2022教師培訓后總結1時光流逝,轉眼間踏上工作崗位已經兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從兩年的工作實踐中,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底,對付小學語文知識性問題不在話下,只是經驗不足而已,其實不然,在多年來深入教學實際中,オ發(fā)現有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難,但要教好整個班的學生就必須真正全心全意付出。讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長,學校特地逬行了新教師與老教師師徒結隊的活動,作為ー名新老師,最大的不足是缺少經驗,對教學重點難點把握不住。學校"結對子"的方針很大程度上幫助了我這ー不足。當組內老師聽我的課,我都虛心請教他們的意見,針對自己的存在問題改正,調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,向同行學習教學方法。特別要感謝的是岸頭實驗學校的各位老師,雖然剛到岸頭還不足兩個月,但是這里的老師都很友善、熱情,前不久,我參加了"新教師3年級會課活動",我很高興能有這樣ー個歷練的機會,來提高自己,與時開始認真?zhèn)湔n。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課,細心評課、耐心指導,他們和我ー起分析各種情況,從多角度進行觀察,有時會從孩子的角度問我ー些看似簡單問題讓我回答,常教我要善于從學生角度去思考問題。ー、教學方面初登講臺時,我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好象ー個人在表演ー樣,我似乎忽略了學生的存在,講課時不能面向全體學生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經過歷練與學習,在學校領導和有經驗的老師的幫助下,我有了很大的逬步。我現在上課時,能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助,使我在教學方面有所進步。經過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師,我認為首先在教學方面做到以下幾點:1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這ー工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天"之感。5、寫反思日記。要加快新教師的成長步伐,就必須以教育教學理論為指導,結合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯系實際,在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧",而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到ー定的理論高度,只能做ー個"教書匠"，而不可能成為教育專家。6、"金無足赤,人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言不夠凝練、情感演繹不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己,努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。二、管理工作方面:初為人師，經受了鍛煉，頗有深感，現就班集管理工作談ー談自己所受到的啟發(fā):沒有規(guī)矩,不成方圓俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。ー個人初入學,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),可見,只有有了規(guī)矩,オ有了方圓,オ可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在最初擔任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。幾個月下來,孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意,導致班級工作不能順利開展。后來,我向有經驗的老師學習請教,通過自己分析、總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另ー方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對學生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有規(guī)矩,就不成方圓。班主任管理工作的另外一個秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經說過:"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,才能教育孩子?！边@種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,我們教授學生的同時,多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為"蠟燭"，點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三、不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗。同時也真心的希望局領導和校領導們能多給我們新教師一次歷練的機會，多舉行一些會課活動,使我們能有一個充分展示自己的平臺。ー份春華，ー份秋實,在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的ー團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。2022教師培訓后總結2出入教師這個行業(yè)，教學經驗的缺乏還是讓我猶豫彷徨,害怕無法馬上勝任繁雜的教育教學工作,擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰(zhàn)。為了使新教師能更好地了解教育教學工作,盡快轉換角色，較快適應新的エ作，一區(qū)教育局組織了為期半年的新教師培訓。