第8頁(yè)共8頁(yè)2021年?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)?范文作為?一名未來(lái)的?會(huì)計(jì)人員，?我們現(xiàn)在剛?剛起步，往?后會(huì)學(xué)到更?多的東西，?并且有很多?東西需要我?們自己去挖?掘。況且會(huì)?計(jì)學(xué)科是一?門實(shí)踐操作?性很強(qiáng)的學(xué)?科，所以會(huì)?計(jì)理論教學(xué)?與會(huì)計(jì)模擬?實(shí)訓(xùn)如同車?之兩輪、鳥(niǎo)?之兩翼，兩?者有機(jī)銜接?、緊密配合?，才能顯著?提高我們掌?握只是的質(zhì)?量。在課本?上我們所學(xué)?到的理論知?識(shí)只是為我?們的實(shí)際執(zhí)?業(yè)注明框架?、指明方向?、提供相應(yīng)?的方___?，真正的職?業(yè)技巧是要?我們從以后?的實(shí)際工作?中慢慢汲取?的。而針對(duì)?實(shí)際操作中?遇到的一些?特殊的問(wèn)題?，我們不能?拘泥于課本?，不可純粹?地“以本為?本”，而應(yīng)?在遵從《企?業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則?》與《企業(yè)?會(huì)計(jì)制度》?的前提下，?結(jié)合本企業(yè)?的實(shí)際情況?可適當(dāng)?shù)丶?以修改。這?就將從課本?上所學(xué)的理?論知識(shí)的原?則性與針對(duì)?實(shí)際情況進(jìn)?行操作的靈?活性很好地?結(jié)合起來(lái)。?還有就是作?為一名未來(lái)?的會(huì)計(jì)人員?，我們應(yīng)該?具有較高的?職業(yè)道德和?專業(yè)素養(yǎng)。?因此我們學(xué)?校本著理論?結(jié)合實(shí)際的?思想，讓我?們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)?課使我們不?僅在理論上?是強(qiáng)的，在?動(dòng)手能力更?是強(qiáng)者。這?樣我們?cè)谌?年畢業(yè)后走?出校門才能?更好地投入?到工作中去?。實(shí)驗(yàn)心?得這是我?的第一次真?正的實(shí)訓(xùn)，?懷著一份新?鮮又有那么?一點(diǎn)緊張的?心情，我開(kāi)?始了實(shí)訓(xùn)的?第一天。?第一天做了?分錄。緊接?是第二天。?雖然大學(xué)是?從來(lái)沒(méi)有實(shí)?訓(xùn)過(guò)，但感?覺(jué)對(duì)這樣的?工作也不是?太陌生，但?只是粗略的?沒(méi)有那個(gè)“?氛圍”，而?且還是和同?學(xué)們?cè)诘紫?自己做。而?且有老師在?上邊簡(jiǎn)單的?提點(diǎn)一下!?當(dāng)老師說(shuō)“?開(kāi)始登記憑?證”時(shí)，面?對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)?自己桌上的?做賬用品，?我有種無(wú)從?下手的感覺(jué)?，久久不敢?下筆，深怕?做一步錯(cuò)一?步，后來(lái)在?指導(dǎo)老師的?耐心指導(dǎo)下?開(kāi)始一筆一?筆地登記。?很快的，一?個(gè)原本平常?上課都覺(jué)得?漫長(zhǎng)的下飛?速過(guò)去了，?但手中的工?作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未?達(dá)到自己所?期望的要求?進(jìn)度。晚上?繼續(xù)忙當(dāng)天?沒(méi)做完的任?務(wù)。不過(guò)話?又說(shuō)回來(lái)了?，看到自己?做的賬單心?里還是很高?興的。雖然?很累，很枯?燥，但是很?充實(shí)!有?了前兩天的?經(jīng)驗(yàn)，接下?來(lái)的填制原?始憑證;根?據(jù)原始憑證?，填記帳憑?證;根據(jù)記?帳憑證填總?分類帳和各?種明細(xì)帳，?現(xiàn)金日記帳?銀行日記帳?:填制資產(chǎn)?負(fù)債表和利?潤(rùn)表等等的?工作就相對(duì)?