幼兒園中班體育活動教案《玩轉(zhuǎn)輪胎》含反思幼兒園中班體育活動教案《玩轉(zhuǎn)輪胎》含反思

設(shè)計(jì)意圖

體育活動目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感愛好。在本次活動中，從平安的角度動身，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、制造性。適當(dāng)?shù)钠餍?，不但能進(jìn)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的制造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設(shè)計(jì)了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動作和手臂力氣。

2.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增加留意力和仿照力量，在活動中體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

活動預(yù)備

人手一個(gè)輪胎

活動過程

一、開頭部分

(一)導(dǎo)入：師：小伴侶們，今日老師給你們每人請來了一位好伴侶，你們看是誰?(輪胎)小伴侶有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小伴侶一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。

(二)熱身運(yùn)動踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎

二、基本部分

(一)幼兒自由玩輪胎，老師巡回觀看、指導(dǎo)。

師：剛才你們告知老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學(xué)學(xué)別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?

師：玩輪胎的時(shí)候要留意什么?

師：對了，大家在玩輪胎時(shí)要留意平安，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時(shí)，要立即停止活動，并快速回到剛才的位置。

小結(jié)：剛才我看到小伴侶們玩輪胎的方法有許多，有的小伴侶在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小伴侶在轉(zhuǎn)輪胎、有的小伴侶在滾輪胎等。小伴侶們真聰慧!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做嬉戲。

(二)師幼共同玩輪胎繞輪胎

師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?

師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，圍著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)

師：兩只腳站在輪胎里，身風(fēng)光向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。

師：兩只腳站在輪胎里，身風(fēng)光向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。假如全部動作完成，接下來我們來做橋。

(三)用身體和輪胎做橋搭橋

師：小伴侶們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(老師范動作，幼兒仿照練習(xí))

師：你們能撐多久?(老師計(jì)時(shí)，讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)

師：這次不計(jì)時(shí)，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，(教案出自：快思.教案網(wǎng))你們要頂住我的力，假如沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實(shí)。

師：這次我要考考你們的士氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?

師：大家特別棒，特別英勇，而且越撐越好!剛才我們很許多動作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個(gè)房子，也就是我們的家。

(四)嬉戲"找家'

師：接下來我們來玩"找家"的嬉戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個(gè)輪胎坐下，就表示你們找到了家。

師：剛才我們是一人一個(gè)家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個(gè)人共同找一個(gè)家，假如你在找家的過程中發(fā)覺別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個(gè)人了，你就要趕快去找只住了一個(gè)人的家。

師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，究竟我們的家能住下幾個(gè)人?

三、結(jié)束部分

放松活動：兩個(gè)好伴侶相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。

活動反思

這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標(biāo)是

1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動作和手臂力氣。

2.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增加留意力和仿照力量，在活動中體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。這節(jié)活動的重點(diǎn)是練習(xí)平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;其次個(gè)環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個(gè)環(huán)節(jié)是搭橋;第四個(gè)環(huán)節(jié)是找家。每個(gè)環(huán)節(jié)都圍圍著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行。

在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的留意事項(xiàng)，嬉戲規(guī)章，平安的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡潔的總結(jié)。

在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"讓幼兒自由玩輪胎'讓幼兒在玩輪胎的過程中時(shí)，我明確提出了滾輪胎應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及平安要求;在進(jìn)入其次環(huán)節(jié)"繞輪胎'時(shí)，由于繞輪胎時(shí)頭會暈，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，讓幼兒盡快適應(yīng)活動，使幼兒的平衡力量得到了熬煉;在第三個(gè)環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力