回延安第一單元賀敬之第一課時(shí)一道道的那個(gè)山來呦一道道水咱們中央噢紅軍到陜北咱們中央噢紅軍到陜北一桿桿的那個(gè)紅旗喲一桿桿槍咱們的隊(duì)伍勢(shì)力壯千家萬戶哎咳哎咳呦把門開哎咳哎咳呦快把咱親人迎進(jìn)來咿兒呀兒嘛呦熱騰騰兒的油糕哎咳哎咳呦擺上個(gè)桌哎咳哎咳呦滾滾的米酒捧給親人喝咿兒呀兒嘛呦滿天的烏云哎咳哎咳呦風(fēng)吹散哎咳哎咳呦毛主席來了晴了天晴呀晴了天毛主席來了晴了天晴呀嘛晴了天山丹丹的那個(gè)開花呦紅艷艷毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山山丹丹開花紅艷艷知識(shí)積累

“信天游”，民歌的一種，流行于陜北一帶。又叫“順天游”，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，它奔放熱烈，感情濃郁，充滿了高原的蒼涼質(zhì)樸的氣息?；咎攸c(diǎn)：①章法上：兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。②韻律上：幾節(jié)一韻，或一韻到底。③語言上：七言為基本句式，可長(zhǎng)可短，靈活自由。④藝術(shù)上：多用“比興”手法。多用疊字、襯字、鋪排等表現(xiàn)手法。信天游視頻朗誦聽讀要1.注意把握朗讀的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在文中做朗讀標(biāo)記。2.圈出生字詞及朗誦過程中你認(rèn)為讀音不太準(zhǔn)確的字。3.聽完后，請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌的內(nèi)容。求炕上糜子窯柳林鋪

盞

喘

摟白羊肚手巾畔

眶pùdǔméiyáozhǎnchuǎnpànkuànɡkànɡlǒu

字詞積累讀一讀炕，北方人用土坯或磚砌成的睡覺用的臺(tái)子，下面有孔道，可燒火取暖。一種果實(shí)形狀像小米，沒有黏性的黍類谷物。窯洞，在坡上挖成的供人居住的洞。眼的四周méi糜子mí糜爛（表皮腐爛；思想墮落）糜dǔ羊肚（用作食品的動(dòng)物的胃）dù肚子（人的腹部）肚pù店鋪pū鋪路鋪多字字詞積累音腦畔上：雞毛信：留腳印：天南海北：課文指窯洞的頂上。抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種黏附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。課文中的意思是，毛主席在那里住過，留下了革命的足跡。詞語解釋形容距離遙遠(yuǎn)，也指相距遙遠(yuǎn)的不同地方；形容（說話）漫無邊際。整體感知聽讀要1.注意把握朗讀的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在文中做朗讀標(biāo)記。2.圈出生字詞及朗誦過程中你認(rèn)為讀音不太準(zhǔn)確的字。3.聽完后，請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌的內(nèi)容。求寫了“我”回到延安的所見、所聞、所感。整體感知

一二三回延安憶延安話延安表達(dá)重返延安時(shí)的激動(dòng)之情，以及見到延安親人時(shí)的喜悅之情。追憶當(dāng)年在延安的生活，表達(dá)對(duì)延安的感激之情。描寫親人歡聚時(shí)的熱烈場(chǎng)面，表達(dá)親人之間的喜悅之情。描述延安城新面貌，表達(dá)對(duì)延安建設(shè)成就的贊美之情。回顧延安的光輝歷史，展望延安的美好前程，表達(dá)詩(shī)人的惜別之情。四五看延安頌延安說說每部分的主要內(nèi)容，并用三個(gè)字給每部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。讀朗讀品味聲放1.要注意兩句一韻的特點(diǎn)，讀出韻味，每小節(jié)停頓適當(dāng)。2.體會(huì)不同詩(shī)章情感的差別。3.情緒飽滿，大聲朗讀。讀朗讀指導(dǎo)聲放心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把我/眼睛/擋住了……手抓/黃土/我不放，緊緊兒/貼在/心窩上。……幾回回/夢(mèng)里/回延安，雙手/摟定/寶塔山。千聲/萬聲/呼喚你，——母親延安/就在/這里！杜甫川/唱來/柳林鋪笑，紅旗/飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時(shí)/說不出來，一頭/撲在/親人懷……（激動(dòng)地）（深情地）（大聲地）（喜悅地）（激動(dòng)地）?????????????????????????????????aoanganiaoai知人論世

