數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)指南根據(jù)本課程設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生需求，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了三位一體的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用的“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)三個(gè)學(xué)習(xí)空間，向?qū)W生提供知識(shí)獲取的多種途徑。如下圖所示：課堂教學(xué)由主講教師講授數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)理論和相關(guān)技術(shù)，在課堂教學(xué)中，主講教師講授數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行與課堂教學(xué)相對(duì)應(yīng)的課堂討論，在知識(shí)講授的過(guò)程中，在討論中使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)有一個(gè)消化理解的過(guò)程。實(shí)踐教學(xué)時(shí)對(duì)課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐檢驗(yàn)和對(duì)基礎(chǔ)理論的消化理解，在實(shí)踐教學(xué)中，由實(shí)踐教師向?qū)W生提供命題實(shí)驗(yàn)和自主實(shí)驗(yàn)兩種方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)，命題實(shí)踐中，教師給出實(shí)踐命題，學(xué)生選取命題之一，并按照要求完成實(shí)踐過(guò)程，教師查看實(shí)踐報(bào)告后給出評(píng)定，在自主實(shí)踐中，學(xué)生提出實(shí)踐主題，教師進(jìn)行審核通過(guò)后，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐后提交實(shí)踐報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的延展，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，預(yù)習(xí)課堂講授的內(nèi)容，以及對(duì)課堂講授進(jìn)行鞏固，對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的拓展學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用學(xué)習(xí)平臺(tái)、自動(dòng)答疑系統(tǒng)、考試系統(tǒng)，學(xué)生可以選擇作業(yè)、自測(cè)、答疑和討論四種方式的其中之一或多種組合，自主進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，階段性實(shí)驗(yàn)以及優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，以此來(lái)消化課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)程度的檢驗(yàn)。課堂數(shù)據(jù)粛技術(shù)及應(yīng)用課堂數(shù)據(jù)粛技術(shù)及應(yīng)用每個(gè)教學(xué)單元的單元導(dǎo)學(xué)在下面將給出詳細(xì)介紹。教學(xué)單元1：緒論重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)最常用的術(shù)語(yǔ)和基本概念，了解數(shù)據(jù)處理技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。掌握常用數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念，了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及組成，了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的二級(jí)映像功能和數(shù)據(jù)獨(dú)立性。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)相關(guān)概念的認(rèn)知，從廣義而言理解相互間的邏輯關(guān)系，建構(gòu)起一個(gè)初步的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)邏輯“架構(gòu)”。學(xué)習(xí)提示對(duì)于這一部分中集中講授的數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域的相關(guān)概念和數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中會(huì)有概念多、理念性強(qiáng)又抽象的困難，學(xué)生可以結(jié)合存在于實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)教師講授的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)生和發(fā)展以及發(fā)展過(guò)程中的應(yīng)用案例，逐步進(jìn)入“數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要清楚，對(duì)于本部分概念的理解和掌握是伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中的，不能一蹴而就，應(yīng)采取逐漸理解，逐步深化的方式。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容時(shí)，要建立有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的架構(gòu)，而其中的概念，學(xué)生要清楚，需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)。