(guī)則

(1)i、in、ing單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加y。

(2)u前沒(méi)有聲母時(shí)，前面加w。4．大寫(xiě)規(guī)則

(1)句子開(kāi)頭第一個(gè)字母，詩(shī)歌每行第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

(2)專(zhuān)用名詞和專(zhuān)用詞組的每個(gè)詞，開(kāi)頭的字母都大寫(xiě)。

(3)姓和名的第一個(gè)字母都大寫(xiě)。

(4)i韻母(除i、in、ing)前面沒(méi)有聲母時(shí)i大寫(xiě)。5．變化規(guī)則

(1)u單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，u寫(xiě)成w。

(2)ü、üe、üan、ün單獨(dú)成音時(shí)，分別寫(xiě)成yu、yue、yuan、yun。3．增加規(guī)則[助記](méi)拼寫(xiě)規(guī)則口訣：

b、p、m、f與o親，一般不與e相拼；

i、u后邊有元音，i、u改寫(xiě)成y、w；

i、u后邊無(wú)元音，i前加y，u前加w：

j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點(diǎn)去。[助記](méi)拼寫(xiě)規(guī)則口訣：典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

(

)A．巢穴(xué)記載(zài)斤斤計(jì)較(jiǎo)B．解剖(pāo

暫時(shí)(zhàn)茅塞頓開(kāi)(sè)C．腦髓(suǐ)顛簸(bō)牽強(qiáng)附會(huì)(qiáng)D．醞釀(niàng)應(yīng)酬(yìng)扣人心弦(xián)[解析]選項(xiàng)A中，“斤斤計(jì)較”的“較”應(yīng)讀“jiào”；選項(xiàng)B中，“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”，“暫時(shí)”的“暫”應(yīng)讀“zàn”；選項(xiàng)C中，“牽強(qiáng)附會(huì)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎnɡ”。D典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。涉及多音字的讀音和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音。我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中要注意對(duì)多音字、易讀錯(cuò)字的讀音進(jìn)行歸類(lèi)，從而識(shí)記。[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。涉及多音字的讀音和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字的讀音【例2】

(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。①夢(mèng)____(huàn)②挺____(bá)③新陳____(dài)謝④孜孜不____(juàn)[解析]注意字的結(jié)構(gòu)，“幻”不能寫(xiě)成“幼”，“拔”不能寫(xiě)成“撥”，“代”不能寫(xiě)成“伐”，“倦”不能寫(xiě)成“卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，一定要注意字的結(jié)構(gòu)差別。

[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長(zhǎng)短曲直略有不同，所以要仔細(xì)區(qū)別?；冒未搿纠?】(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字?；冒未纠?】

(2010·河南)下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

(

)A．字帖碑帖請(qǐng)?zhí)┦滋?/p>

B．和藹和煦和解和衷共濟(jì)

C．絢爛炫耀渲染顧弄玄虛

D．精湛

輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角

[解析]

A項(xiàng)中“帖”，在“字帖”“碑帖”中都“tiè”，在“請(qǐng)?zhí)敝凶x“tiě”，在“俯首帖耳”中讀“tiē”；

C項(xiàng)中前三個(gè)加點(diǎn)字都讀“xuàn”，第四個(gè)加點(diǎn)字讀“xuán”；

D項(xiàng)中四個(gè)加點(diǎn)字分別“zhàn”“zhǎn”“zhàn”“zhǎn”。

B項(xiàng)中，四個(gè)“和”都讀“hé”。B【例3】(2010·河南)下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音，涉及的主要是多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字。中考語(yǔ)音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯(cuò)的字往往是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識(shí)記。[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音，涉及的主要是多音字和常見(jiàn)易讀錯(cuò)字。中【例4】

(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①經(jīng)典是一種精神，攜____

五千年浩蕩古風(fēng)，在斑斕中飛揚(yáng)。

(選自劉漢俊《經(jīng)典中國(guó)》)

②轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿xiá____

想的日子。

(選自王蒙《青春萬(wàn)歲》)

[解析]

第①題要先看清“攜”的字形再加拼音，不要和“鐫(juān)”混淆；第②題要注意“遐”的偏旁，因?yàn)樗袔讉€(gè)形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜?/p>

[點(diǎn)評(píng)]本題考查漢字的音形互寫(xiě)。在解答時(shí)，要根據(jù)漢字造字特點(diǎn)——主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的特點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)境作答。xié遐【例4】(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點(diǎn)字【例5】

(2010·遼寧大連)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(1)勻稱(chēng)______

(2)蹲踞______

(3)潤(rùn)如油(gāo)______

(4)大(chè)______大悟

[解析]

