（鄂教版）三年級科學(xué)上冊課件怎樣使水變清（鄂教版）三年級科學(xué)上冊課件怎樣使水變清1一、水的凈化討論1：我們平常在廚房、浴室及廁所使用過的水會流到什么地方？我們把這些水稱之什么水？除了剛才上面提到途徑可以產(chǎn)生污水外，還有哪些途徑可以產(chǎn)生污水？請看書上和43頁的圖片一、水的凈化討論1：我們平常在廚房、浴室及廁所使用過的水會流2污水排放河流污染污水排放河流污染3工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流4三年級科學(xué)上冊怎樣使水變清1課件鄂教版51.這此污水會產(chǎn)生哪些不良影響？

2.淡水資源本來就很少？這些污水要不要再次利用？3.污水在再次利用以前，要做怎樣的處理？1.這此污水會產(chǎn)生哪些不良影響？

2.淡水資源本來就很少？這6怎樣使水變清，得到凈化怎樣使水變清，得到凈化7沉淀法凝聚劑：明礬、活性炭實驗：取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有東東西沉在杯底。

若在泥漿水中加一點明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察沉入杯底的固體顆粒大小有什么變化。

。凝聚劑的作用是什么？能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底沉淀法凝聚劑：明礬、活性炭實驗：取一杯泥漿水，靜置5分鐘8沉淀法的對凈水有什么作用？它有什么缺點能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底，但它不能使這些沉淀除去?？茖W(xué)情景：我們知道黃河水是一碗水半碗沙；歇后語：竹籃打水——一場空討論：用竹籃打黃河水還會是一場空嗎？為什么？要使同樣的竹籃打黃河水如何使沙更多的留在竹籃？可以在竹籃里鋪上一塊布沉淀法的對凈水有什么作用？它有什么缺點能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝9過濾法1、制作過濾器儀器：濾紙、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗2、觀看過濾泥漿水細(xì)心觀察濾。濾紙上留學(xué)生下了什么？

泥漿水發(fā)生了什么變化？

。討論：在過濾過程中要注意哪些事項？簡稱：“一貼”、“二低”、“三靠”過濾法1、制作過濾器2、觀看過濾泥漿水細(xì)心觀察濾。濾紙上10一貼：是指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。緊貼時用水潤濕，，使漏斗內(nèi)壁和濾紙間不留氣泡二低、：濾紙邊緣略低于漏斗的邊緣；漏斗內(nèi)液面略低于濾紙邊緣（以防止濾液從濾紙與器壁間滲透）三靠：漏斗的最下端要緊靠在燒杯的內(nèi)壁（防止液滴飛濺）；玻璃棒輕靠在三層濾紙的一邊；傾倒的燒杯口要輕靠在玻璃棒上（起引流作用）一貼：是指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。緊貼時用水潤濕，，使漏斗內(nèi)壁和11討論1：過濾可以進(jìn)行哪些物質(zhì)分離？可以將液體中不溶于水的固體（或兩種固體，一種溶，另一種不溶）討論2：過濾在凈化水的過程中有哪些優(yōu)點，同時又有哪些缺點？過濾可以將水中不溶于水的物質(zhì)除去，但它不能將已溶在水中的物質(zhì)除去討論1：過濾可以進(jìn)行哪些物質(zhì)分離？可以將液體中不溶于水的固體12三、蒸餾法問題：過濾后的水能否直接飲用？那么怎樣才能直接飲用？平常所用的蒸餾水是怎樣得到的？基本操作：加熱、蒸餾、冷凝蒸餾可以適用于哪些混合物的分離：液體混合物或已溶于水中的物質(zhì)蒸餾的原理：液體物質(zhì)的沸點不同作用：可除去水中已溶解的物質(zhì)三、蒸餾法問題：過濾后的水能否直接飲用？基本操作：加熱、蒸餾13純凈物：只有一種物質(zhì)組成。如蒸餾水三種凈水方法的比較純凈物：只有一種物質(zhì)組成。如蒸餾水三14可除去水中已溶解的物質(zhì)加熱，蒸餾、冷凝用于分離或提純液態(tài)混合物根據(jù)液體物質(zhì)的沸點不同蒸餾法可除去水中的懸浮微粒溶解，過濾用于除去液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同過濾法使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置用于分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同沉淀法所起作用基本操作適用范圍原理辦法可除去水中已溶解的物質(zhì)加熱，蒸餾、冷凝用于分離或提純液態(tài)混合15指出分離下列混合物的方法

