第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：小松鼠的大尾巴教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：小松鼠的大尾巴教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)約的句子完整講解并描述小松鼠用尾巴援助他人的主要情節(jié)。

2、知道畫(huà)面中松鼠的動(dòng)作及背景線索，能說(shuō)出畫(huà)面的季節(jié)。

3、體驗(yàn)援助他人的歡樂(lè)，并能與他人溝通、共享。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

二、活動(dòng)預(yù)備

PPT《小松鼠的大尾巴》

三、活動(dòng)過(guò)程

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第一、二幅圖，用開(kāi)放性提問(wèn)讓幼兒理解畫(huà)面情節(jié)。

1、出示畫(huà)面①：

(1)小伙伴們，你們看到了什么?(松鼠，小雞，雨傘，小花)哦，有人看到了許多五彩繽紛的小花，那這些美麗的花都是在什么季節(jié)開(kāi)放的啊(春天)?那天氣怎樣啊(下雨天)，你是怎么看出來(lái)的(天空下起了雨)?

(2)小松鼠遇見(jiàn)了誰(shuí)?(小雞)小雞它怎么了?(被雨淋濕了)引導(dǎo)幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。

它們兩個(gè)在干什么，究竟發(fā)生了什么事情呢?(幼兒自由猜想)

(3)現(xiàn)在請(qǐng)一位小伙伴扮演小松鼠，老師是小雞，我們來(lái)看看小松鼠會(huì)說(shuō)什么。

再請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)假如你是小松鼠，你會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么。

(4)小松鼠為什么會(huì)援助小雞擋擋雨?師小結(jié)：小松鼠是個(gè)很熱心、又很愛(ài)援助別人的人。

(5)小雞現(xiàn)在的心情怎么樣(快樂(lè))，為什么?師小結(jié)：受到別人的援助很快樂(lè)，(教.案.出自：大考吧老.師教案.網(wǎng))遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛(ài)心的好伙伴感到很暖和。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫(huà)面①講故事。

3、出示畫(huà)面②：

(1)在這幅圖上，你又看到了什么?(太陽(yáng)，小松鼠，蝸牛)

(2)這個(gè)太陽(yáng)怎么樣啊?(很大，很紅)這么大的太陽(yáng)，你們現(xiàn)在有什么感覺(jué)啊?(老師做出很熱的夸張動(dòng)作)，什么季節(jié)到啦?(夏天)

(3)我們看看，誰(shuí)也和我們一樣，都熱得出汗了?(小蝸牛)那小松鼠在干什么呢?認(rèn)真看看，你看到了什么?(尾巴在動(dòng)，在給小蝸牛扇風(fēng))

(4)有誰(shuí)情愿依據(jù)這個(gè)畫(huà)面，給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事?

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫(huà)面②完整講解并描述。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第三幅圖，請(qǐng)幼兒兩兩分角色自由講解并描述、表演。

1、出示畫(huà)面③：

(1)現(xiàn)在，就請(qǐng)你找一位自己的好伙伴，依據(jù)這幅畫(huà)面，兩個(gè)人一起來(lái)講一個(gè)好聽(tīng)的故事，可以加上豐富的表情和動(dòng)作來(lái)演一演。

(2)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)表演故事。

(3)分別請(qǐng)底下其他扮演小兔和小松鼠的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，心情又是怎樣的?

2、看來(lái)，小伙伴們剛剛都講了一個(gè)歡樂(lè)又好聽(tīng)的故事，那我們現(xiàn)在就一起用和第一、第二幅畫(huà)面一樣簡(jiǎn)約的句子，把這個(gè)故事完整講一遍。

請(qǐng)幼兒猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)如何援助別人。

1、我們知道春天，小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨;夏天，小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風(fēng);秋天，小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。(教案出自：大考吧)那冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么?

2、幼兒進(jìn)行猜想，出示圖片④，鼓舞幼兒講解并描述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講解并描述故事。

1、故事我們都講完了，可是故事的名字還沒(méi)有呢，誰(shuí)可以給這個(gè)故事起個(gè)好聽(tīng)的名字?

2、我們大家一起來(lái)完整的講解并描述這個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事吧。

活動(dòng)延伸：

1、原來(lái)，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴援助了許多人，給別人帶去了歡樂(lè)和暖和，自己也得到了歡樂(lè)。那我們小伙伴平常確定也會(huì)常常援助人，想一想，你都是怎么援助別人的?(幼兒自由講解并描述)老師依據(jù)幼兒講解并描述的事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞。

2、老師總結(jié)：你們喜愛(ài)小松鼠嗎。我們也要像小松鼠一樣，做個(gè)愛(ài)援助別人、情愿與別人共享歡樂(lè)的人。

活動(dòng)反思：

讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，感受到援助別人和被人援助的甜美。孩子們都紛紛地談?wù)撈饋?lái)，大多孩子是說(shuō)自己援助別人的事情，而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人援助的事情及自己的感受?；顒?dòng)的最末是讓幼兒和自己的好伙伴一起跳舞，進(jìn)一步感受和伙伴在一起的歡樂(lè)。然后通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我聯(lián)系下面的自主游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒要像