描寫(xiě)人物的方法肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)……描寫(xiě)人物的方法肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)…1有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣(mài)刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無(wú)損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說(shuō)一句話，但她的攤位前排起長(zhǎng)龍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動(dòng)作來(lái)說(shuō)話，令顧客信服。”啞女賣(mài)刀如此，我們寫(xiě)作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)出人物的具體動(dòng)作，那么所寫(xiě)的形象就會(huì)躍然紙上，活起來(lái)。有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣(mài)刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的2作文訓(xùn)練之

動(dòng)作描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材作文訓(xùn)練二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年3高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。老舍曾說(shuō)，只有描寫(xiě)行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。二年級(jí)上冊(cè)4我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會(huì)善于捕捉人物的動(dòng)作。學(xué)會(huì)描寫(xiě)動(dòng)作，就是學(xué)會(huì)了用“事實(shí)說(shuō)話”，就可以避免內(nèi)容的空洞，就可以把內(nèi)容寫(xiě)具體了。那么，什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用呢？

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會(huì)善于捕捉人5

動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物做什么和怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)6動(dòng)作描寫(xiě)作用：（1）交代人物的身份、地位（2）反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程（3）表現(xiàn)人物的性格特征（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)作用：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編7他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)……《最后一課》------都徳作用之一：表現(xiàn)人物心理二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：8

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了?！侗秤啊贰熳郧遄饔弥嚎坍?huà)人物性格二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布9動(dòng)作描寫(xiě)有哪些呢方法？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)有哪些呢方法？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)10方法一：

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法一：

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文pp11魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)：

開(kāi)一塊雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。

掃露支撒看拉罩怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)：

12方法二：

把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法二：

把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)二年13下面句子中加下劃線的動(dòng)詞，能否互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。

我到了自家的房門(mén)外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（同桌交流）

—魯迅《故鄉(xiāng)》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材下面句子中加下劃線的動(dòng)詞，能否互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。14

a．放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著回家去。

b．放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門(mén)口，他左右一望，正是車(chē)流空隙，就一竄過(guò)了馬路。他拐過(guò)一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)15

方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描16爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。——林海音《爸爸的花兒落了》段中的動(dòng)作描寫(xiě)讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)17食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入口中。《節(jié)儉的張老師》片段中的動(dòng)作讓我們看到了張老師吃飯的急切以及生活節(jié)儉的性格特征二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將18方法四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫(xiě)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法四:二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年19例

我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字.充實(shí)后：我（坐在座位上）很緊張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀?。ㄎ矣X(jué)得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽(tīng)的見(jiàn)）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材例

我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名20方法五：用上比喻等修辭手法。

“砰”的一聲槍響，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法五：用上比喻等修辭手法?！芭椤钡囊宦晿岉?，他像離21一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用；二：動(dòng)作描寫(xiě)的方法：（1）動(dòng)作描寫(xiě)的關(guān)鍵——選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞；（2）細(xì)致入微地描摹人物的動(dòng)作（3）選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

（4）動(dòng)作描寫(xiě)不是孤立的，它常常和人物的神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)。學(xué)會(huì)積累二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)22就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；多讀書(shū)、多積累；勤寫(xiě)作。要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作二23觀察人物行動(dòng)小試牛刀二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材觀察人物行動(dòng)小試牛刀二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)24

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材起跑跨欄超25

劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)?！芭椤钡囊宦晿岉?，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著，雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)著，臉上的肌肉顫動(dòng)著，腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個(gè)欄，他的對(duì)手在后面緊緊追趕。接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來(lái)——向前沖刺……勝利了！“12秒91”被定格在電子計(jì)數(shù)器上。全場(chǎng)的中國(guó)啦啦隊(duì)揮動(dòng)著五星紅旗歡呼著，大聲地喊著：“劉翔！劉翔……”歡呼聲此起彼伏。此時(shí)的劉翔睜大雙眼，雙手高高舉起，伸出食指，做出第一的動(dòng)作，隨后接過(guò)觀眾手中的國(guó)旗披在肩上，一邊在跑道上奔跑著，一邊向觀眾致意。這激動(dòng)人心的時(shí)刻，他肩上的國(guó)旗顯得格外的鮮艷，像一團(tuán)火焰在燃燒。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)?！芭椤钡囊宦晿岉懀?6總結(jié)：

動(dòng)作描寫(xiě)在文章中起著重要作用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫(xiě)往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材總結(jié)：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)27