賀敬之，現(xiàn)代著名詩(shī)人和劇作家。1924年生于山東棗莊的一個(gè)貧農(nóng)家庭。15歲參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。16歲到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)，17歲入黨。1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國(guó)第一部新歌劇《白毛女》，曾獲1951年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。1946年離開延安，奔赴人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新戰(zhàn)場(chǎng)。由此可知，他是在延安成長(zhǎng)的革命詩(shī)人，對(duì)延安懷有最真摯的感情。詩(shī)作有《雷鋒之歌》、《放聲歌唱》等。作者介紹“1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣，我本打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道。青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說要我出個(gè)節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩(shī)，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！?/p>

——賀敬之知人論世背景資料

延安簡(jiǎn)介回顧歷史

由于國(guó)民黨的瘋狂圍剿，中國(guó)共產(chǎn)黨被迫開始長(zhǎng)征，而延安就是中央紅軍萬里長(zhǎng)征的最終落腳點(diǎn)。從1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中國(guó)人民解放斗爭(zhēng)的總后方。13年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、中共七大等一系列影響和改變中國(guó)歷史進(jìn)程的重大事件。在革命的年代里，全國(guó)各地的愛國(guó)青年紛紛奔赴延安投入保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗。延安為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，那就是一直影響著中國(guó)幾代人的三種精神：實(shí)事求是，自力更生，艱苦奮斗。

細(xì)讀悟情抒情方

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲋苯邮惆l(fā)作者對(duì)延安情感的句子。式“千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！”（1）“革命的道路千萬里，天南海北想著你......”（2）“身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親！”（5）除此以外，還運(yùn)用了哪些方式來表達(dá)對(duì)延安的深情呢？細(xì)讀悟情一回延安心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上?！瓗谆鼗貕?mèng)里/回延安，雙手摟定/寶塔山。千聲萬聲/呼喚你，——母親延安/就在這里！杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時(shí)/說不出來，一頭/撲在/親人懷……夸張擬人比喻（夙愿已償）借代無法控制內(nèi)心的激動(dòng)歡迎場(chǎng)面的熱烈寶塔山，建于唐代，古稱豐林山，宋代以后稱嘉嶺山。高44米，共九層，登上塔頂，全城風(fēng)貌可盡收眼底。是中國(guó)革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。

借代：不直接說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替。（重返延安時(shí)的激動(dòng)和見到親人的喜悅。）對(duì)比閱讀品味動(dòng)詞手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上?！瓗谆鼗貕?mèng)里/回延安，雙手摟定/寶塔山。滿心話/登時(shí)/說不出來，一頭/撲在/親人懷……手捧黃土/我不放，緊緊兒放在/心窩上?！瓗谆鼗貕?mèng)里/回延安，

雙手抱定/寶塔山。滿心話/登時(shí)/說不出來，一頭/擁在/親人懷……緊握不放緊挨，詩(shī)人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情大幅度動(dòng)作，富有力度，反映出作者內(nèi)心的激動(dòng)極度的興奮和喜悅細(xì)讀悟情一回延安

修辭

動(dòng)詞跳、抓、貼、摟、撲......夸張、擬人、借代激動(dòng)喜悅（朗讀提示：速度稍快，以突出激動(dòng)。）1.有感情地熟讀課文。2.運(yùn)用在第一小節(jié)里學(xué)到的方法去預(yù)習(xí)后面四個(gè)小節(jié)，并做旁批，體會(huì)作者深情。作業(yè)練習(xí)細(xì)讀悟情二憶延安……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長(zhǎng)大。比興手法東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會(huì)了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……（追憶當(dāng)年在延安的生活，表達(dá)感激之情。）寫過去生活，表明延安艱苦奮斗的革命精神和革命傳統(tǒng)哺育著作者長(zhǎng)大。

“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

——朱熹方法指導(dǎo)比興手法

通俗地講，“比”就是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！氨取迸c“興”常常連用，是中國(guó)詩(shī)歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法。比興手法二憶延安……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長(zhǎng)大。比興兼用東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會(huì)了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……比興兼用

