老師培訓心得范文（精選16篇）老師培訓心得范文（精選16篇）

老師培訓心得范文篇1時間過得很快，不知不覺我已經在老師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡潔，我是一個新老師，在教學這一方面毫無閱歷，我怕自己不能夠勝任老師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。

幸而，學校的老師們給了我許多幫助，削減了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安排的培訓活動，以及各學校的名師的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的閱歷，也使得我對老師這一職業(yè)有了進一步的熟悉。在這將近一年的培訓活動中，我收獲頗豐，也成長了許多，我清晰地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老師們，根據(jù)自己的實際閱歷，給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個角色，由于職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，老師是知識的傳遞者，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也學高為師，身正為范，老師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子。愛心教育是布滿才智的教育，當然，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。第六、老師要創(chuàng)設平安的課堂氛圍，有了平安的氛圍，學生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學會忽視與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要激勵的，聰慧的孩子是夸出來的。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必必要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予準時的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。

在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使得我在培訓中，能更加樂觀地思考，不斷地成長、進步。通過溝通，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的閱歷。同時，我也意識到了，作為一名老師，應該具備上課的熱忱，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新老師不斷地進步，不斷地成長。

經過這一年的新老師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永久都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和閱歷，努力地做好老師這一角色，教書育人，在數(shù)學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。

老師培訓心得范文篇2很有幸參加_教育培訓中心給予我們年輕老師的培育，使我們能有機會傾聽教授講座及各地優(yōu)秀老師授課，向他們學習。

一、專家教授講座讓我在理論上得以提升

這次的專家講座，張勤教授和易凌峰教授的理論知識讓我受益匪淺，張勤老師有關性格的心理學講座在一種更人性更科學的角度上討論教育，讓我第一次熟悉到孩子其實不是一張白紙，有一些思維方式和行為模式是天生的，教育只能改善無法轉變這些“與生俱來”。易凌峰教授則從經濟學的角度思考教育的過去和將來，傾聽之后對影響教育的因素和教育在經濟中的價值有了一些熟悉，這也是我第一次接觸到“教育也有經濟性”這樣的觀點。

二、教學觀摩激起了思考

這次學習讓我熟悉到一節(jié)優(yōu)質課，最重要的就是語言、思路和教法。這是我今后要努力改進的方向。通過這次學習，我學到了很多也體會到了很多，開闊了自己的思路和眼界。今后我會更加努力的學習和工作，不斷提高自己的教學水平。7天時間中，6天都是在各個學校聽課、議課，這樣的培訓方式正如高幼年老師說的一樣，正好切合老師培訓的情境性，我也在觀摩的過程中學習到了不少的教學小技巧和好方法。當然，“教學是遺憾的藝術”，正是這些遺憾給我們帶來了更多的思考。例如：晉瑛老師的《長方形和正方形的熟悉》一課，金老師的鋪墊與新知識講授在時間上產生了沖突，引發(fā)了我們對課堂教學中如何取舍的思考苗青老師《三角形三邊之間的關系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現(xiàn)時機激起了我對定律與規(guī)律之間關系的思考6天中每節(jié)課都沒有教材的使用，并且都對教材進行了一些甚至面目全非的轉變，讓我開頭思考在新課程改革的課堂教學中，教材應該扮演的角色……這些思考使我開頭專心的思考我自己的教育教學，最后歸結到一個問題上：老師在新課程改革中應該如何面對新的教材，新的理念?

不論我的思考是不是正確亦或是有沒有價值，我認為對我而言都是難得而可貴的，由于我信任當我開頭思考自己和別人的教學之時，就是我開頭進步之時。

老師培訓心得范文篇3暑期老師培訓學習從7月2號開頭到現(xiàn)在，經過整整10天的培訓，我感覺自己收獲頗多。這次培訓主要分為兩大部分，一是教學方面，包括任民老師的美在和諧，劉利梅校長的家校溝通，葉青青老師的學生問題行為背后的原因以及劉金玉校長的高效課堂的建設四大塊二是IB課程的培訓，包括理論和實操兩個方面的內容?，F(xiàn)在從兩大方面談一下自己的感受。

教學方面

第一個方面是教學管理：首先，要有一種和諧教育的思想觀念，這既是新課程理念的要求，也是我們日常教育中必須做到的一點。

任老師有一句話說的特殊好：老師既可以是啟發(fā)靈感的媒介，也可以是制造痛苦的工具。我們在教學中要關注到每一個孩子，老師就像是太陽，太陽是有一定的高度的，所以要照耀的每一個學生。冷漠、無視，視而不見，聽而不聞是對一個孩子的損害，不論是在教學管理中還是在班級管理中都要照料到每一個孩子的感受。