一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场?dòng)作描寫(xiě)一要顯示人物性格，二要符合生活真實(shí)。切忌不能空洞、抽象、籠統(tǒng)。要抓住特征，寫(xiě)出個(gè)性，忌面面俱到要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性。多用短句。動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)28作業(yè)：以《一節(jié)生動(dòng)的

課》為題作文要求：1、字?jǐn)?shù)600字左右。2、中心明確，詳略得當(dāng)。3、準(zhǔn)確的運(yùn)用動(dòng)詞表現(xiàn)人物的心理，情感以達(dá)到表現(xiàn)人物性格的作用。4、文面整潔。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材作業(yè)：以《一節(jié)生動(dòng)的課》為題作文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt29謝謝大家，再見(jiàn)！二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材謝謝大家，再見(jiàn)！二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版30描寫(xiě)人物的方法肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)……描寫(xiě)人物的方法肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)…31有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣(mài)刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無(wú)損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說(shuō)一句話，但她的攤位前排起長(zhǎng)龍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動(dòng)作來(lái)說(shuō)話，令顧客信服。”啞女賣(mài)刀如此，我們寫(xiě)作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)出人物的具體動(dòng)作，那么所寫(xiě)的形象就會(huì)躍然紙上，活起來(lái)。有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣(mài)刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的32作文訓(xùn)練之

動(dòng)作描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材作文訓(xùn)練二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年33高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。老舍曾說(shuō)，只有描寫(xiě)行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材高爾基認(rèn)為，寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。二年級(jí)上冊(cè)34我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會(huì)善于捕捉人物的動(dòng)作。學(xué)會(huì)描寫(xiě)動(dòng)作，就是學(xué)會(huì)了用“事實(shí)說(shuō)話”，就可以避免內(nèi)容的空洞，就可以把內(nèi)容寫(xiě)具體了。那么，什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用呢？

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，就必須學(xué)會(huì)善于捕捉人35

動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物做什么和怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)36動(dòng)作描寫(xiě)作用：（1）交代人物的身份、地位（2）反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程（3）表現(xiàn)人物的性格特征（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)作用：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編37他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)……《最后一課》------都徳作用之一：表現(xiàn)人物心理二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：38

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了?！侗秤啊贰熳郧遄饔弥嚎坍?huà)人物性格二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布39動(dòng)作描寫(xiě)有哪些呢方法？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材動(dòng)作描寫(xiě)有哪些呢方法？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)40方法一：

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法一：

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文pp41魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)：

開(kāi)一塊雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。

掃露支撒看拉罩怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)？二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)：

42方法二：

把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法二：

把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)二年43下面句子中加下劃線的動(dòng)詞，能否互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。

我到了自家的房門(mén)外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（同桌交流）

—魯迅《故鄉(xiāng)》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材下面句子中加下劃線的動(dòng)詞，能否互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。44

a．放學(xué)了，他把書(shū)包往肩上一撂，蹦跳著回家去。

b．放學(xué)了，他把書(shū)本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書(shū)包里一塞，書(shū)包扣帶只扣了一個(gè)，就把書(shū)包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門(mén)口，他左右一望，正是車(chē)流空隙，就一竄過(guò)了馬路。他拐過(guò)一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)45

方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描46爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了?！趾Ｒ簟栋职值幕▋郝淞恕范沃械膭?dòng)作描寫(xiě)讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)47食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入口中?！豆?jié)儉的張老師》片段中的動(dòng)作讓我們看到了張老師吃飯的急切以及生活節(jié)儉的性格特征二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將48方法四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫(xiě)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法四:二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年49例

我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字.充實(shí)后：我（坐在座位上）很緊張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀！（我覺(jué)得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽(tīng)的見(jiàn)）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材例

我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名50方法五：用上比喻等修辭手法。

“砰”的一聲槍響，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材方法五：用上比喻等修辭手法?！芭椤钡囊宦晿岉懀耠x51一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用；二：動(dòng)作描寫(xiě)的方法：（1）動(dòng)作描寫(xiě)的關(guān)鍵——選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞；（2）細(xì)致入微地描摹人物的動(dòng)作（3）選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

（4）動(dòng)作描寫(xiě)不是孤立的，它常常和人物的神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)。學(xué)會(huì)積累二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材一、動(dòng)作描寫(xiě)的作用：揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)52就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；多讀書(shū)、多積累；勤寫(xiě)作。要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作二53觀察人物行動(dòng)小試牛刀二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材觀察人物行動(dòng)小試牛刀二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)54

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件作文動(dòng)作描寫(xiě)統(tǒng)編版教材起跑跨欄超55

劉翔那豹子