1）食用油和水2）食鹽和水

3）木炭粉和水4）酒精和水

回憶：1、海水曬鹽是通過什么方法得到食鹽晶體的？2、這樣得到的食鹽能直接食用嗎？為什么？這種鹽稱之？粗鹽的精制粗鹽中的主要成分和雜質(zhì)是什么？主要成分：氯化鈉雜質(zhì)：砂子、泥土指出分離下列混合物的方法

1）食用油和水2）食鹽和水

16討論：1.粗鹽中的氯化鈉和雜質(zhì)的溶解性怎樣？2.分離氯化鈉和雜質(zhì)應(yīng)采用分離混合物的哪種方法？精鹽能直接過濾嗎？在過濾之前要做怎樣的操作？步驟：溶解、過濾過濾后，精鹽已經(jīng)提煉出來了嗎？怎樣把氯化鈉從溶液中提煉出來？粗鹽精制的完整步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)討論：1.粗鹽中的氯化鈉和雜質(zhì)的溶解性怎樣？17

1.除去水中的雜質(zhì)常用

、

、

三種方法，其中通過方法得到的水是純凈的，這種水叫

。

2.沉淀法作為凝聚劑的有

、

，它們的作用是

。

3.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，可將下列各組物質(zhì)分離的一組是（）

A銅粉和炭粉B食鹽和泥沙

C水和酒精D水和牛奶

4.下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（）

A生理鹽水和蒸餾水B精鹽和蒸餾水

C礦泉水和鐵粉D蒸餾水和鐵粉練習(xí)

1.除去水中的雜質(zhì)常用、、185.粗鹽的提純中，三次用到了玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）

A加速溶解B引流，防止飛濺液體

C攪動熱的液體D增加氯化鈉的溶解度

5.粗鹽的提純中，三次用到了玻璃棒，作用各不相同，下列不是其196.右圖為精制粗鹽的示意圖，回答：

寫出儀器名稱①__________②_______________

蒸發(fā)濾液時，玻璃棒起的作用是______________，

圖中玻璃棒的作用是___________。

漏斗中的液面應(yīng)_________(填“高”

或“低”)于濾紙邊緣

粗鹽提純時正確順序是()

A、溶解、蒸發(fā)、過濾B、過濾、蒸發(fā)

C、溶解、過濾、冷卻D、溶解、過濾、蒸發(fā)6.右圖為精制粗鹽的示意圖，回答：

寫出儀器名稱①_____20同學(xué)們再見同學(xué)們再見21（鄂教版）三年級科學(xué)上冊課件怎樣使水變清（鄂教版）三年級科學(xué)上冊課件怎樣使水變清22一、水的凈化討論1：我們平常在廚房、浴室及廁所使用過的水會流到什么地方？我們把這些水稱之什么水？除了剛才上面提到途徑可以產(chǎn)生污水外，還有哪些途徑可以產(chǎn)生污水？請看書上和43頁的圖片一、水的凈化討論1：我們平常在廚房、浴室及廁所使用過的水會流23污水排放河流污染污水排放河流污染24工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流25三年級科學(xué)上冊怎樣使水變清1課件鄂教版261.這此污水會產(chǎn)生哪些不良影響？

2.淡水資源本來就很少？這些污水要不要再次利用？3.污水在再次利用以前，要做怎樣的處理？1.這此污水會產(chǎn)生哪些不良影響？

2.淡水資源本來就很少？這27怎樣使水變清，得到凈化怎樣使水變清，得到凈化28沉淀法凝聚劑：明礬、活性炭實驗：取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有東東西沉在杯底。

若在泥漿水中加一點明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察沉入杯底的固體顆粒大小有什么變化。

。凝聚劑的作用是什么？能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底沉淀法凝聚劑：明礬、活性炭實驗：取一杯泥漿水，靜置5分鐘29沉淀法的對凈水有什么作用？它有什么缺點能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底，但它不能使這些沉淀除去。科學(xué)情景：我們知道黃河水是一碗水半碗沙；歇后語：竹籃打水——一場空討論：用竹籃打黃河水還會是一場空嗎？為什么？要使同樣的竹籃打黃河水如何使沙更多的留在竹籃？可以在竹籃里鋪上一塊布沉淀法的對凈水有什么作用？它有什么缺點能使水中的懸浮的雜質(zhì)凝30過濾法1、制作過濾器儀器：濾紙、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗2、觀看過濾泥漿水細(xì)心觀察濾。濾紙上留學(xué)生下了什么？

