團(tuán)體輔導(dǎo)：有緣相識(shí)一、活動(dòng)目的通過游戲讓學(xué)生體驗(yàn)主動(dòng)交往的樂趣。學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛好，尋找志同道合的朋友。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要20分鐘。三、活動(dòng)道具多種顏色的小方形紙若干，每張紙分別剪成四小塊彼此能相互鍥合的形狀。選擇歡快的樂曲做背景音樂。四、活動(dòng)場(chǎng)地室內(nèi)為宜。五、活動(dòng)程序在背景音樂的歡快氣氛下，主持人要求每個(gè)參與者到場(chǎng)地中央的盤子里選取一張自己喜歡的紙片。根據(jù)自己所選紙片的顏色與形狀，到群體中尋找能與自己圖形鍥合的“有緣人”。找到了“有緣人”后，兩人坐在一起，相互介紹自己，通過交談?wù)页霰舜碎g三個(gè)以上的共同點(diǎn)。全班交流分享。六、注意事項(xiàng)此游戲比較適合于一個(gè)相互陌生的群體。紙片設(shè)計(jì)時(shí)可以4張相互鍥合拼成一個(gè)正方形，就會(huì)出現(xiàn)一人同時(shí)可以與兩人相鍥合的情況。主持人可以要求第一個(gè)圖形鍥合的人為“有緣人”，也可以要求只要是圖形能鍥合的人都為“有緣人”。有緣人可以是顏色相同形狀鍥合，也可以是顏色不同但形狀鍥合的人，由學(xué)生自己理解決定。游戲還可以繼續(xù)深入，在兩個(gè)“有緣人”的基礎(chǔ)上接著做“成雙成對(duì)”，繼續(xù)尋找圖形鍥合的另兩個(gè)“有緣人”。找到后，四個(gè)“有緣人”通過交談，尋找彼此間存在的三個(gè)共同點(diǎn)。七、活動(dòng)掃描1.活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

一群陌生人走在一起，如何主動(dòng)介紹自己、認(rèn)識(shí)他人？“有緣相識(shí)”游戲利用小道具一一一張不規(guī)則的紙片，讓你跨出主動(dòng)交往的第一步。不管他是誰，不知道他在哪里，憑著手中的小紙片，努力去尋找。相信相遇是一種緣分，所以當(dāng)彼此找到圖形鍥合的“有緣人”時(shí)就會(huì)特別高興，開心地坐在一起交談，挖掘著彼此間的共同點(diǎn)。陌生感沒有了，人與人的距離拉近了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)彼此有這樣那樣的相似時(shí)，就會(huì)特別興奮、特別珍視。當(dāng)主持人要求“有緣人”與大家一起分享共同點(diǎn)時(shí)，他們總是自告奮勇，迫不及待，在分享受到大家的認(rèn)可時(shí)更是開心不已。原本一個(gè)陌生的群體，由于找到“有緣人”，而變得融洽與溫馨。2?活動(dòng)案例主持人準(zhǔn)備了48張小紙片。每4張可以拼成一個(gè)正方形，共有12種顏色。今天一共有42個(gè)學(xué)生參加游戲，每人領(lǐng)取一張后，還剩余6張小紙片。這些紙片可能是被挑剩的，顏色不好看，如黑色的，白色的等，也可能是被人漏選的。紙片多于參加人數(shù)，是為了給參與者自由選擇的余地，同時(shí)也為尋找“有緣人”設(shè)置了難度，有人會(huì)找不到鍥合的“有緣人”圖形。每個(gè)人憑著手中的紙片在群體中尋找自己的“有緣人”。一對(duì)找到了……五對(duì)找到了……三分鐘后只剩下了四個(gè)人未找到紙片形狀鍥合的“有緣人”，其他成對(duì)的“有緣人”在一起尋找著彼此的“三個(gè)共同點(diǎn)”。他們四個(gè)人顯得孤零零的。主持人暗示他們，想一想還有什么辦法可以找到自己的“另一半”？其中一位跑到群體中，快速地與人核對(duì)著，最后他發(fā)現(xiàn)自己可以與一位已找到“另一半”人的鍥合，在他的主動(dòng)要求下，他被吸收成“有緣人”?臉上露出幸福的笑容。見有人找到了歸屬，剩下的三人也有了希望和信心。其中兩人不約而同地跑到圈中央，在剩余的紙片中尋找起來。不多久，他們發(fā)現(xiàn)有兩張紙片可以相互鍥合，“啊，我們是有緣人”他們興奮地跑回座位。最后剩余的那個(gè)人，默默地坐在自己的座位上，靜靜地等待著主持人發(fā)布新的游戲指令。主持人走到他身邊問：“還有辦法找到自己的'有緣人'嗎？”他的回答是：“我想大概命中注定我是一個(gè)人?！边@是一個(gè)性格內(nèi)向，人際交往有困惑的人，如果游戲就此結(jié)束，將對(duì)他沒有任何幫助，反而強(qiáng)化了他的自卑或自閉。主持人原本想創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小的情境，讓人主動(dòng)交往，快樂交流，沒想到真有人把自己的不主動(dòng)造成的結(jié)果歸結(jié)為“命中注定”。