后進生的成長需要更多的人文關懷。之前的教學中遇到過一個孩子，學習成果穩(wěn)坐倒數(shù)第一，孤僻成性，一言不合就動手，打起同學來毫不留情，班里的孩子觀察他都繞道走。開頭我也很頭疼，后來了解到跟他的家庭環(huán)境有很大關系，我就從生活和學習上去關心他，他犯了錯誤也不再簡潔粗暴的批判回家反省解決，而是找他談心，最終孩子漸漸的能掌握住自己的情緒和手，跟同學們的關系也變得和諧，學習方面也有了很大的進步。

其次，要留意運用自己的語言藝術，語言具有非常重要的作用。

第二方面是家校溝通：假如表達恰當，可能會起到事半功倍的效果。我們在生活中會遇到各種各樣的家長。有的家長是屬于越位的強勢家長，有的家長是缺位的弱勢家長。這兩種家長的理念和教育孩子的觀點以及對于學校的看法都有很大不同，我們要區(qū)分對待，注意運用自己的語言藝術。但是不管是哪種家長，我們都首先要認清晰自己的身份，要多給家長提供方法上的指導，這樣家長才能信服你。

第三方面是與學生的溝通：正如劉校長所說：優(yōu)秀老師應成為一個指引方向的人，有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一張口吐蓮花的嘴。我們要擅長站在他人的角度考慮問題，多表達我信息，并且要巧用幽默。尤其是對于執(zhí)拗的孩子來說他們有著不適度的自尊心，非常要面子。假如運用簡潔粗暴的方式很容易發(fā)生頂撞老師的現(xiàn)象，這時可以巧用幽默化解沖突沖突，同時還要擅長傾聽孩子的訴說。

有一次班級中兩個孩子不當心打了起來，爭吵地面紅耳赤，委屈得鼻子一把淚一把。我就先把他們叫到辦公室冷靜了一會兒，當孩子冷靜下來之后我就讓他們分別說發(fā)生了什么事，他們說的過程也是傾訴的過程，我專心地傾聽，不發(fā)表自己的意見，只是問他們的想法，說著說著，兩個孩子都破涕為笑了，最終也握手言和。

在日常的教學教育過程中，我也會下意識地運用這些心理學知識，但是這些零碎的閱歷需要歸納總結，才能形成系統(tǒng)的管理思想。

第四方面是高校課堂的建設：洋思中學的管理模式給了我很多啟發(fā)。

第一：制度一定要細致，一定要詳細到方方面面。比如，班級管理中的嘉獎和扣分制一定要非常細致。

第二，一定要長期堅持下去。每日一小結，每周一小結，每月一總結，每學期一表彰要讓學生在日積月累中養(yǎng)成良好的學習習慣。

第三，要準時反饋，心中要每時每刻都裝著學生。學生點點滴滴的進步，老師都要看在眼里記在心里，好的行為要不斷進行強化。

雖然成果并不代表著一切，尤其是對于小學的孩子來說，但是孩子有一個好的學習成果可以在一定程度上反映學習能力和分析問題的能力，這也是每個家長希望看到的。我們在今后的教學中應當把提高孩子的學習愛好和促進孩子的全面進展結合起來，怎么兼顧做好是需要深思的......

老師培訓心得范文篇4學校為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量，舉辦了青年老師培訓班。青年老師的培訓是老師隊伍建設的一項重要工作。希望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學校老師的實際情況，在培訓模式上有所創(chuàng)新。

本學期青年老師培訓從20xx年10月19日開頭，至20xx年1月7日結束，總共開辦了三次講座，包括20xx年10月19日楊新華主任的教學反思老師進步的階梯、20xx年11月12日崔敏主任的如何適應職業(yè)教育工作、20xx年1月7日張校長的多元智能理論及其應用。每個講座都是經過精心打算的，分別在各個方面講授了青年老師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和閱歷之談，使年青老師熟悉到自己的不足之處，非常有利于青年老師的成長和學校將來的進展。

一、培訓課的熟悉體會

我畢業(yè)來學校工作，以為做好老師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年老師培訓，我了解到當一個好老師并不容易。