在第一天的職前培訓會上，教育局雷局長及教師進修學校培訓室唐主任發(fā)表了感人至深又激動人心的講話，他們介紹了一區(qū)教育的現狀及今后的發(fā)展前景,并對我們這批新教師寄予了很高的期在培訓中,培訓內容新穎而又與我們的實際工作緊密結合,但我們卻未能全部吸收,因為做一名新時代的教師并不是一件容易的事,做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一タ的事情。要怎么樣成為ー個好的教師是我們要面臨的問題。從這次的培訓中,我不僅學到了一些前輩先逬的教學理念和教學經驗,明白了一些為人師的道理,同樣也有了一些自己的想法和體會。第一,要努力轉變角色,準確定位適應新時代教師工作的需要,樹立愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質,忠誠黨的教育事業(yè)。我們這批新教師,大多數是剛剛走出校門、沒有擔任過教育教學工作,如何從受教者轉變?yōu)榻倘苏呤钱攧罩薄?百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。"教師不僅是"傳道,授業(yè),解惑者”,最重要的是承擔著青少年的思想道德、情操、作風等的教育。第二,教師要有良好的師德,要用心去愛學生。教育部周濟部長指出:沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不成教育。教師的真性是用愛點燃生命之燈,用心點亮生命之路。我們這些剛走上工作崗位的教師,總是雄心壯志、意氣風發(fā),決心成為一名好老師。通過學習我認識到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德。師愛是師德之魂,師愛只講付出不計回報,師愛嚴慈相濟，無私奉獻;師愛是學生的情感基礎，學生一旦體會到師愛，就會"親其師"、"信其道";師愛應用言行表達，一句溫暖的話語,ー個鼓勵的眼神，一聲真誠的問候，都可以掀起學生情感的波瀾。第三,教師還應具有良好的教育和管理能力。通過《班主任學》這門課程,我認識到教師對學生的教育應從他們的心理特點及所處環(huán)境進行具體分析,對癥下藥,才能逐步樹立他們正確的人生觀。對于部分厭學學生,教師應在課堂上多給他們表現的機會,發(fā)掘他們所長,挖掘心靈深處的內在動カ,充分展示他們最佳的一面。對于反復犯錯誤的學生,耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分,在教育這類學生中應尋找他們的閃光點,要立足于凈",著眼于"拉",著手于"幫",著名教育家陶行知說:"對孩子的教育表揚是金。"夸贊、鼓勵是教育學生的最好方法。總之,班主任工作是繁雜的工作，一切方法和手段的前提條件就是責任心。最后,精湛的業(yè)務水平是教師的立身之本。教育部長周濟說:"教師制勝的法寶，其ー是高尚的師德，其二是精湛的業(yè)務能力。"教師授課的成功,不但來自深厚的業(yè)務功底，來自課前精心的準備,也來自平時知識的積累。當今社會是ー個競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時代，作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務水平,才能培養(yǎng)出適應社會需求的合格人才。時間過去，培訓雖然結束了，但老師們那平易近人的教學風格、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神、激情澎湃的教學藝術,讓我久久不能忘懷。相信這次培訓將成為我們新教師一生的財富,在這里我代表全體新教師向給我們帶來財富的領導和老師表示衷心的感謝!2022教師培訓后總結3有幸參加了這次省小學數學骨干教師培訓，聆聽培訓專家鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮;課堂教學觀摩設計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數學的專業(yè)水平。短短的十天培訓雖然過的很快,卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們:面對新課程改革很多時候我們的數學教學仍存在霧里看花扌爪不住學科真諦問題,我們很難解決,而此次教師培訓班,猶如為我打開了一扇心窗,似有撥云見日,豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會:一、提高了認識,凈化了心靈。陶行知先生有句名言"捧著ー顆心來,不帶半根草去",為我們做報告的張文娟老師,用她對教育事業(yè)無私奉獻努力實踐著這句話。我們了解到:這位和我們年齡相仿的教師,不怕逆境中的困難,如何辛勤付出成為生活強者的人生歷程,感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研,成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認識到:教師要有崇高的理想,完善的道德情操，堅定的信念,頑強的意志品質,并用它們對學生進行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。二、加強學習,做科研型的教師。想給學生一滴水，教師就必須具備ー桶水。幾位數學專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數學專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了"思維素養(yǎng)與教師成長"，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領略了大師們的教育智慧。宋主任講解的"做有專業(yè)精神的教師",讓我們認識到作為小學骨干教師教師應該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字:敬業(yè)、樂業(yè)、勤學、創(chuàng)新。更加深刻領悟了八個字的內涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數學教師的責任與使命。程明喜等幾位數學專家的講座,再次豐富完善了我們數學教師的知識理論,為我們更好設計教學提供了專業(yè)理論指導與實踐。三、交流學習,共同逬步。培訓班里有許多和我年齡接近,經歷相仿的教師,我們有很多的話題可以ー同交流和探討。我們有很多的觀點可以ー起抒發(fā)和碰撞。每一次的現場觀摩活動后,我們都能私下交流,陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定,從課堂上學生的回答談到教師指導策略的運用,從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益非淺。