起興血肉相連養(yǎng)育之恩斗爭(zhēng)生活學(xué)習(xí)生活細(xì)讀悟情二憶延安

比興手法懷念感激朗讀提示：適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情。細(xì)讀悟情三話延安米酒/油饃/木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定/炕上坐。滿窯里圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進(jìn)門/氣喘得緊：“我/夢(mèng)見雞毛信來——可真見親人……”親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安/你們/費(fèi)了心，白頭發(fā)/添了/幾根根?！眻F(tuán)支書/又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今/長(zhǎng)成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭(zhēng)搶來/把手拉。一口口的米酒/千萬句話，長(zhǎng)江/大河/起浪花。十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天……環(huán)境烘托渲染：熱情好客語言描寫：親密無間比喻、夸張暢談的熱鬧（與延安親人相見時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。）細(xì)讀悟情三話延安

環(huán)境烘托歡喜激動(dòng)

修辭

語言描寫朗讀提示：注意節(jié)奏的輕快，突出親切和熱烈。歡聚一堂細(xì)讀悟情四看延安千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！頭頂著藍(lán)天/大明鏡，延安城照在/我心中：一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風(fēng)……對(duì)照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣?？鋸垼ㄗ兓螅┍扔鳎ㄓ痴罩篮茫┡疟?、疊詞

場(chǎng)景描寫

整齊優(yōu)美、興旺發(fā)達(dá)擬人（贊美）（描述延安城新貌，表達(dá)對(duì)建設(shè)成就的贊美。）細(xì)讀悟情四看延安

場(chǎng)景描寫延安新貌贊美熱愛

修辭朗讀提示：注意用明朗的語調(diào)，突出喜悅、贊美之情。細(xì)讀悟情五頌延安楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門！棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄/幾輩輩人……社會(huì)主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！身長(zhǎng)翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！起興擬人：革命形勢(shì)大發(fā)展

夸張豪邁語氣抒發(fā)眷戀之情由紅旗，引起下文說革命事業(yè)在延安發(fā)展的旺盛之勢(shì)。（回顧光輝歷史，展望美好前程，表達(dá)惜別之情。）特殊地點(diǎn)：體現(xiàn)延安在中國(guó)革命歷史上的地位。細(xì)讀悟情五頌延安

場(chǎng)景描寫惜別眷戀

修辭朗讀提示：加強(qiáng)力量，以歌頌的語調(diào)將情感集中、強(qiáng)烈地噴發(fā)。情感小結(jié)抒情方1.直接抒情。2.間接抒情：借助于人物的動(dòng)作描寫、語言描寫、修辭和場(chǎng)景描寫等。式情感小結(jié)激情喜情豪情回到延安時(shí)激動(dòng)萬分見到親人時(shí)喜不自勝展望延安未來豪情萬丈變化一：描寫革命生活，抒發(fā)革命情感。變化二：用普通話，減少陜北方言。變化三：比興句少，直接敘事抒情的詩(shī)句較多。合作探究創(chuàng)作新意

第一，抒情性強(qiáng)。第二，描寫陜北農(nóng)村生活場(chǎng)景，富有地域特色。第三，語言上具有“信天游”的某些特點(diǎn)，讓詩(shī)作仿佛有口頭傳唱的意味。合作探究藝術(shù)效果

全詩(shī)采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。合作探究“帶”“來”“懷”字字押韻，詩(shī)行錯(cuò)落有致，讀起來高亢悠遠(yuǎn)，充滿了韻律美。上句比興，下句道出真意。詩(shī)的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登時(shí)說不出來，一頭撲在親人懷……

詩(shī)中使用了不少具有地方特色的詞語，描摹了當(dāng)?shù)氐纳罴?xì)節(jié)和場(chǎng)景。合作探究“幾回回”“一口口”“幾輩輩”“樹根根”“羊羔羔”等，都是陜北“信天游”式的言語，具有濃郁的地方特色。?“杜甫川”“柳林鋪”“白羊肚手巾紅腰帶”“東山的糜子西山的谷”“米酒油饃木炭火”“白生生的窗紙紅窗花”等都是打上延安烙印的景象，有地域特色和生活氣息。概括主題課堂小結(jié)《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩(shī)。詩(shī)人以飽滿的激情，回憶延安的戰(zhàn)斗生活，贊頌延安的巨變，展望延安的未來，表現(xiàn)