Word——3—幼兒園課題開題工作情況匯報(bào)課題開題工作狀況匯報(bào)

歲月不居，季節(jié)如流，刺眼間我園已走過一年的春秋。在這一年里，在社會(huì)各界的扶持下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我園如一株幼苗健壯成長，進(jìn)展很快。借今日開題的機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我園全體師生，對(duì)一年來支持、指導(dǎo)、關(guān)懷我園教育科研工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，表示最誠心的感謝！

我園于XX年9月正式成立，就整個(gè)幼兒園來說，是剛剛起步，好象幼苗一般正萌芽成長。我園方案在3——5年內(nèi)鍛造一支過硬的制造型師資隊(duì)伍，制造型的老師再培育一批制造型的兒童，老師是根、幼兒是果，科研是手段。一年多來，我園牢牢抓住師資隊(duì)伍這個(gè)“本”，把教育教學(xué)納入了科研軌道，以科研奠基，樂觀進(jìn)娶客觀務(wù)實(shí)，對(duì)教育科研工作進(jìn)行了大膽的實(shí)踐探究。立足于我園的實(shí)際狀況，我們的課題定為“優(yōu)化語言環(huán)境，開發(fā)幼兒語言潛能”，目前已被上級(jí)教育部門定為無錫市級(jí)十五立項(xiàng)課題。我園全體老師以高度的熱忱投身到系列緊急有序的課題討論預(yù)備工作中，并卓有成效地進(jìn)行了一些工作，下面就讓我將課題前期實(shí)施工作狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)。

一、以師為本，強(qiáng)化科研意識(shí)。

我園的師資隊(duì)伍，如同一株幼苗，尤其需要吸取養(yǎng)分健壯成長。假如說我園的老師是新生的嫩芽，那么科研意識(shí)的浸透就象是雨露對(duì)幼苗的滋潤。新學(xué)伊始，我園就著力培育老師的科研意識(shí)。在思想上，首先關(guān)心老師樹立三個(gè)意識(shí)：

1、人人參加、個(gè)個(gè)有責(zé)。

“木桶”理論告知我們，個(gè)體每一分子對(duì)集體來講都缺一不行，個(gè)體的殘缺會(huì)導(dǎo)致整體的不合格。假如把幼兒園的教育質(zhì)量看作是一個(gè)整體，那么每個(gè)老師的教科研水平則是一個(gè)個(gè)個(gè)體，每個(gè)老師的教科研水平都有有可能影響到整個(gè)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，每一位老師都有責(zé)任為集體貢獻(xiàn)自己的力氣。因此，新園建成之初，我園就把教學(xué)與科研整合成一體，納入老師的日常教育教學(xué)活動(dòng)，要求人人都參加幼兒園課題討論，強(qiáng)調(diào)個(gè)個(gè)都有責(zé)任完成科研任務(wù)。

2、實(shí)際動(dòng)身，因園制宜。

我園的基本狀況是新老師居多，缺乏肯定的教科研實(shí)踐閱歷，如剛出土的嫩芽?jī)海侵赡鄣?，需要園丁的細(xì)心培育。我園正視現(xiàn)實(shí)，從師資隊(duì)伍實(shí)際狀況動(dòng)身因園而宜開展科研工作。方法一是“讓一部分人先亮起來”，抓住一批骨干老師予以重點(diǎn)扶植培育壓擔(dān)子，以點(diǎn)帶面，使其在整個(gè)幼兒園起到輻射帶動(dòng)作用，對(duì)新老師則予以詳細(xì)指導(dǎo)關(guān)心。方法二是因人制宜，強(qiáng)化特長。每個(gè)老師都有自身的特長，我園依據(jù)注意小課題的選擇依據(jù)老師的自身力量和特長予以強(qiáng)化，做到揚(yáng)長補(bǔ)短。方法三是教學(xué)科研整合為一，科研融解在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，以研促教，關(guān)心老師形成顯性的教學(xué)特色。

3、明確目標(biāo)。

目標(biāo)是一盞明燈，它指引人朝著一個(gè)方向鍥而不舍去奮斗。不管是幼兒園還是老師個(gè)人，都必需有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，這是我園的理念。為了讓老師少走歪路，尤其需要理清思路，確立目標(biāo)。依據(jù)園方的三