首先是在理論課方面：老師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：要給學生一杯水，自己要有一桶水。老師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要根據(jù)學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后專心進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時留意基本概念正確，思路清晰，還要樂觀進行改革，注意學生實際能力的培育，上課時，盡量執(zhí)行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的樂觀性，引發(fā)學生的學習愛好。課后，多和學生進行溝通，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課專心總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格根據(jù)學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培育學生自控能力，培育學生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還熟悉到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)進展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；M展的重要戰(zhàn)略內容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，老師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。

我作為一名年青老師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，專心做好每一件事，主動向指導老師請教一切問題，每節(jié)課專心做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調查討論，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格專心，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。

個人的進展與學校的進展息息相關。張校長的多元智能理論構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要專心學習討論探究，為學校的進展增添一份力。

老師培訓心得范文篇5參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工到學生的角色轉換，專心、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，專心的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分深厚，仿佛回到了學生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校平安工作理論、政策與實踐，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫媒治。做好學校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的熟悉，理解了什么叫工業(yè)文化缺失。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育進展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一直堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對比自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工努力學習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開頭全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的進展，我們老師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，樂觀參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。

大家知道，經濟進展狀況可以促進教育的進展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不行取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網絡所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導者的老師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

網絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身進展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，把握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依靠老師個人的素養(yǎng)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(現(xiàn)在多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式)，老師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了老師。

網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以老師為中心，老師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬热?。表面上學生參加教學活動，但這是一種被動的參加。它的優(yōu)點是有利于老師主導作用的發(fā)揮，有利于老師對課堂教學的組織、管理與掌握但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、制造性能力的培育，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探究能力，其自主性、樂觀性難以發(fā)揮，不利于培育學生的發(fā)散性思維和制造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培育和制造性人才的成長。

在信息時代，老師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的進展永久不會替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培育和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，老師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。特殊在網絡環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、討論和評價。在信息技術的環(huán)境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的樂觀參加者和知識的樂觀建構者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網，已成為多年來的一種自然習慣。繼續(xù)教育網像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動溝通的學習氛圍。比如在線答疑、老師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：熟悉到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的三八理論說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才能，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時間網費了。有的長期沉溺于虛擬的網戀世界，有的徹夜迷失在所謂新新人類的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下大家狂聊得天昏地暗，有的甚至借網實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是入網者把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每日都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網，或調閱課件，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參加。我們都知道現(xiàn)代教育的進展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今日在坐的老師們能在網絡上自由地發(fā)表自己的對網絡環(huán)境下老師專業(yè)進展的思考與體會，這本身就已經體現(xiàn)了網絡環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學習精神。

老師培訓心得范文篇6通過3天的培訓，我對老師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。這次新老師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、老師專業(yè)進展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

一、不斷加強師德修養(yǎng)

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。由于作為一名老師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德進展。老師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業(yè)務能力

老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡潔的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思考，有所實踐，有所制造。

三、樂觀從事教育科研

我想，作為老師，不僅是一個學者，她更應該是一個討論者，在教學育人的過程中，我們老師必須以局內人的身份進入生活本身，入乎其內，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內在真實，來展現(xiàn)教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該樂觀學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。

四、做一個會愛學生的班主任通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生

愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，愛要以愛動其心，以嚴導其行愛要以理解敬重，信任為基礎愛要一視同仁，持之以恒愛要面對全部學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說:一個青年老師的成長要經過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩(wěn)定期，6-20xx年的高原期，20xx年以上進入成熟期。我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行老師職責熱愛學生，為人師表公正無私，廉潔從教追求真理，崇尚科學依法執(zhí)教，教書育人勤勉敬業(yè)，嚴謹治學團結協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力氣!

老師培訓心得范文篇7老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任，當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本包括：轉變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育學生能力為主要教學目標的新教育觀轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍激勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生制造性解決問題的欲望敬重學生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關系，敬重學生人格，以寬容、保護、樂觀的態(tài)度對待學生注意實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、老師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：(1)有豐富的知識結構，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱忱，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教本文由收集整理，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。20xx關于老師培訓心得體會范文1200字3篇心得體會，學習心得。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，激勵老師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，老師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面對的是人,培育的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得進展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素養(yǎng)的打算。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速進展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