(1)“稱(chēng)”屬于多音字，有“chēnɡ”“chènɡ”“chèn”三個(gè)讀音，“稱(chēng)呼”的“稱(chēng)”是“叫”的意思，讀“chēnɡ”；同“秤”時(shí)，讀“chènɡ”；“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”是“適合、適當(dāng)”的意思，讀“chèn”。

(2)“蹲”讀音是“dūn”，拼寫(xiě)要正確，不能寫(xiě)成“duēn”。

(3)“膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識(shí)記。(4)“徹”，不能寫(xiě)成“砌”或“沏”。chèndūn膏徹【例5】(2010·遼寧大連)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫(xiě)[點(diǎn)評(píng)]本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫(xiě)的規(guī)則，包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號(hào)?？疾閮?nèi)容以多音字、同音字、形聲字和易讀錯(cuò)的字為主，并且這些字大多為一些常用的漢字。其中多音字是熱點(diǎn)，易讀錯(cuò)的字是難點(diǎn)，對(duì)這兩類(lèi)字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書(shū)寫(xiě)漢字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)錯(cuò)別字主要有以下幾個(gè)原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對(duì)詞義不理解等。[點(diǎn)評(píng)]本題考查字音和字形。字音考查的重點(diǎn)是拼寫(xiě)的規(guī)則，包【例6】

(2010·山西)下列注音、書(shū)寫(xiě)、解釋有誤的一項(xiàng)(

)

A．愜(qiè)意：稱(chēng)心，滿意。

坦蕩如砥(dǐ)：平坦得像磨刀石。

B．惻(cè)隱：對(duì)受苦難的人表示同情。

不卑不亢(kàng)：既不自卑，也不高傲。

C．勻稱(chēng)(chèng)：均勻，比例和諧。

捉襟見(jiàn)紂(zhǒu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。

[解析]選項(xiàng)C中，“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”應(yīng)讀“chèn”，“捉襟見(jiàn)紂”與“胳膊紂”的“紂”應(yīng)為“肘”?！白浇笠?jiàn)肘”的意思應(yīng)理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付”。C【例6】(2010·山西)下列注音、書(shū)寫(xiě)、解釋有誤的一項(xiàng)([點(diǎn)評(píng)]本題考查詞語(yǔ)的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析讀音時(shí)要注意多音字在不同詞語(yǔ)中的讀法，注意形似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語(yǔ)尤其是成語(yǔ)的意思，提高識(shí)辨能力。[點(diǎn)評(píng)]本題考查詞語(yǔ)的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體【例7】

(2010·四川成都)根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A．我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?xuàn)；我聽(tīng)見(jiàn)有人啜

(chuò)泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

B．曾鮮(xiǎn)為人知的科學(xué)家鄧稼先，為中國(guó)國(guó)防事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)(chèn)，和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖(xiào)。

D．讀書(shū)時(shí)不可存心詰(jié)難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼(jiáo)

消化。

[解析]

D項(xiàng)中“咀嚼”的“嚼”應(yīng)讀“jué”。D【例7】(2010·四川成都)根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字和易讀錯(cuò)的字音，提醒我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)多字音的辨析，記準(zhǔn)易讀錯(cuò)的字音。[點(diǎn)評(píng)]本題考查對(duì)漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字【例8】

(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

如果我學(xué)得了一絲一háo(

)的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)dài(

)人接物的和氣，如果我能寬shù(

)人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(摘自胡適《我的母親》)

[解析]注意來(lái)自課文的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，一般都為名篇。復(fù)習(xí)時(shí)要重視課本的內(nèi)容。

毫待恕【例8】(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出【例9】

(2010·浙江紹興)下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是

(

)

A．剽悍(biāo)恣睢(suì)吞噬(shì)相形見(jiàn)絀(chù)

B．污穢(huì)干涸(hé)

惻隱(cè)萬(wàn)惡不赦(shè)

C．睿智(ruì)

誆騙(kuàng)默契(qiè)心無(wú)旁騖(wù)

D．嗔視(chēn)亙古(gèng)

訕笑(shàn)叱咤風(fēng)云(chà)

[解析]此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通話的區(qū)別。

A中“剽”應(yīng)讀“piāo”，“睢”應(yīng)“suī”；

C中“誆”應(yīng)讀“kuāng”，“契”應(yīng)讀“qì”；

D中“亙”應(yīng)讀“gèn”，“咤”應(yīng)讀“zhà”。B【例9】(2010·浙江紹興)下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)技法點(diǎn)撥

1．細(xì)心辨讀

由于古今語(yǔ)音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，對(duì)于每個(gè)形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)分對(duì)待，加深印象。如“粗獷”的“獷”是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這點(diǎn)就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。

2．勤查字典

養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到讀不準(zhǔn)或不會(huì)讀的字，千萬(wàn)不可放過(guò)，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時(shí)地查工具書(shū)，以便準(zhǔn)確地識(shí)讀和記憶。如“鍥(qiè)而不舍”經(jīng)常被我們想當(dāng)然地讀成“契(qì))而不舍”，“畸(jī)形”讀成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”讀成“解剖(pāo)”等。技法點(diǎn)撥1．細(xì)心辨讀

