學校老師學習的心得體會當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？下面我給大家共享學校老師學習的心得體會內容，盼望能夠關心大家!

學校老師學習的心得體會1

前蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基曾指出：老師的人格是進行訓練的基石。所以，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的.意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的將來。今日，在改革開放和.主義市場經濟的新形勢下，在深化進行訓練改革、全面實施素養(yǎng)訓練的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

老師是一種.職業(yè)，它可以是一些人所喜愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。____同志在《關于訓練問題的談話》中指出：老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對老師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高老師自身思想政治素養(yǎng)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的.，訓練同時也面臨激烈競爭。學校要進展、壯大，必需要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。

一、充分熟悉了加強師德師風建設的重要意義

人們常說：學高為師，德高為范。我們老師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質修養(yǎng)。我們是一支師德師風高尚的隊伍，是一支擅長作戰(zhàn)的隊伍，但同時也或多或少的存在一些問題，俗話說：金無足赤，人無完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素養(yǎng)方面。這就要求我們不斷的學習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應.不斷進展變化的需求。同學本是一塊無暇的玉石，需要靠我們去細心呵護，去精雕細琢，方能成大器，由此可見提高老師職業(yè)道德訓練的重要性。

二、自靜其心，擺正位置

在物欲橫流的當今.，一個人假如稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們老師的考驗相對來說就更大，由于在有的人眼里看來，老師是一個收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了老師這個職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經說過：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實實工作，只要自己仔細了、努力了，那回報自然也就有了，由于這個回報不僅僅是物質方面的，更重要的是精神方面的。

三、遵章守則，仔細工作

在以后的工作中，我將連續(xù)一如既往的仔細工作，堅持做到以下各方面的要求：

1、虛心謹慎，顧全大局；

2、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信；

3、關懷集體，樂觀投身集體活動，維護學校榮譽，有劇烈的集體榮譽感；

4、主動與同學家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，取得支持和協(xié)作，樂觀向家長宜傳科學的.訓練思想和方法，敬重同學家長的人格，不訓斥、指責同學家長，訓練同學敬重家長；

5、不以職謀私，不私自以補課、輔導，復習等各種理由收受同學和家長錢物，不利用同學家長的關系為自己謀取私利；

6、不亂收費，不向同學和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料；

7、未經組織批準，不從事經商活動，影響正常訓練教學工作；

8、品德端正，誠懇正直，言行全都，表里如一，嚴于律己，以身作則；

9、加強師德修養(yǎng)和訓練行風建設，禮貌從事、文明施教，嚴格按教學六仔細要求，仔細做好各個環(huán)節(jié)的工作；

10、奉公守法，模范遵守.公德和法規(guī)法紀，不違法亂紀。

學校老師學習的心得體會2

首先，感謝校領導為我供應了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)的機會。____年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一學校去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀老師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。

上午聽了15位優(yōu)秀老師.澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應當怎樣去說課：

1．說教材：主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何依據(jù)大綱和教材內容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。

2．說教法：主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培育力量、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的學問上進行點撥，在力量生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。

3．說學法：主要說明同學要“怎樣學”的問題和“為什么這樣學”的道理。要講清教者是如何激發(fā)同學學習愛好、調動樂觀思維、強化同學主動意識的；還要講出教者是怎樣依據(jù)班級特點和同學的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導同學進行學習的。

4．說過程：主要說明教學設計的詳細思路，課堂教學的結構支配和優(yōu)化過程，以及教學連接與教學環(huán)節(jié)轉換之間的規(guī)律關系。

下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師敘述自己在于老師的教育下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：

一、初登講臺——面壁十年圖破壁；

二、跨越邊界——學問之后是什么；

三、查找聲音——一種重要的軟實力；

四、訓練之夢——做個有信念的老師。

通過傾聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件簡單的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把同學給“教會了”。語文教學留下的應當是語言，是素養(yǎng)。

我是一名新老師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有許多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素養(yǎng)，更需要多向優(yōu)秀的老師學習教學閱歷。今日的學習對我來說是特別寶貴的，我會以此次聽課學習為契機，連續(xù)好好討論教材，思索教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們歡樂學習，學以致用。