老師培訓心得范文篇8過去的六年教學工作中，我以任勞任怨的工作態(tài)度、飽滿的上課激情、盡職盡責的教學原則、全心全意的教育教學方式、在教育教學一線工作著。課堂上我總苦口婆心的對學生說：你們要專心的聽、專心的學，這些知識對你們是很有用的!等等類似的話，抓紀律衛(wèi)生上我儼然是一個帶著紅袖章的小隊長兼清潔工，俗套點說我是掏心掏肺的對學生，課上課下都非常累，而效果也不是太好。今日，我終于被學校暑期老師培訓的神鞭激醒了，暑期的培訓告知我：你累，你活該!你咋不采納自主、合作學習和管理模式呢!。

是的，除了學校組織的培訓外，我應該用一些時間去學習先進的教育教學理念和方式方法。遠的不說，這次學校的暑期培訓我就學到了很多，感受也很多!

老師的愛：人大附中老師們的專題報告上我深深體會到了怎樣去愛學生。

湯步斌副校長說：德育，是心育：動真感情，布滿人文關懷，愛：是關懷，是敬重!，反思自己，在過去對學生的愛中也是用真感情的，但我缺少的是人文關懷，缺少了換位思考，把自己的思想強加給學生、的時候也有，或是點點滴滴的知識都要灌輸生怕學生沒學到，總想著學生就應該要怎么怎么樣，我沒想過時代不同，家庭環(huán)境不同，學生個體的個性不同等等，我想我是愛得有些盲目了吧!

愛，要用真心，愛的表達也要學會方式方法。人大附中陳蓮春老師和薛萌老師的專題報告中用實際例子告知了我很多，我受到了很多啟發(fā)。陳蓮春老師在她的專題《播撒幸福的種子》中說心中要有棵開花的樹，也就是有希望、有事做、能愛人是幸福生活的三個因素，她是幸福的，她的學生也要是幸福的，這也許體現(xiàn)的就是她對學生的愛如對家人和子女的愛一樣的真實吧!愛要寬容也要嚴厲，薛萌老師在《我愿做你翼下的風》專題報告中說感情是自發(fā)的，但行為是可以掌握的，我們不能去指責或轉變他人的感情和感受，但我們可以表達自己的感情，因此，對學生表達感情或感受的錯誤行為的教育過程中要留意說話的技巧，她為我們介紹了《老師怎么跟學生說話》一書，并舉了你字句和我字句截然不同的效果。我想，老師對學生的愛承擔著一份責任，因此，老師對學生的愛的表達和表現(xiàn)更需要技巧和方法了。

教學方法：在湯步斌副校長的論文《三尺講臺競風流》中對教學觀提出了教需有法、教無定法、大法必依、小法必活，在我們信息技術學科更應如此，靈活的教學方法是適應信息技術進展的必要。而在激發(fā)學生學習愛好和學生自主學習方面，我也學到了很多的方法如：給學生提供表現(xiàn)的舞臺制造學生自我的表現(xiàn)的機會適時肯定學生的主動參加創(chuàng)設認知沖突，激活學生思維等等。湯校長總結的善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志!更是說明白老師應有的能力。

陳蓮春老師在教學方法上的自律、自省法則也很有用，她提出了讓踏實養(yǎng)成習慣，落實在自覺意識上基本教育教學要求，她用了每日的計劃任務表，學生一項項完成，家長一項項驗收的方法一一落實教學任務，他采納了自律性強的孩子用優(yōu)秀去要求他,自律性弱的孩子用棒喝之法等等個體教育法。總之，人大附中老師們的教育教學報告從詳細實例方法到大方向的引領都使我有了很多的收獲和提高。

老師培訓心得范文篇9通過一學期的小學數(shù)學說課培訓的學習，我談談自己的點滴收獲：

1、說步驟從仿照到模式

從過去對說課過程的模糊理解，和仿照同行網上的一些說課步驟，到今日學會一個科學合理的說課模式，體驗到說課不僅要說清“怎么教?”，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教?”的理由。

2、說教材從片面到全面

不僅要關注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用，而且要關注本節(jié)課和各年段知識之間的內在聯(lián)系，真正做到既“詹前”，又“顧后”。

3、說學情從自我推斷到正確判定

學情分析是老師最容易忽視的問題，一般都憑自我閱歷來推斷，沒有真正的對學生已有閱歷做出調查和分析，因此“訪談調查”應成為獲得學生學情的途徑。舉例(小數(shù)的初步熟悉)特級老師的學情調查實錄。