泥漿水發(fā)生了什么變化？

。討論：在過濾過程中要注意哪些事項？簡稱：“一貼”、“二低”、“三靠”過濾法1、制作過濾器2、觀看過濾泥漿水細(xì)心觀察濾。濾紙上31一貼：是指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。緊貼時用水潤濕，，使漏斗內(nèi)壁和濾紙間不留氣泡二低、：濾紙邊緣略低于漏斗的邊緣；漏斗內(nèi)液面略低于濾紙邊緣（以防止濾液從濾紙與器壁間滲透）三靠：漏斗的最下端要緊靠在燒杯的內(nèi)壁（防止液滴飛濺）；玻璃棒輕靠在三層濾紙的一邊；傾倒的燒杯口要輕靠在玻璃棒上（起引流作用）一貼：是指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。緊貼時用水潤濕，，使漏斗內(nèi)壁和32討論1：過濾可以進(jìn)行哪些物質(zhì)分離？可以將液體中不溶于水的固體（或兩種固體，一種溶，另一種不溶）討論2：過濾在凈化水的過程中有哪些優(yōu)點，同時又有哪些缺點？過濾可以將水中不溶于水的物質(zhì)除去，但它不能將已溶在水中的物質(zhì)除去討論1：過濾可以進(jìn)行哪些物質(zhì)分離？可以將液體中不溶于水的固體33三、蒸餾法問題：過濾后的水能否直接飲用？那么怎樣才能直接飲用？平常所用的蒸餾水是怎樣得到的？基本操作：加熱、蒸餾、冷凝蒸餾可以適用于哪些混合物的分離：液體混合物或已溶于水中的物質(zhì)蒸餾的原理：液體物質(zhì)的沸點不同作用：可除去水中已溶解的物質(zhì)三、蒸餾法問題：過濾后的水能否直接飲用？基本操作：加熱、蒸餾34純凈物：只有一種物質(zhì)組成。如蒸餾水三種凈水方法的比較純凈物：只有一種物質(zhì)組成。如蒸餾水三35可除去水中已溶解的物質(zhì)加熱，蒸餾、冷凝用于分離或提純液態(tài)混合物根據(jù)液體物質(zhì)的沸點不同蒸餾法可除去水中的懸浮微粒溶解，過濾用于除去液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同過濾法使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置用于分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同沉淀法所起作用基本操作適用范圍原理辦法可除去水中已溶解的物質(zhì)加熱，蒸餾、冷凝用于分離或提純液態(tài)混合36指出分離下列混合物的方法

1）食用油和水2）食鹽和水

3）木炭粉和水4）酒精和水

回憶：1、海水曬鹽是通過什么方法得到食鹽晶體的？2、這樣得到的食鹽能直接食用嗎？為什么？這種鹽稱之？粗鹽的精制粗鹽中的主要成分和雜質(zhì)是什么？主要成分：氯化鈉雜質(zhì)：砂子、泥土指出分離下列混合物的方法

1）食用油和水2）食鹽和水

37討論：1.粗鹽中的氯化鈉和雜質(zhì)的溶解性怎樣？2.分離氯化鈉和雜質(zhì)應(yīng)采用分離混合物的哪種方法？精鹽能直接過濾嗎？在過濾之前要做怎樣的操作？步驟：溶解、過濾過濾后，精鹽已經(jīng)提煉出來了嗎？怎樣把氯化鈉從溶液中提煉出來？粗鹽精制的完整步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)討論：1.粗鹽中的氯化鈉和雜質(zhì)的溶解性怎樣？38

1.除去水中的雜質(zhì)常用

、

、

三種方法，其中通過方法得到的水是純凈的，這種水叫

。

2.沉淀法作為凝聚劑的有

、

，它們的作用是

。

3.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，可將下列各組物質(zhì)分離的一組是（）

A銅粉和炭粉B食鹽和泥沙

C水和酒精D水和牛奶

4.下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（）

A生理鹽水和蒸餾水B精鹽和蒸餾水

C礦泉水和鐵粉D蒸餾水和鐵粉練習(xí)

1.除去水中的雜質(zhì)常用、、395.粗鹽的提純中，三次用到了玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）

A加速溶解B引流，防止飛濺液體

C攪動熱的液體D增加氯化鈉的溶解度

5.粗