大班室內(nèi)體育游戲（精華）活動(dòng)名稱：鉆山洞活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳預(yù)設(shè)目的：1.能自主創(chuàng)設(shè)路線并以匍匐爬方式沿直線行進(jìn)，提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力。2．體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子、地墊若干活動(dòng)玩法：將地墊平鋪在椅子上排成一長條在情境中采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)。注意：在爬行過程中不碰到地墊

活動(dòng)名稱：穿越火線活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)走廊預(yù)設(shè)目的：1.能自主創(chuàng)設(shè)路線并以手腳著地爬、跨的方式沿直線和曲線行進(jìn)，提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力。2.體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長橡皮筋鈴鐺若干條、墻面粘鉤活動(dòng)玩法:將橡皮筋綁在墻面或欄桿高低、錯(cuò)落有致的拉開設(shè)置路線。幼兒進(jìn)入火線區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線，鈴鐺搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進(jìn)入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進(jìn)入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險(xiǎn)

過去后，幼兒繼續(xù)?；顒?dòng)名稱：逃離沼澤活動(dòng)地點(diǎn)：多功能室預(yù)設(shè)目的：鍛煉幼兒手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長麻繩一根，一端固定在墻邊的把桿出，一端拉直垂放在地上，營造出沼澤地的情境?；顒?dòng)玩法：玩法一:幼兒仰臥在地上，雙手一高一低交錯(cuò)抓住繩子未固定的一端，利用手部的牽拉、后背與地板的摩擦等動(dòng)作配合向固定的一端移動(dòng)，直到固定一端為止，表示逃離沼澤已安全。玩法二：可同時(shí)固定幾條麻繩，供2——4人開展競(jìng)賽。

活動(dòng)名稱：螃蟹去旅行活動(dòng)地點(diǎn)：多功能室或走廊預(yù)設(shè)目的：1.能自主創(chuàng)設(shè)路線并以手腳著地爬的方式沿直線和曲線行進(jìn)，提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力。2.體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料積塑若干或長麻繩、軟泡沫積木等設(shè)置為障礙物?；顒?dòng)玩法：幼兒可用功能室現(xiàn)有的塑料積塑或長麻繩、軟泡沫積木等材料自主設(shè)計(jì)各種線路，幼兒商定一端作為出發(fā)點(diǎn)，一端作為重點(diǎn),自己扮演螃蟹,從出發(fā)點(diǎn)依次排隊(duì)出發(fā)，需彎腰使雙手雙腳碰到地板,然后保持姿勢(shì)，向前行進(jìn)，直到終點(diǎn)，則完成“旅行”。

玩法二：以麻繩為主線，用積成不同高度的障礙物，交錯(cuò)擺放著麻繩下面，螃蟹（幼兒）依然保持雙手雙腳著地爬，但是身體的任何部位不能碰倒障礙物（積木），堅(jiān)持走到終點(diǎn)則完成“旅行”的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)預(yù)設(shè)1鍛夕活動(dòng)玩法：玩法一：

一名裁判，排球比賽開始，一共10人，每隊(duì)上場(chǎng)5人。在發(fā)球擊球時(shí)，站在中點(diǎn)位置。如果球落地或被打出場(chǎng)地，則對(duì)手得一分。得10分的一隊(duì)為勝，兩隊(duì)交換場(chǎng)區(qū)，按原位置順序，繼續(xù)比賽到結(jié)束。玩法二：4名幼兒躺在地墊上，用腳將懸掛在網(wǎng)上的氣球踢出來。左右兩邊分為兩組分別站3名小朋友，負(fù)責(zé)把踢出來的氣球拍回網(wǎng)內(nèi)。哪一邊掉落氣球先超過10次，則為失敗，另一組獲勝?；顒?dòng)名稱：有趣的桌球活動(dòng)地點(diǎn)：大四班教室預(yù)設(shè)目的：1、能遵守桌球游戲的活動(dòng)規(guī)則，掌握和應(yīng)用基本的方法。2、提高手眼協(xié)調(diào)能力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)玩法：一共8名選手