Word-3-幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《我要找到他》含反思

1、能描述人物的兩個(gè)以上特征，并按照特征找到相應(yīng)人物。

2、在嬉戲中進(jìn)展觀看比較能力。

3、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、體悟數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

6張人物圖片;"西瓜'、"蘋果'、"香蕉'圖片;條紋和格子圖片各一張;自制小紅花若干。

一、故事導(dǎo)入，吸引幼兒注重

師："小伴侶們，你們都知道喜羊羊嗎?'(知道)

師："喜羊羊是我的好伴侶，昨天，他來找了我，對(duì)我說聽說中二班的小伴侶們又聰慧又可愛，希翼他們能夠幫他一個(gè)忙。小伴侶們你們情愿協(xié)助喜羊羊嗎?'(情愿)

師："喜羊羊說，我在羊村里有一個(gè)最好的伴侶，他的名字叫做懶羊羊，懶羊羊自從有了超能力之后就更懶了，大肥羊小學(xué)開學(xué)要大掃除，他不肯意干活，竟然變成一個(gè)小男孩躲了起來。'

師："喜羊羊他們費(fèi)了好大的力量才知道，懶羊羊是變成了一個(gè)，穿著條紋上衣，正在做彎腰動(dòng)作的小男孩。'

師："喜羊羊希翼小伴侶們能夠幫忙把他給找出來!又聰慧又可愛的小伴侶們你們情愿協(xié)助他嗎?'(情愿)

師："好的，先請(qǐng)小伴侶們把小板凳插進(jìn)去，跟我一起做一下彎腰的動(dòng)作。很棒!小伴侶們看看，有誰熟悉我手上的圖案嗎?(老師展示條紋圖案)小伴侶們看看今日誰穿了條紋的上衣呢?(某某穿了條紋的上衣)'

師："喜羊羊帶來了一些圖片，懶羊羊就是變成了其中一個(gè)小男孩，我們一起來看一下好嗎?(好)'

二、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，說說他們的發(fā)覺。

師："今日，我也想看看中二班的小伴侶是不是真的那么棒!教師把你們分成三個(gè)組：西瓜、蘋果、香蕉組?？纯茨膫€(gè)組的小伴侶能夠最快的回答我提出來的問題!你們敢不敢來比一比呢?(敢)'

師："那小伴侶們，我們一起來找找看吧!先看這幾張圖片(展示三張圖片)，誰能告知我，這里有沒有那個(gè)小男孩呢?'(沒有)

師："為什么沒有?你們看看他們都一樣嗎?他們哪些地方不一樣?(有男孩子也有女孩子;衣服圖案不一樣;頭發(fā)色彩不一樣;有些是長(zhǎng)頭發(fā)有些是短頭發(fā);有些穿短褲有些穿裙子)

(老師引領(lǐng)幼兒從上到下舉行觀看，讓幼兒在探究的過程中心得學(xué)問和歡樂，老師適時(shí)賦予幼兒一些鼓舞，給說的好的小伴侶所在的組添加小紅花。)

師："那誰能告知我，這里有沒有那個(gè)小男孩呢?'(沒有)

三、嬉戲：我要找到他

師："小伴侶們，喜羊羊有他的好伴侶，那你們有沒有自己的好伴侶呢?(有)，那我們一起來做個(gè)嬉戲嗎?

師："小伴侶們都有自己的好伴侶，那小伴侶們先想一想你的好伴侶和其他的小伴侶有什么不一樣的地方嗎?想好了的小伴侶舉手告知我!我會(huì)請(qǐng)他上來說，讓其他小伴侶來猜，同樣，說的好的小伴侶，他們的小組就能夠得到一朵小紅花。'

請(qǐng)3至4名幼兒描述特征，其他幼兒按照描述尋覓"伴侶'。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時(shí)候，就需要教師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注重。

數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；常常被縮寫為“math”），是討論數(shù)量、結(jié)構(gòu)、