具體的教學(xué)內(nèi)容：基本概念信息數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理人工管理階段文件系統(tǒng)管理階段數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段1.3數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)組成教學(xué)單元2：關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解什么是數(shù)據(jù)描述，掌握概念模型、關(guān)系模型的基本概念，掌握關(guān)系模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，關(guān)系操作和關(guān)系的完整性，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)及特點(diǎn)。了解關(guān)系模式的冗余和異常問(wèn)題，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)規(guī)范化理論；掌握函數(shù)依賴(lài)的定義；掌握關(guān)系規(guī)范化原則；了解無(wú)損分解的定義、性質(zhì)、保持依賴(lài)集的分解方法。了解關(guān)系運(yùn)算和集合運(yùn)算的定義，掌握關(guān)系代數(shù)運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：有關(guān)概念模型、關(guān)系模型的概念理解。學(xué)習(xí)提示在數(shù)據(jù)模型學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)常用的數(shù)據(jù)模型和定義、特性理解清楚，然后通過(guò)比較幾種常用的數(shù)據(jù)模型的特性，了解模型間的“趨同”和“差異”，學(xué)生要在學(xué)習(xí)關(guān)系模型時(shí)，可以通過(guò)對(duì)關(guān)系模型和其他數(shù)據(jù)模型的對(duì)比，以此加深對(duì)關(guān)系模型的認(rèn)知度。能夠用關(guān)系規(guī)范化理論分析的優(yōu)化關(guān)系模式。在學(xué)習(xí)關(guān)系代數(shù)時(shí)，學(xué)生最好結(jié)合具體的實(shí)例應(yīng)用，著重去理解每種運(yùn)算所表達(dá)的語(yǔ)義，要學(xué)會(huì)利用算法進(jìn)行對(duì)問(wèn)題的求解，同時(shí)對(duì)于問(wèn)題的思考要寬泛、并要有意義，在了解算法的同時(shí)，要學(xué)會(huì)如何應(yīng)用。學(xué)生要明確，對(duì)于關(guān)系運(yùn)算的學(xué)習(xí)是SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，將為引導(dǎo)后面的學(xué)習(xí)；學(xué)生在這部分再提及關(guān)系模式的概念，要與關(guān)系操作和關(guān)系代數(shù)結(jié)合起來(lái)講，在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立起數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理不是“空洞”的，而是有數(shù)學(xué)理論支撐的理念。具體的教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)描述概念模型概念模型相關(guān)術(shù)語(yǔ)實(shí)體-聯(lián)系類(lèi)型實(shí)體-聯(lián)系圖關(guān)系模型數(shù)據(jù)模型組成關(guān)系模型相關(guān)術(shù)語(yǔ)關(guān)系的操作關(guān)系的完整性關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)概述關(guān)系規(guī)范化冗余與異常函數(shù)依賴(lài)規(guī)范化原則2.4.4模式分解關(guān)系代數(shù)2.5.1并運(yùn)算2.5.2差運(yùn)算2.5.3交運(yùn)算笛卡爾積運(yùn)算2.5.5投影2.5.6選擇2.5.7連接2.5.8除教學(xué)單元3：SQL語(yǔ)言重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL,SQL功能及語(yǔ)法格式，數(shù)據(jù)定義、刪除和修改SQL語(yǔ)言的應(yīng)用，數(shù)據(jù)操縱、各種查詢(xún)操作SQL語(yǔ)言的應(yīng)用。難點(diǎn)：SQL語(yǔ)言查詢(xún)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生首先要學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)言特性，以及SQL語(yǔ)言能夠完成哪些操作；可從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單項(xiàng)子句到嵌套復(fù)合句法；學(xué)生可根據(jù)一個(gè)較中型的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例進(jìn)行具體操作命令的學(xué)習(xí)，對(duì)例子的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該包括對(duì)所有命令的學(xué)習(xí)；另外也可結(jié)合SQL語(yǔ)言與關(guān)系代數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)各種查詢(xún)操作實(shí)現(xiàn)方法。具體的教學(xué)內(nèi)容：SQL概述SQL語(yǔ)言的特點(diǎn)SQL語(yǔ)言的功能數(shù)據(jù)定義模式及表的定義修改表結(jié)構(gòu)刪除表數(shù)據(jù)操縱插入數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)查詢(xún)SELECT語(yǔ)句簡(jiǎn)單查詢(xún)連接查詢(xún)嵌套查詢(xún)教學(xué)單元4：索引重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解什么是索引，掌握索引分類(lèi)，掌握創(chuàng)建及維護(hù)索引的方法，以及索引的應(yīng)用。