Word——6—2022-2022學年度第一學期三年級班主任工作計劃一、指導思想

1、仔細貫徹落實《中共政府關(guān)于進一步加強和改進中學校德育工作若干看法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探究德育工作的新途徑、新方法，引導同學養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的共性心理，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，促進同學健康成長。從班級工作和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、基本措施和做法

(一)抓好常規(guī)工作

1、了解班級狀況

三班級有同學人，其中男生人，女生17人。每個同學都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務(wù)，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。在本學期，我將連續(xù)培育同學的良好行為習慣，同時將建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

2、了解同學思想狀況。

了解和討論同學是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

(1)與同學交談。有方案地利用班會課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班領(lǐng)導會議等方式來了解同學狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

(2)不定期檢查同學的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業(yè)，了解同學的學習態(tài)度和進度，同學消失較大的進步要準時鼓舞與表揚，當同學的成果消失較大的退步時，要準時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

(3)進行家庭訪問、召開家長會。通過與同學父母的對話，了解同學在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

3、抓好班主任的日常工作。檢查本班同學值日生工作。

班級的值日制是培育同學良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

4、組織和培育班集體。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和討論同學的基礎(chǔ)上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班同學努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和進展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對同學有很大的教育作用。

⑵選拔、培育和使用班領(lǐng)導

首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班領(lǐng)導，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。班領(lǐng)導定期輪換，讓更多的同學有得到熬煉的機會，同時也培育了同學既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)力量。實踐證明，班領(lǐng)導是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班領(lǐng)導，有利于班主任搞好班上的工作。

5、做好個別同學的教育工作。

班主任在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下：

對于個別同學的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別同學的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出"惡作劇'?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

(二)、強化德育意識

1、深化愛國教育。連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣揚櫥窗等陣地，加強對同學的"五愛"教育。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好同學的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是學校德育的重要內(nèi)容。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育同學良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使同學從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)當這樣做"，使良好的行為習慣內(nèi)化為同學的自覺行動，確保同學行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強化"五自"教育。"五自"(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素養(yǎng)。在爭章雛鷹活動中，充分利用同學好勝心強的特點，調(diào)動他們樂觀向上的主觀能動性，培育競爭意識，加強實踐操作，讓同學在活動中體驗勝利.

4、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀看、談話、問卷調(diào)查等形式了解同學的心理現(xiàn)狀，在仔細上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，準時矯正某些同學的畸形心理，增加他們的抗挫力量和適應(yīng)社會的力量。

5、抓好主題教育。依據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對同學進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要依據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，開展"行為規(guī)范宣揚周"活動、開展"學雷鋒、樹新風"活動、開展"學習革命先烈，爭做國家的好孩子"活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

(三)、發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、重視家校的親密聯(lián)系。每月家訪一次，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的看法。

2、營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會大環(huán)境，開展綜合實踐活動，培育同學的公民意識和社會責任感。大力開展學雷鋒互助、環(huán)保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生違法犯罪率連續(xù)為零。

在做好以上工作的同時，我將加強對同學的"生命教育、生存教育、生活教育'。