對(duì)于這樣的案例，需要主持人在游戲中通過暗示啟發(fā)或直接幫助當(dāng)事人找到“有緣人”，讓他體驗(yàn)交往.的快樂，從而有信心去學(xué)習(xí)交往技巧。學(xué)生感言?以前交友往往憑第一印象，對(duì)有好感的人便會(huì)深入了解。這使我無形中就戴了副有色眼鏡，把陌生人分門別類。這個(gè)游戲告訴我們，交友前的一個(gè)最基本的原則一一一視同仁。兩個(gè)陌生人因“有緣”而相識(shí)，這似乎給邂逅帶來一份美感。我想以這樣的。態(tài)交朋友，才能夠真正交到真心朋友。用一張小紙片去尋找自己的“另一半”，我們感覺游戲的設(shè)計(jì)比較新穎。在一群陌生人中，尋找自己的“另一半”.使彼此從不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)，了解彼此的姓名、愛好、特長等，這種方式使人感到很自然，很親切。?一張張小小的紙片，牽動(dòng)著一顆顆充滿好奇、充滿期待的I心。隨著老師撒開色彩斑斕的紙片，大家開始尋找自己的“有緣人”，隨之而來的更是激動(dòng)和喜悅。我們兩兩交談，發(fā)掘彼此的共同點(diǎn)。令大家驚奇的是，我與我的“有緣人”竟然是同年同月同日出生，真是不可思議??！通過這個(gè)游戲，讓我感覺到，我和身邊的每個(gè)人都有可能存在著一種默契，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)，本來么，相識(shí)就是一種緣分。讓我們珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！?小小的卡片讓我和一個(gè)新疆班的同學(xué)坐到了一起，并有機(jī)會(huì)互相交流。認(rèn)識(shí)對(duì)方，對(duì)我來說是一件很興奮的事。我們雖然生活在一個(gè)校園里，但以前的我們僅可能是擦肩而過的陌生人.不禁讓人感嘆這個(gè)游戲的神奇。主持人說.“有緣人”就是拿到圖形互補(bǔ)紙片的兩個(gè)人。這讓我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，處處有著這樣的“卡片”。那可能是一個(gè)微笑，一個(gè)無意的“碰撞”，這些都是緣分，讓陌生的人們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤觥：煤冒盐?，好好珍惜，這會(huì)是一段美麗的友誼。團(tuán)體輔導(dǎo)：尋人行動(dòng)一、活動(dòng)目的1?通過“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)交往。2?學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要25分鐘。三、活動(dòng)道具“尋人信息卡”、筆。四、活動(dòng)場(chǎng)地室內(nèi)、室外均可。五、活動(dòng)程序1?“尋人行動(dòng)”要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。2?大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。主持人邀請(qǐng)有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。3?交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請(qǐng)具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。尋人信息卡序號(hào)特征簽名序號(hào)特征簽名1穿39碼的鞋17戴眼鏡2會(huì)打乒乓球18補(bǔ)過牙3有白發(fā)的人19穿黑色襪子4喜歡聽古典音樂20喜歡唱周杰倫的歌5去過北京21喜歡上網(wǎng)聊天6騎自行車上學(xué)22當(dāng)過志愿者7身高170厘米23網(wǎng)絡(luò)游戲高手8媽媽是教師24有住院開刀的經(jīng)歷9校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲過獎(jiǎng)25體重54公斤10讀過韓寒的書26喜歡紅色11參加過愛心捐款27喜歡爬山12未來理想當(dāng)醫(yī)生28不是本地人