我們在學習中始終信奉"他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和骨干班的其他學員保持密切聯系,定期交流各自的感受,使自己能博采眾長、開闊視野。"不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。"作為教師培訓對象,在今后的日子里，我們將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律，向專家型、學者型的教師之路邁進。2022教師培訓后總結4通過暑期培訓學習,使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，收獲頗多,感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時,培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。作為ー線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作,加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改,鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。1、積極轉變教育教學觀念，大力推逬素質教育觀念是行動的先導。教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為,直接影響著教育教學的效果,影響著素質教育的進行。素質教育カ求使每個學生在本身原有素質基礎上,獲得和諧［內容來源于］和充分的發(fā)展,從而提高其身體素質、思想素質、文化素質,使學生學會生活,學會學習,學會創(chuàng)造,學會自我教育,具備現代社會的適應能力和生存能力。具體來講,一方面要轉變過去那種過份強調教育的社會、經濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉變惟升學者是人才、惟升學者能成オ的觀念,確立多渠道成オ、多規(guī)格育人的人才觀;要轉變以分數論人才、以升學率論效益的質量觀,確立德、智、體全面發(fā)展,個性特長充分發(fā)展的質量觀;要轉變只對少數學生負責,只對學生升學負責的施教觀,確立對每個學生負責,對學生的長遠發(fā)展負責的施教觀。2、改變傳統(tǒng)的課堂教學模式,注重教學方式的選擇課堂教學是實施素質教育的主渠道,只有通過課堂教學,才能把素質教育真正落實到實處。新課程的基本理念指出,以學生發(fā)展為本,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,改變了傳統(tǒng)教育中過于強調接受學習,死記硬背、機械訓練的現狀。從中可以看出,素質教育的落實既要有教師教學方式的改革,還要有學生學習方式的變革。在課堂教學方式方面,常見的教學模式主要有以下幾種:啟發(fā)講授模式洎學討論模式;目標定向模式;發(fā)現式教學模式;開放研究性教學模式;多媒體教學模式等,不論哪ー種教學模式的建構和選取,都要體現學生的主體地位,由教學過程中教師到學生的單向交流變成師生之間、學生之間的多向交流,使教學成為ー個開放的系統(tǒng)。各種教學模式都有一定的局限性,而教學內容的不斷變化決定了不能把某ー種教學模式作為萬能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學模式，是指在對比各種教學模式的理論，優(yōu)點和局限性的情況下,針對教學實際,汲取幾種教學模式的特點、重點進行組合,使教學過程得到優(yōu)化.教學模式的多樣性,有利于激發(fā)學生的認知活動,為能力的全面培養(yǎng)創(chuàng)造條件。新的一學期即將來到,我又要踏上新的征程,道遠任重,在今后的教育教學工作中,我要用自己學來的知識豐富自己的課堂教學,優(yōu)化自己的課堂教學,創(chuàng)出自己的教學特色。我將加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,爭當一名"名師"。2022教師培訓后總結55月11日下午,我們鐵三官廟、小學全體教師有幸聆聽了二七區(qū)藝術學校田燕老師有關教師禮儀知識的培訓學習,他不但人長得帥,語言也風趣幽默,使我收獲頗多。作為一名教師,不僅肩負著教書育人的重任,而且我們隨意的ー舉ー動、一言一行都會在不經意間成為學生觀察、模仿對象,也會對學生造成潛移默化的影響。因此,教師要注重禮儀的具體表現。他說的一句話非常好:"沒有禮儀,就沒有事業(yè)的成功"。教師是人類靈魂的工程師,教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為ー個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因為我們是小學教師,所以要注重形象禮儀,我們的一言一行、ー舉ー動都可能成為學生模仿的對象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內在素質相一致。教師的著裝應符合身份。2022教師培訓后總結6為期十幾個周的培訓伴隨著元旦的鐘聲已經圓滿落幕,經過名師們的洗禮,現在的我沒有了當初的忐忑，沒有了手足無措,沒有了迷茫，有的更多的是對這份事業(yè)的熱愛，對昨天的回味，對現在的滿足，對未來的憧憬和渴望!在這里遇見了未知的自己。成功者永遠有成功者的思想，我們做好當下的事情，才能做好明天的事情。當下的我作為一名新教師,一定要不斷的給自己充電,不僅僅是專業(yè)知識上的,還有師德方面的,只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生!”師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理,其次オ是知識技能?？鬃釉f:"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"。作為教師的我們,一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生,尊重學生的人格，做ー個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,從而效仿。雖然從教的生活是清苦的,但卻是快樂的。當我走上講臺的時候，當我與學生促膝談心的時候，我奉獻著，我快樂著;當我看到學生笑臉的時候，當我受到學生問候的時候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧,我的.熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。我記得武建君老師曾說過每個人都有優(yōu)點和缺點,很多時候榜樣就在身邊,新教師的我要俯下身子多學多聽多問,學校的每個人都值得我去發(fā)現優(yōu)點并去學習。這個世界是公平的,只要堅持自己的目標堅韌不拔的走下去，時間會告訴我們一切的!當春雷敲醒寧靜的夜空,當夏雨打濕沉睡的屋檐,當秋葉飄如落紅，當冬雪落地染塵埃。還是那樣，周而復始,不管滄海桑田,春夏秋冬?我會懷揣著心靈深處的那一抹藍，在歲月的石梯上刻下那份永恒的執(zhí)著,始終如一的堅守在崗位上，十幾年以后希望也可以成為一位名師!童年的記憶是最珍貴的,多給孩子留下美好的回憶，而不是空白。給孩子帶去笑容與歡樂,不要帶去呵斥于責罵。或許我們ー直在尋找自己的快樂，自己的人生，孩子們異常不是呢?有時候不知覺地做了生活的傀儡,成了"自己思想和情緒的奴隸"。重復著的,單調著的生活，早已將我們的尋找淡化，早已將我們格式化，早已將我們迷離了方向。這也許是ー些現實中的生活寫照，但我不會步他們的后塵。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著，吸收著，將其化為自己的營養(yǎng)讓我的最初的熱情一直燃燒著,成為孩子們的朋友,孩子們的良師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。潛能是無限的,培訓使我信心百倍。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,接受了這么多名師的洗禮，我真該起航啦。撥開云霧,你會遇見那個未知的自己!2022教師培訓后總結7暑期語文培訓，メ導體會正文:重溫課標,更新理念——暑期培訓心得體會天生港學校朱美玉暑期,我區(qū)全體語文老師集中于實小,重新學習了語文課程標準，對各學段目標進行了細致認真的解讀,觀摩了兩堂在全國、全省獲好評的展示課,暑期語文培訓心得體會。通過短短兩天的學習，我感覺受益匪淺，現將自己的學習體會小結如下:領悟課標精神,轉變教育觀念.面向全體,提高學生語文素養(yǎng)。通過學習,我認識到，語文教育的目標是使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，我們教育的目的不是為了培養(yǎng)少數語文尖子，不是為了讓他們去當作家,更不是為了應付考試，語文教育應為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,為他們日后適應社會提供基本保障。語文素養(yǎng)應包括基本的語文知識、語文能力，如:識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、ロ語交際能力，還包括熱愛和運用祖國語言文字的態(tài)度、情感，形成良好的審美情趣。通過認真解讀階段目標,我覺得語文教學不能隨意拔高，求全求深，而應從兒童的身心發(fā)展實際出發(fā)，突出基本目標，夯實基礎,體現語文基礎性特點。真正做到以人為本,關注學生的情感，關注學生的道德和人格養(yǎng)成。.轉變觀念，構建新型師生關系。在新課標的理念下，我們應把課堂教學視作是師生生命交往互動的活動。要努力營造充滿人文氣息的課堂,構建和諧平等的師生關系，從而在學習中達到教學相長的理想境界。在兩堂觀摩課中，我們能深切地體會到老師是學生的朋友,是學習的伙伴，師生之間對話平等。在這種輕松愉悅的氛圍中學習，孩子的主動性得到充分的調動，孩子們在智慧的挑戰(zhàn)中享受著學習的樂趣。在新課標的引領下，我們必須真正轉變教學過程是教師向學生"傳道授業(yè)解惑”的觀念。教師不是權威,學生也不是接受知識的容器，要真正確保學生是學習的主體,要激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂于主動學習,要給學生創(chuàng)設ー個民主寬松的學習環(huán)境。.挖掘教材,整合三維目標?！墩Z文課程標準》規(guī)定了九年義務教育應達到的目標,包括總目標和階段目標,內容涵蓋了語文素養(yǎng)的方方面面,階段目標從"識字寫字"、"閱讀"、"寫作"、"ロ語交際"四個方面提出具體要求,同時還提出"綜合性學習"的要求,這些目標的制定都是根據知識和能力、過程和方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度來設定的,這三個維度是緊密聯系為一體的。在備課中,要認真研讀文本,要從有利于學生的發(fā)展出發(fā),因為教學最終目的是促進學生的發(fā)展。2022教師培訓后總結8作為今年剛入校的新老師,我和同事參加了一高校教師崗前培訓在線培訓。課程由著名專家潘一教授和北師大姚ー、清華還ー、中央民族大學蒙一和北京科技大學魏一五位教授分別就方面教學法、學習心理、教學設計和教案設計、課堂氣氛掌控和教學案例分析進行講解以及關于教學的選修課程。認真學習后我感到受益頗多,在此總結一下從培訓收獲的關于教學的心得。課堂講授是ー門科學,也是ー門藝術,教師在了解教學對象、設計教學內容、選擇講授方法方面應具有深厚的功底,才能把學生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術境界,達到教師與學生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學內容分析設計,科學地把握講授內容是課堂講授體現藝術性的必要條件。首先教師要吃透教材"講授內容不完全等同于教材,教材是講授內容的核心和基礎,吃透教材是講授內容的基本要求?，F行的教材中每章每節(jié)內容都有一定內在聯系,充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內在聯系,通過分析、比較、綜合,從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西。只有掌握了教學過程中的每ー環(huán)節(jié),在講授新課時,在全面理解和處理好教材的基礎上,才能恰當地指出重點、難點和關鍵問題,對這些內容教師可多方強化,層層剖析,精講多練。每ー門學科的邏輯結構中都存在若干個關鍵問題,這些關鍵問題是整個理論體系的綱,是重點,同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握,應當是系統(tǒng)地、整體地、靈活地把握教材,就是與本學科理論體系有關的知識都應加以研究,并把它們有機地納入講授內容中,講授內容研究得越寬,課就會講得越靈活。教師吃透了講授內容,講課時就可以不看講稿,密切注視學生的聽課反應,隨時調整自己的講授方法,才能揮灑自如。