難點(diǎn)：索引的應(yīng)用。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生首先要了解什么是索引，掌握索引分類(lèi)，以及創(chuàng)建及維護(hù)索引的方法；學(xué)生可根據(jù)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例進(jìn)行具體操作命令的學(xué)習(xí)，對(duì)例子的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該包括對(duì)所有命令的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)建索引、查看索引和刪除索引方法，掌握索引應(yīng)用。具體的教學(xué)內(nèi)容：索引概述什么是索引4.1.2索引分類(lèi)4.2創(chuàng)建及維護(hù)索引4.2.1創(chuàng)建索引4.2.2查看索引4.2.3刪除索引索引應(yīng)用教學(xué)單元5：視圖重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解什么是視圖，了解視圖的特性及作用，掌握創(chuàng)建及維護(hù)視圖的方法，以及視圖的應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)視圖的定義理解、視圖應(yīng)用。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生首先要了解什么是視圖，掌握視圖的特性，以及創(chuàng)建及維護(hù)視圖的方法；在學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)言創(chuàng)建視圖的部分時(shí)，不僅僅要學(xué)會(huì)視圖的創(chuàng)建，更要在同時(shí)了解視圖作用及應(yīng)用實(shí)例。具體的教學(xué)內(nèi)容：視圖概述什么是視圖視圖的特性5.2定義及維護(hù)視圖5.2.1創(chuàng)建視圖5.2.2更新視圖5.2.3刪除視圖教學(xué)單元6：存儲(chǔ)過(guò)程與觸發(fā)器重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解什么是存儲(chǔ)過(guò)程，掌握創(chuàng)建及維護(hù)存儲(chǔ)過(guò)程的方法，以及存儲(chǔ)過(guò)程的應(yīng)用。了解什么是觸發(fā)器，掌握創(chuàng)建及維護(hù)觸發(fā)器的方法，以及觸發(fā)器的應(yīng)用。難點(diǎn)：存儲(chǔ)過(guò)程的應(yīng)用，觸發(fā)器的應(yīng)用。學(xué)習(xí)提示存儲(chǔ)過(guò)程是數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)重要概念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需要了解到存儲(chǔ)過(guò)程能夠快速執(zhí)行SQL語(yǔ)句，極大的改進(jìn)了SQL語(yǔ)句的性能，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需要不斷的通過(guò)教師舉例及解決現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題來(lái)了解存儲(chǔ)過(guò)程的重要性，便捷性，并通過(guò)實(shí)際操作掌握其SQL語(yǔ)句的編寫(xiě)語(yǔ)法，在創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，學(xué)生要積極動(dòng)手寫(xiě)SQL語(yǔ)句。在學(xué)習(xí)觸發(fā)器時(shí)，學(xué)生首先要弄清楚，何為觸發(fā)器，觸發(fā)器是如何實(shí)現(xiàn)的對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)則的驗(yàn)證，執(zhí)行對(duì)數(shù)據(jù)級(jí)聯(lián)修改，跟蹤每條記錄的更改，學(xué)生根據(jù)教師提供的課件例子，了解并掌握觸發(fā)器從創(chuàng)建到應(yīng)用的SQL語(yǔ)句和過(guò)程。具體的教學(xué)內(nèi)容：存儲(chǔ)過(guò)程存儲(chǔ)過(guò)程概述創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程修改存儲(chǔ)過(guò)程刪除存儲(chǔ)過(guò)程存儲(chǔ)過(guò)程應(yīng)用觸發(fā)器觸發(fā)器概述創(chuàng)建觸發(fā)器修改觸發(fā)器刪除觸發(fā)器教學(xué)單元7：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的重要性，了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和建設(shè)中的核心地位。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般方法和步驟，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和方法，規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)，撰寫(xiě)符合應(yīng)用的需求報(bào)告，在掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和步驟基礎(chǔ)上，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)建模方法，掌握設(shè)計(jì)概念模型、邏輯模型和物理模型的方法。難點(diǎn)：需求報(bào)告的撰寫(xiě)，實(shí)際問(wèn)題的E/R圖，關(guān)系模型優(yōu)化。