學校老師學習的心得體會3

20____年4月21日至4月25日。在訓練局和學校的支配下，我有幸在鷹潭市一小跟班學習。作為一名學校數(shù)學老師，通過這次跟班學習，我信任對于今后的訓練工作將會有很大的關心。下面我就談一下我的感受：

一、設置問題情境化

課程試驗教材注意了兒童心理學，一班級同學從無知好動的幼兒轉變?yōu)閷W校生，對任何事物的愛好不能具有長久性，在很大程度上具有盲目性和隨便性，留意力易于分散。新教材中通過設置問題情境，讓同學從中去發(fā)覺新的數(shù)學學問與方法，形成個體熟悉，在發(fā)覺新學問的同時，不知不覺地進入數(shù)學學習世界。如：第一冊教材中所創(chuàng)設的情境具有直觀、想象、猜想的特點，是現(xiàn)實生活中的真實情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學問題真實、好玩地呈現(xiàn)出來，特殊易于誘導同學的求知欲望，調動同學樂觀參加認知活動，使同學在樂觀的情感中自主地、能動地探究、發(fā)覺新的方法，實現(xiàn)數(shù)學的再制造。因此，在教學過程中，我們要注意創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓同學學習數(shù)學、進展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。

二、學習內容生活化

數(shù)學源于生活，生活中布滿數(shù)學。在我們日常生活中布滿著很多數(shù)學學問，在教學時融入生活中的數(shù)學，能使同學對數(shù)學感到不生疏，化枯燥的學習為生動接受，進而使他們感到生活與數(shù)學親密相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)覺數(shù)學的熱望。一班級教材，借助于同學的生活閱歷，把數(shù)學課題用同學熟識的、感愛好的、貼近于他們實際生活的素

三、學習方式活動化

活動是同學所喜愛的學習形式。創(chuàng)設同學喜愛的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中樂觀主動地感知、探究、發(fā)覺數(shù)學問題、從而制造性地解決問題。新教材在同學探究學問的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。動是兒童的天性，將同學置于“學玩”結合的活動中，既能滿意動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的學問趣味化，抽象的概念詳細化。

2、重視嬉戲活動。愛做嬉戲是兒童的天性。特殊是學校生通過嬉戲能激發(fā)學習愛好，正如孔子說：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂知者，”假如同學產生深厚的愛好，變苦學為樂學，就會產生劇烈的欲望，樂觀主動地學習。試驗教材特殊重視嬉戲活動，如：“猜數(shù)嬉戲”，“出手指嬉戲”，“幫小動物找家嬉戲”，“下棋嬉戲”等，讓同學從嬉戲中去體驗，去發(fā)覺方法，從而享有玩中學的樂趣。

學校老師學習的心得體會4

作為一名學校語文老師，面對如何教好同學，如何勝任這份使命？我深感責任之重大。，我覺得，要上好課就應當了解教材、理解的意圖、錘煉同學?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：

一、依據(jù)教材及我班同學狀況制定了相應的教學方案，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。

在備課時，仔細討論課文，依據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤的思路，與產生共鳴。

二、上好課的前提是備好課

而要備好課，不能光依靠于“教參”，要讓同學學好一篇課文，老師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕獲文章的中心思想。

三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。

我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，老師要像導演一樣，細心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導同學自我實踐的課堂活動程序。要依據(jù)教材內容和同學實際，把握住教學必需突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把同學的自讀、老師的范讀、師生的齊讀等形式有機地支配在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要細心設計課堂設問，每次讓同學讀書時，都必需帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思索的價值、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關鍵處、的細心構思處、事物的聯(lián)系處、同學的不意處、情感的進展處以及內容的沖突處。信任，假如能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。

四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要把握方法。把握了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導同學課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即依據(jù)自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。

4、批語解釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書，登記文章篇名、、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以同學“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校老師學習的心得體會5

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的.地位、經濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的訓練教學相關策略后，我專心去領悟訓練理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)訓練，如何進一步提高訓練教學水平和教研潛力，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學