其次,要對教學對象分析研究。教學過程包括從學生的起點狀態(tài)到測量與評價教學結果的全過程,其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學目標的實現。透徹了解講授對象是科學地把握講授內容和正確地選擇講授方法的前提條件和內在要求。講授的內容一般由教學大綱決定,而熟悉了學生的情況再來安排講授內容就能做到得心應手;根據不同的教學對象，增刪取舍教材，講授時根據學生的具體特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣。透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術性取得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉,更要對學生熟悉。課前越了解學生的各種情況，講課時越輕松自然。了解學生主要是學生的學習狀況。包括學習成績、學習興趣、課堂紀律、參與習慣、閱讀范圍。了解這些情況,有助于掌握學生的實際學習水平，增強學生的自覺意識，引導學生向學習深度、廣度逬軍。其次要了解學生對本學科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學生的期望值,恰當地調動學生的期望是教師的基本功,高的期望值易使學生產生失望情緒,過低的期望則缺乏內在動カ。第四,了解學生對教師的評價,這包括教師的人格品質、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學特點等內容。通過學生的評價掌握自己課堂的真實水平是提高教學效率,實現教學藝術化的有效手段。第三,正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現講授藝術化的重要方式;在教學過程中,教材、學生都是可變目標。課堂教學時間受到限制,教學信息的獲取又呈多樣性。所以應選擇真正適合本課教學實際的教學法。教學方法就大的分類有發(fā)現教學法,講解式教學法和概念控制教學法，是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應遵循一些原則。另外，要考慮教學手段的合理運用,以增強教學的直觀性和趣味性。可采用投影片、幻燈片，實驗觀察和教學軟件等。教學過程是極其復雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學地確定教學過程的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯結構，教學對象的特征,師生之間的情緒，教法學法的適應性，運用現代教學理論實現課堂教學的藝術性。教學是技術也是藝術。作為教師應該積極地進行教學研究與實踐,在外界客觀因素的影響下,更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經過長期的實踐,才能夠成為優(yōu)秀的教師。2022教師培訓后總結920一年7月19日至25日,我有幸參加了"美術教師轉崗培訓"學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養(yǎng)，更新老師們的暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地了解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯系,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。四:美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望,希望學生們結合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術課程資源?？图业貐^(qū)有天下一絕的風光,有豐富獨特的民間文化,這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,我們美術教師應靜下心來，深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的ー些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝!2022教師培訓后總結1020_年8月，我很榮幸來到了滁州中學,開始了我的教學生涯。剛剛結束了大學生活，走上教師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓カ、學生與教師角色的轉換、理論與實踐的沖突,使我不得不重新審視自己,所以在ー開始的工作上我遇到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫助下,我順利地克服了這些困難，很快適應了這里的生活。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒,大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想:自己抓住了什么，自己錯過了什么,不可否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面:ー、勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改逬自己的工作。作為新教師的我在教學上存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數學組的前輩們,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。二、一定要認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課工作以來オ深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,オ有可能做到有的放矢。我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。三、認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學生,特別是ー些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,ー些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。四、做好課后輔導工作。學生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