13四月出生29愛養(yǎng)小動(dòng)物14色盲、色弱者30想報(bào)考外地大學(xué)15某學(xué)科的課代表31理科為強(qiáng)項(xiàng)16擅長游泳32崇拜貝克漢姆六、注意事項(xiàng)1.本游戲可以在陌生群體中進(jìn)行，通過游戲?qū)W會(huì)主動(dòng)交往與溝通。也可以在同班學(xué)生中進(jìn)行，通過“尋人”活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的進(jìn)一步了解。2?在一個(gè)欄目中可以簽不止一個(gè)人的名字，看看誰簽的名字多。主持人要對(duì)簽名人進(jìn)行確認(rèn)，防止假、亂信息。3?符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。4?“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)可以增減。七、活動(dòng)掃描?活動(dòng)點(diǎn)評(píng)這一活動(dòng)不論對(duì)陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時(shí)間的同學(xué)來說，都會(huì)有新的收獲。通過游戲，不熟悉的人開始相互了解，已熟悉的有了，進(jìn)一步的交流。這對(duì)融洽人際關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)體交流有很好的促進(jìn)作用?！皩と诵畔⒖ā敝性O(shè)計(jì)的信息，有些是通過觀察就能找到當(dāng)事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。有的需要簡單交流后確認(rèn)的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽古典音樂、為貧困學(xué)生捐過錢物、未來理想當(dāng)醫(yī)生、有住院開刀的經(jīng)歷。主持人根據(jù)學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。在提問簽名者的同時(shí)，可以進(jìn)一步確認(rèn)其交流獲取信息的正確性和技巧能力。運(yùn)用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。最后把具有同一特征的所有同學(xué)集中在一起進(jìn)行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。共同的特征、共同的愛好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗(yàn)了快樂。?活動(dòng)案例經(jīng)過半個(gè)學(xué)期相處的高一同學(xué)，彼此之間有了一點(diǎn)了解，不僅能叫出對(duì)方的名字，還了解其學(xué)習(xí)、交往的狀態(tài)。但如何做進(jìn)一步的交流，特別是了解彼此的內(nèi)心感受和曾經(jīng)的經(jīng)歷，“尋人行動(dòng)”提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。班上有一位男生叫小威，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想，所以平時(shí)表現(xiàn)為情緒低落，缺乏自信。在“尋人”游戲中,不少同學(xué)的“信息卡”上的“當(dāng)過志愿者”、“為貧困學(xué)生捐過錢物”、“未來理想當(dāng)醫(yī)生”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲過獎(jiǎng)”欄目中都留下了小威同學(xué)的簽名。主持人根據(jù)這一情況，對(duì)小威同學(xué)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)：“一個(gè)有愛心，有理想、有競爭意識(shí)和能力的人，就具備了挑戰(zhàn)自我、應(yīng)對(duì)困難、獲取成功的素質(zhì)，相信你一定能夠進(jìn)步和成功?！蓖瑢W(xué)們也從簽名中，看到了小威同學(xué)學(xué)習(xí)成績之外的行為和品質(zhì)。3?學(xué)生感言?剛拿到“尋人信息卡”，看看這些千奇百怪的特征，一時(shí)真的無從下手。腦子里第一個(gè)浮現(xiàn)的就是尋找自己認(rèn)識(shí)的人，填完后才知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。靦腆的性格導(dǎo)致我害怕與陌生人交談。但如果你不勇敢跨出第一步，奢望別人主動(dòng)來找你是不可能的。帶著害羞與膽怯，我走到了第一個(gè)不認(rèn)識(shí)人的身邊。經(jīng)過我們相互的溝通和交換。我發(fā)覺其實(shí)這并不很困難，于是有了第二個(gè)，第三個(gè)……

“尋人信息卡”上的空白漸漸地被五顏A-,色、不同筆跡的名字所取代，。里有一種莫名的成就感和一種算是友情的東西在緩緩地蔓延。、通過這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)