4、說教學目標從形式到嚴謹

教學目標的制定不僅要考慮三維目標的三個維度，而且要關注目標制定的依據(jù)必須建立在對教材仔細研讀和學生學情深入分析的基礎之上。

5、說設計思考和教學過程從混為一團到思路清晰

過去只知道注意教學過程的每一個教學細節(jié)，設計意圖，忽視了從大眼著手，全面思考設計思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“眼光高遠”。

老師培訓心得范文篇10兩天的學習讓我對自己以及鄉(xiāng)村老師這個特殊的工作有了全新的定位和熟悉，也讓我找到了從事鄉(xiāng)村教育事業(yè)的價值，并挖掘鄉(xiāng)村老師自身的能量，喚醒我們對品行教育的意識，還應該感謝俞校長在會場上為我們整理搜集的養(yǎng)分書單。既然身為鄉(xiāng)村老師，在自己身上賦有如此巨大的能量，那么就應該通過閱讀這樣有效的途徑去實現(xiàn)我們的教育幻想。我深知老師的閱讀有著無窮的力氣。讀教育理論，讀經典，讀童書但是我今后的閱讀方向。作為老師一定要讀書，把世界帶到我們的課堂上來一定要讀書，做鄉(xiāng)村孩子的人生燈塔一定要讀書，還要讀一生的書，做個追夢人。

作為鄉(xiāng)村老師，我們背后的力氣是無窮的，作為基層老師，我們的任務是艱難的。通過這次培訓，我會行動起來，做一名愛讀書的老師，并通過自己的身體力行讓我的學生，讓我們的農村孩子真正愛上閱讀，我信任這個孩子或多或少會影響一個家庭的讀書氛圍。今日的孩子就是明天的父母，有了熱愛閱讀的父母，必定會教育出喜歡閱讀的孩子。很喜歡在會場上學到的一句話：閱讀其實是讓孩子觀察，他的觀察便是他的將來。雖然我們地理位置身處農村，但是通過閱讀，信任我們農村的孩子的將來一定會走得更遠更長!

老師培訓心得范文篇11今年暑期先后參加了學校組織的畢業(yè)班以及全體老師培訓，頗有收獲。通過學習我轉變了學習的觀念，知道了學習重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。本次培訓學習了幾位專家的講座，幾位老師的課堂實錄，參加了幾次分組討論。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動好玩，發(fā)人深省幾位老師的課特殊是凌校的課聽了幾次，每次都有不同的體會幾次分組討論加深了對學教案的體會，并在新學期開頭落實到實處。學習之后確實獲益匪淺，如何教會學生學習，力求事半功倍，永久是老師最關注的內容，也是老師最值得尋求探尋的地方，更是老師一生追求所在。這次的學習使我明白了許多學生的學習應該是有意義的，有動力的，有效的學習應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生進展的學習老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開以學生為本，以學生的進展為已任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)教育的真正目的。要做到這些老師首先要做到：

一、有樂于學習的態(tài)度。學習是一個永恒的話題，古話說得好：破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。學校是一個學習的共同體，老師是學生學習的引導者，老師要有一桶水，而且是一桶活水，知識的更新也是同樣的道理，老師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫻熟的教育教學能力，以適應將來社會進展的需求。本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

二、有勇于實踐的精神。作為青年老師，更應當堅信實踐出真知、實踐出才能的思想?，F(xiàn)代老師，既需要理論的積累更需要閱歷的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化進展道路開創(chuàng)廣闊的前景，而這兩者都離不開老師的實踐，廣闊老師只有成為教育教學的樂觀參加者、討論者和實踐者時，老師的教育才智才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

三、有擅長反思的習慣。反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問我的教學有效嗎?我的教學能更有效嗎?，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是老師專業(yè)成長的法寶。假如一個老師僅僅滿足于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思考，那他就不行能在原有的基礎上再有進展。此外，老師還應常常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關鍵事件，為反思專業(yè)進展歷程提供基本的原始素材，為能夠更好地執(zhí)行專業(yè)進展的自控和調節(jié)奠定基礎。

總之，我們作為青年老師要不斷在老師培訓過程中以及現(xiàn)在的日常教學活動中擅長總結、勤于實踐、勇于探究，為提高自身專業(yè)化進展水平不斷努力。從而在教育教學活動中取得進步。

老師培訓心得范文篇12自參加中小學老師繼續(xù)教育新課程遠程教育研修以來，專心制訂個人研修計劃，樂觀學習，悉心鉆研，努力探討，并將所學新課改理論知識、先進的教育教學閱歷與自己的教育教學實踐親密結合，自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題討論能力，取得了良好的教育教學效果，也實現(xiàn)了向知識型、學者型、討論型老師的轉變。