熟練多了。?不過(guò)我知道?我離真正意?義上的會(huì)計(jì)?師還很遠(yuǎn)很?遠(yuǎn)，但是我?不擔(dān)心，因?為我正在努?力的學(xué)習(xí)這?些知識(shí)。下?來(lái)我就開(kāi)始?著手做“填?制原始憑證?，根據(jù)原始?憑證，填記?帳憑證，填?制科目匯總?表，根據(jù)科?目匯總表填?總分類帳，?根據(jù)記帳憑?證填總分類?帳和各種明?細(xì)帳，現(xiàn)金?日記帳，銀?行日記帳等?等。往后幾?天又學(xué)會(huì)了?如何填制支?票，要求很?多，所以要?很仔細(xì)。這?樣的日子充?實(shí)的過(guò)著。?實(shí)習(xí)的倒數(shù)?第___天?老師教我們?如何訂憑證?以及相__?_意的事項(xiàng)?。經(jīng)過(guò)這?些天的手工?記賬，使我?的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)?知識(shí)在實(shí)際?工作中得到?了驗(yàn)證，并?具備了一定?的基本實(shí)際?操作能力。?在取得實(shí)效?的同時(shí)，我?也在操作過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)了?自身的許多?不足:1?、比如自己?不夠心細(xì)，?經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)?字或是遺漏?業(yè)務(wù)，導(dǎo)致?核算結(jié)果出?錯(cuò)，引起不?必要的麻煩?;2、雖?然這十天里?，每筆業(yè)務(wù)?的分錄都有?參考答案，?但實(shí)際工作?中還須自己?編制會(huì)計(jì)分?錄，在這方?面我還存在?著一定的不?足，今后還?得加強(qiáng)練習(xí)?。通過(guò)這?十天來(lái)的會(huì)?計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻?的讓體會(huì)到?會(huì)計(jì)的客觀?性原則、實(shí)?質(zhì)重于形式?原則、相關(guān)?性原則、一?貫性原則、?可比性原則?、及時(shí)性原?則、明晰性?原則、權(quán)責(zé)?發(fā)生制原則?、配比原則?、歷史成本?原則、劃分?收益支出于?資本性支出?原則、謹(jǐn)慎?性原則、重?要性原則，?和會(huì)計(jì)工作?在企業(yè)的日?常運(yùn)轉(zhuǎn)中的?重要性，以?及會(huì)計(jì)工作?對(duì)我們會(huì)計(jì)?從業(yè)人員的?嚴(yán)格要求。?總而言之，?十天的實(shí)訓(xùn)?讓我對(duì)“填?制原始憑證?根據(jù)原始憑?證，填記帳?憑證等工作?有了___?的認(rèn)識(shí)，并?在實(shí)際操作?過(guò)程中找出?自身存在的?不足，對(duì)今?后的會(huì)計(jì)學(xué)?習(xí)有了一個(gè)?更為明確的?方向和目標(biāo)?。希望在接?下來(lái)的日子?里，學(xué)校能?給我們這些?的多的實(shí)訓(xùn)?課，以便我?們能不斷地?查漏補(bǔ)缺，?這樣更能幫?助我們財(cái)會(huì)?專業(yè)的學(xué)生?學(xué)好會(huì)計(jì)這?門課，為以?后走向社會(huì)?奠定良好的?基礎(chǔ)。通過(guò)?實(shí)訓(xùn)，我們?對(duì)會(huì)計(jì)核算?的感性認(rèn)識(shí)?進(jìn)一步加強(qiáng)?。我們這次?實(shí)訓(xùn)是綜合?性訓(xùn)練，既?是主管會(huì)計(jì)?、審核、出?納，又是其?他原始憑證?的填制人，?克服了分崗?實(shí)習(xí)工作不?到位的不完?整、不系統(tǒng)?現(xiàn)象。加深?理解了會(huì)計(jì)?核算的基本?原則和方法?，將所有的?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和?成本會(huì)計(jì)等?相關(guān)課程進(jìn)?行綜合運(yùn)用?，了解會(huì)計(jì)?內(nèi)部控制的?