學(xué)習(xí)提示在該部分的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)教師講解一個(gè)或多個(gè)實(shí)際的案例，了解如何在考慮了案例業(yè)務(wù)背景、應(yīng)用環(huán)境的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)（整理）好用戶(hù)詳細(xì)的應(yīng)用需求，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，選擇某一應(yīng)用案例，進(jìn)行對(duì)該應(yīng)用案案例的業(yè)務(wù)背景的調(diào)查，按照課堂教學(xué)中所學(xué)知識(shí)及教師的指導(dǎo)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析報(bào)告。學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建模的學(xué)習(xí)，學(xué)生要熟悉概念模型、邏輯模型等數(shù)據(jù)庫(kù)建模的相關(guān)預(yù)備知識(shí)，后通過(guò)教師指導(dǎo)，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)抽象出E-R圖，并設(shè)計(jì)出概念模型，根據(jù)概念模型，得到邏輯模型，其后得到物理模型，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要掌握各個(gè)模型之間的聯(lián)系以及模型的表示和設(shè)計(jì)方法。具體的教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述什么是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)預(yù)備技術(shù)和知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)重要性數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和策略數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟階段工作和目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃需求分析需求分析的任務(wù)需求調(diào)查的內(nèi)容需求調(diào)查方式需求調(diào)查策略需求分析整理需求分析評(píng)審7.4.7需求分析過(guò)程概括7.5概念模型設(shè)計(jì)7.5.1預(yù)備知識(shí)7.5.2設(shè)計(jì)方法7.5.3設(shè)計(jì)策略7.5.4設(shè)計(jì)步驟7.5.5概念模型設(shè)計(jì)過(guò)程概括7.6邏輯模型設(shè)計(jì)7.6.1預(yù)備知識(shí)7.6.2表示方法7.6.3設(shè)計(jì)方法7.6.4設(shè)計(jì)步驟E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換7.6.6邏輯結(jié)構(gòu)的優(yōu)化7.6.7邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程概括7.7物理模型設(shè)計(jì)7.7.1表的構(gòu)成表結(jié)構(gòu)的定義7.7.3設(shè)計(jì)方法7.7.4設(shè)計(jì)步驟關(guān)系模型與物理模型的轉(zhuǎn)換7.7.6物理模型設(shè)計(jì)注意問(wèn)題7.7.7物理模型的評(píng)價(jià)7.7.8物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程概括7.8數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施7.9數(shù)據(jù)庫(kù)使用與維護(hù)教學(xué)單元8：數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)安全性的重要性，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)安全性控制方法，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性措施。難點(diǎn)：安全性控制方法。學(xué)習(xí)提示通過(guò)教師對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存在的安全性問(wèn)題的舉例，學(xué)生需要意識(shí)到安全性對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的重要性，并在后續(xù)學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)際操作掌握數(shù)據(jù)庫(kù)安全性控制的方法，包括用戶(hù)標(biāo)識(shí)和鑒別、存取控制等數(shù)據(jù)庫(kù)安全的方法，通過(guò)多個(gè)實(shí)例的學(xué)習(xí)，學(xué)生要積極的對(duì)權(quán)限、授權(quán)、收權(quán)、角色、主體、客體的概念進(jìn)行深入的理解。具體的教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)的安全機(jī)制8.1.1常見(jiàn)安全性問(wèn)題8.1.2數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性級(jí)別8.2數(shù)據(jù)庫(kù)安全控制8.2.1用戶(hù)標(biāo)識(shí)與鑒別8.2.2視圖機(jī)制8.2.3審計(jì)8.2.4數(shù)據(jù)加密8.3用戶(hù)權(quán)限管理8.3.1用戶(hù)權(quán)限服務(wù)器角色數(shù)據(jù)庫(kù)角色教學(xué)單元9：數(shù)據(jù)恢復(fù)與共享重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握事務(wù)的基本概念、特性，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)故障種類(lèi)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)和具體的恢復(fù)策略，了解為什么要進(jìn)行并發(fā)控制，掌握基本的并發(fā)控制技術(shù)封鎖的含義和解決辦法，了解并發(fā)調(diào)度的可串行性是并發(fā)調(diào)度合理性的衡量準(zhǔn)則。難點(diǎn)：封鎖的含義、日志文件、恢復(fù)技術(shù)。