由于古今語(yǔ)音的演變，許

3．掌握技巧

適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提高解這類(lèi)試題的能力。如在判斷“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)大”中的“強(qiáng)”讀音是否相同時(shí)，可根據(jù)詞語(yǔ)意義進(jìn)行辨別。前三個(gè)詞語(yǔ)中的“強(qiáng)”都有“迫使”或“硬要”之意，應(yīng)讀“qiǎng”，而“強(qiáng)大”一詞中的“強(qiáng)”則解釋為“健壯，力量大”，應(yīng)讀“qiáng”；有的字也可以從詞性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容詞時(shí)讀“nián”(粘液)，用作動(dòng)詞時(shí)則讀“zhān”(粘貼)。

還有的如組詞法(在我們無(wú)法判斷字的讀音時(shí)可與其他的字進(jìn)行重新組詞，從而確定它的讀音)、口訣法(自編口訣記憶形似字)、替代法(此字易記錯(cuò)，用另外一個(gè)同音字來(lái)替代)，都應(yīng)該在實(shí)際練習(xí)中熟練掌握。3．掌握技巧

適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)一些解題技巧，可以提

4．記少推多

對(duì)于某些多音字，我們可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。如“紅”字，我們只要記住“女紅”時(shí)讀“gōng”，便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hóng”，如“提”字，“提防”時(shí)讀“dī”，其余讀“tí”，達(dá)到事半功倍的效果。

5．糾正習(xí)慣

由于受地方方言和“形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對(duì)很多讀音會(huì)造成習(xí)慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音區(qū)分不大，導(dǎo)致錯(cuò)讀，需要我們?cè)谄綍r(shí)加強(qiáng)糾正積累，強(qiáng)化記憶，摒棄不良習(xí)慣。4．記少推多

對(duì)于某些多音字，我們可以采取6．考試策略

考試中，我們對(duì)待語(yǔ)音選擇題，應(yīng)以排除為主；遇見(jiàn)熟悉的詞語(yǔ)，千萬(wàn)小心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時(shí)要注意“四看”：一看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般情況下不要輕易改動(dòng)，因?yàn)榈谝徽Z(yǔ)感往往是正確的，除非你有很大的把握。6．考試策略

考試中，我們對(duì)待語(yǔ)音選擇題，應(yīng)以排除為主鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

(

)A．端倪(ní)

什剎海(shí)

舐?tīng)偾樯?tiǎn)B.拮據(jù)(jié)冰碴兒(chá)

夙興夜寐(sù)C.叨擾(tāo)毛坯房(pēi)掂斤播兩(bō)D.搖曳(yì)

絆腳石(bàn)

趾高氣揚(yáng)(zhì)[解析]選項(xiàng)A中“舐?tīng)偾樯睢钡摹绑隆睉?yīng)讀“shì”。選項(xiàng)C中“毛坯房”的“坯”應(yīng)讀“pī”。選項(xiàng)D中“搖曳”的“曳”應(yīng)“yè”；“趾高氣揚(yáng)”的“趾”應(yīng)讀“zhǐ”。本題考查語(yǔ)音，涉及的多是常見(jiàn)的容易讀錯(cuò)的字的讀音，其中也包含多音字。這提醒我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中，要牢固掌握3500個(gè)常用漢字，能準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。B鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完2．(2010·重慶)下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(3分)

A．“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無(wú)所棲(qī)息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。

B．蟬蟲(chóng)多年在黑暗的地下修煉，最終換來(lái)響徹四周的引吭

(háng)高歌；蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。

C．母愛(ài)是博大精深的史詩(shī)，雨果說(shuō)母愛(ài)的手臂是由溫柔做成的，孩子們?cè)谄渲泻?gān)睡。

D．槐花滿滿的一樹(shù)雪白，裊(niǎo)裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。

[解析]

C項(xiàng)中的“酣”應(yīng)讀“hān”。C2．(2010·重慶)下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。中考試題中對(duì)語(yǔ)音的考查主要考查拼寫(xiě)規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯(cuò)的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出處均來(lái)自課文，平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累非常重要。

[點(diǎn)評(píng)]本題考查語(yǔ)音。中考試題中對(duì)語(yǔ)音的考查主要考查拼寫(xiě)規(guī)3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。

Méi

yǒu

bǐ

rén

gèng

gāo

de

shān

méi

yǒu

bǐ

jiǎo

gèng

cháng

de

lù

[答案]沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。

[解析]這兩句話出自詩(shī)人汪國(guó)真的《山高路遠(yuǎn)》。拼讀、書(shū)寫(xiě)難度