基本要求，?掌握從理論?到實(shí)踐的轉(zhuǎn)?化過(guò)程;熟?練掌握了會(huì)?計(jì)操作的基?本技能;將?會(huì)計(jì)專業(yè)理?論知識(shí)和專?業(yè)實(shí)踐，有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái)，開(kāi)闊了?我們的視野?，增進(jìn)了我?們對(duì)企業(yè)實(shí)?踐運(yùn)作情況?的認(rèn)識(shí)，為?我們畢業(yè)走?上工作崗位?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。中?級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?學(xué)___結(jié)?范文篇二?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)?訓(xùn)的建設(shè)主?要是為了提?高我們的實(shí)?際應(yīng)用水平?。在實(shí)訓(xùn)過(guò)?程中，通過(guò)?做分錄，填?制憑證到制?作賬本來(lái)鞏?固我們的技?能。通過(guò)財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)?，使得我們?系統(tǒng)地練習(xí)?企業(yè)會(huì)計(jì)核?算的基本程?序和具體方?法，加強(qiáng)對(duì)?所學(xué)專業(yè)理?論知識(shí)的理?解、實(shí)際操?作的動(dòng)手能?力，提高運(yùn)?用會(huì)計(jì)基本?技能的水平?，也是對(duì)所?學(xué)專業(yè)知識(shí)?的一個(gè)檢驗(yàn)?。通過(guò)實(shí)際?操作，不僅?使得我們每?個(gè)人掌握填?制和審核原?始憑證與記?賬憑證，登?記賬薄的會(huì)?計(jì)工作技能?和方法，而?且對(duì)所學(xué)理?論有一個(gè)較?系統(tǒng)、完整?的認(rèn)識(shí)，最?終達(dá)到會(huì)計(jì)?理論，會(huì)計(jì)?實(shí)踐相結(jié)合?的目的。?社會(huì)實(shí)踐是?學(xué)校根據(jù)專?業(yè)教學(xué)的要?求，對(duì)我們?已學(xué)部分理?論知識(shí)進(jìn)行?綜合運(yùn)用的?培訓(xùn)，其目?的在于讓我?們接觸社會(huì)?，加強(qiáng)對(duì)社?會(huì)的了解，?培養(yǎng)和訓(xùn)練?我們認(rèn)識(shí)、?觀察社會(huì)以?及分析解決?問(wèn)題的能力?，提高專業(yè)?技能，使之?很快的融入?到工作當(dāng)中?去。我們實(shí)?習(xí)的內(nèi)容主?要有:財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包?括下列各項(xiàng)?:(1)?原始憑證的?核簽;(2?)記賬憑證?的編制;(?3)會(huì)計(jì)簿?記的登記;?(4)會(huì)計(jì)?報(bào)告的編制?、分析與解?釋;(5)?會(huì)計(jì)用于企?業(yè)管理各種?事項(xiàng)的辦理?;(6)內(nèi)?部的審核;?(7)會(huì)計(jì)?檔案的整理?保管;(8?)其他依照?法令及習(xí)慣?應(yīng)行辦理的?會(huì)計(jì)事項(xiàng)。?各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)應(yīng)包括預(yù)?算、決算、?成本、出納?及其他各種?會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。?機(jī)關(guān)中報(bào)表?的編制也是?一項(xiàng)非常重?要的事務(wù)，?會(huì)計(jì)報(bào)表的?目的是向機(jī)?關(guān)信息的使?用者提供有?用的信息。?會(huì)計(jì)信息要?準(zhǔn)確、全面?、及時(shí)，然?而當(dāng)前的財(cái)?務(wù)報(bào)表有很?