一、轉變思想，更新觀念，提高能力

我樂觀投身網絡研修的學習當中，通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學習，并明確了作為一名老師需理念的轉變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，老師主要靠自己個人解決課堂里面的全部問題。新課程里提倡培育學生的綜合能力，那么就要靠老師集體能力的發(fā)揮，就需要更多人，更大的空間，老師之間將更加緊密地合作，與不同學科的老師打交道，現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，要求老師保持開放的心態(tài)，樹立終身學習的意識，進行多方位的學習，現(xiàn)在的語文教學，已經不是單一的語文知識，而是涉及多門學科的知識，這就要求老師要改善自己的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野其次，就是學會和同行合作，吸取多人的才智，協(xié)調全都對學生的評價，不僅看學生成果，還要多發(fā)現(xiàn)和進展學生多方面的潛能，重視知識的運用、實踐能力和創(chuàng)新意識，不搞題海戰(zhàn)術，減輕學生負擔，促使學生主動學習。具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了以學生進展為本的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的轉變。

二、樂觀研修，深刻感悟

在這期間，通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

三、反思教學工作，不斷進取

在教學中，不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有閱歷的老師請教。

四、立足課堂在實踐中提高能力

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，語文老師轉變教學行為，那如何去備好課語文新課程理念要求老師的教學行為必須根本轉變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推動素養(yǎng)教育。然而，以學生為中心，意味著老師轉為合，那么一堂課，老師如何去備課，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題。老師教學行為的轉變，老師由變成合，那么老師跟學生是公平關系，在學習中，備課中，可以去參加學生的學習生活，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學生產生愛好與個性，這樣大大加強了學生的學習能力我們可以根據(jù)學生的個性進展化，運用多種教學模式，讓學生找問題，可以同學提，老師提，再一起解決還可以通過利用學生最感愛好的字、詞、句、畫等入手，讓學生產生愛好，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

五、研修提高，優(yōu)化課堂

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生專心。要提高我們的自身素養(yǎng)，想我這樣年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機

通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細計劃。我在教學中，激勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片相互溝通、相互討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面進展和個性培育。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。

這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，信任在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。

老師培訓心得范文篇13通過培訓，讓我深刻地熟悉到要成為骨干老師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地熟悉到骨干老師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的老師必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，專心加強網絡學習和網絡教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術作為重要學習內容，專心參加校本培訓及各級各類骨干老師培訓、學歷培訓，并做到學以致用帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，樂觀帶領同事們開展教學討論樂觀參加老師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)相對優(yōu)異，有一定知名度的老師樂觀樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善討論、懂創(chuàng)新的新型老師，早日成為學習乃至全區(qū)的示范型老師。

通過培訓，讓我成為專家型、學者型老師布滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小老師開頭干起的。于是，我有理由信任，我這種一線的老師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型老師。從現(xiàn)在開頭，我將重新定位自己，按陳希新老師所指引的多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型老師邁進。

三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，布滿著了教育才智，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去，結合學校的實際情況，準時地為學校的建設和進展出謀劃策，結合自己的工作，從最簡潔的開頭，努力開展行動討論,爭取早出成果。在后期的網絡研修階段，努力學習骨干班同學的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光榮。

老師培訓心得范文篇14暑期，帶著學校的信任和自己的期望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新進展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：

在教學理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學外語教學現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學英語教學簡介》，《突破語言層面的外語教學，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的教育理念。我熟悉到一、教學過程不單是老師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的溝通，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動學生的專心性，才能更好地增強學生主體參加意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培育和發(fā)揮學生的制造性才能。如：利用值日報告，堅持每一天的口語練習，利用課堂中的多種活動。

如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，老師要本著讓學生全面參加的原則。根據(jù)教材的不同特點，采納不同的教學方法和手段，奇妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的愛好，讓學生在玩中學，學中玩。能透過游戲，學到實質的東西。由于語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視個性指導原則。由于每個學生不同的潛能決定了他們獨特的進展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面進展，促進學生創(chuàng)新潛力的提高。

感覺到張老師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!

透過這次學習，我更深切的體會到英語的工具性的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來到達溝通的目的，它就就應是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以說的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了說這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達潛力的提高，從而把英語學成了啞巴英語。因而，