學(xué)習(xí)提示學(xué)生首先要了解到事務(wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)中非常重要的概念，學(xué)生在了解了事務(wù)的概念后，繼續(xù)了解事務(wù)的ACID屬性，明確在該部分的學(xué)習(xí)中，封鎖的含義、日志文件和恢復(fù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)是這一部分的學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，要進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)以鞏固知識(shí)，并要詳細(xì)學(xué)習(xí)日志的作用以及不同故障產(chǎn)生的原因和恢復(fù)方法，以備日后所需。這部分的學(xué)習(xí)可從數(shù)據(jù)不一致性問(wèn)題的產(chǎn)生開(kāi)始，學(xué)生在思考這一問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)行并發(fā)控制、封鎖和調(diào)度等概念的學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行了思考后，聽(tīng)取教師對(duì)數(shù)據(jù)不一致性問(wèn)題的解決方法和步驟，將會(huì)更深刻的掌握并發(fā)控制的重要性。具體的教學(xué)內(nèi)容：事務(wù)處理事務(wù)事務(wù)特性事務(wù)的處理過(guò)程恢復(fù)技術(shù)故障及恢復(fù)事務(wù)故障系統(tǒng)故障介質(zhì)故障9.3.4故障處理并發(fā)控制9.5封鎖封鎖的定義封鎖的基本類(lèi)型鎖的相容性鎖的應(yīng)用死鎖和活鎖并發(fā)調(diào)度的可串行性教學(xué)單元10：應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一般方法了解系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施和系統(tǒng)維護(hù)幾個(gè)不同的階段應(yīng)完成的任務(wù)。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)主要功能模塊的主要元素及設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，功能模塊元素間的關(guān)系。學(xué)習(xí)提示在進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生首先要明確系統(tǒng)的總需求目標(biāo)至關(guān)重要，因此不能對(duì)忽略該部分的詳細(xì)分析，這一部分中，學(xué)生要對(duì)教師給出的案例，如“英才大學(xué)信息管理系統(tǒng)”，進(jìn)行詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法的理解和掌握。具體的教學(xué)內(nèi)容：10.1應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要階段10.2.1系統(tǒng)分析階段任務(wù)10.2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段任務(wù)10.2.3系統(tǒng)實(shí)施階段任務(wù)10.2.4系統(tǒng)維護(hù)階段任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)10.5主要功能模塊設(shè)計(jì)啟動(dòng)窗口的設(shè)計(jì)登錄窗口的設(shè)計(jì)主窗口的設(shè)計(jì)10.5.4數(shù)據(jù)輸入窗口的設(shè)計(jì)10.5.5數(shù)據(jù)管理窗口的設(shè)計(jì)10.5.6數(shù)據(jù)查詢(xún)窗口的設(shè)計(jì)10.6系統(tǒng)菜單的設(shè)計(jì)10.7系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)系統(tǒng)的試運(yùn)行10.7.2系統(tǒng)的維護(hù)教學(xué)單元11：實(shí)驗(yàn)教學(xué)一Access操作及開(kāi)發(fā)環(huán)境重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解ACCESS集成環(huán)境，掌握ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，掌握ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的使用，掌握ACCESS窗體設(shè)計(jì)及基本編程，掌握ACCESS應(yīng)用程序中核心模塊開(kāi)發(fā)的一般方法。難點(diǎn)：ACCESS應(yīng)用程序中核心模塊開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)提示在這部分學(xué)習(xí)時(shí)，要首先熟悉ACCESS集成環(huán)境，掌握ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，掌握ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的特性，掌握ACCESS窗體設(shè)計(jì)及基本編程，要有一個(gè)明確需要解決的問(wèn)題和解決方案，然后進(jìn)入到開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。具體的教學(xué)內(nèi)容：ACCESS集成環(huán)境ACCESS集成環(huán)境ACCESS集成環(huán)境性能數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作Access集成環(huán)境設(shè)置創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)11.2.3使用數(shù)據(jù)庫(kù)退出Access11.3常用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象應(yīng)用11.3.1表的創(chuàng)建表中數(shù)據(jù)的維護(hù)創(chuàng)建表間關(guān)聯(lián)創(chuàng)建查詢(xún)11.4窗體設(shè)計(jì)及基本編程窗體