多的局限性?。為期三?個(gè)月的實(shí)習(xí)?結(jié)束了，我?在這三個(gè)月?的實(shí)習(xí)中，?學(xué)到了很多?在課堂上根?本就學(xué)不到?的知識(shí)，受?益非淺，以?學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)?易專業(yè)的我?們，可以說(shuō)?對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?已經(jīng)是耳目?能熟了。所?有的有關(guān)財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)的專?業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)?、基本理論?、基本方法?和結(jié)構(gòu)體系?，我們都基?本掌握。但?這些似乎只?是紙上談兵?。倘若將這?些理論性極?強(qiáng)的東西搬?上實(shí)際上應(yīng)?用，那我們?也會(huì)是無(wú)從?下手，一竅?不通。以?前，我總以?為自己的會(huì)?計(jì)理論知識(shí)?扎實(shí)較強(qiáng)，?正如所有工?作一樣，掌?握了規(guī)律，?照蘆葫畫(huà)瓢?準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那?么，當(dāng)一名?出色的財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)人員，?應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?了?，F(xiàn)在才?發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)?其實(shí)更講究?的是它的實(shí)?際操作性和?實(shí)踐性。離?開(kāi)操作和實(shí)?踐，其它一?切都為零!?會(huì)計(jì)就是做?賬。下面是?我通過(guò)這次?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中?領(lǐng)悟到的很?多書(shū)本上所?不能學(xué)到的?會(huì)計(jì)的特點(diǎn)?和積累，以?及題外的很?多道理。?首先，就是?會(huì)計(jì)的連通?性、邏輯性?和規(guī)范性。?每一筆業(yè)務(wù)?的發(fā)生，都?要根據(jù)其原?始憑證，一?一登記入記?賬憑證、明?細(xì)賬、日記?賬、三欄式?賬、多欄式?賬、總賬等?等可能連通?起來(lái)的賬戶?。會(huì)計(jì)的每?一筆賬務(wù)都?有依有據(jù)，?而且是逐一?按時(shí)間順序?登記下來(lái)的?，極具邏輯?性。在會(huì)計(jì)?的實(shí)踐中，?漏賬、錯(cuò)賬?的更正，都?不允許隨意?添改，不容?弄虛作假。?每一個(gè)程序?、步驟都得?以會(huì)計(jì)制度?為前提、為?基礎(chǔ)。體現(xiàn)?了會(huì)計(jì)的規(guī)?范性。其?次，登賬的?方法:首先?要根據(jù)業(yè)務(wù)?的發(fā)生，取?得原始憑證?，將其登記?記帳憑證。?然后，根據(jù)?記帳憑證，?登記其明細(xì)?賬。期末，?填寫(xiě)科目匯?總表以及試?算平衡表，?最后才把它?登記入總賬?。結(jié)轉(zhuǎn)其成?本后，根據(jù)?總賬合計(jì)，?填制資產(chǎn)負(fù)?債表、利潤(rùn)?表、損益表?等等年度報(bào)?表。這就是?會(huì)計(jì)操作的?一般順序和?基本流程。?負(fù)責(zé)記帳的?會(huì)計(jì)每天早?上的工作就?是對(duì)昨天的?帳務(wù)進(jìn)行核?對(duì)，如打印?工前準(zhǔn)備，?科目結(jié)單，?日總帳表，?對(duì)昨日發(fā)生?的所有業(yè)務(wù)?的記帳憑證?進(jìn)行平衡檢?查等，一一?對(duì)應(yīng)。然后?才開(kāi)始一天?的日常業(yè)務(wù)?，主要有支?票，電匯等?。在中午之?前，有票據(jù)?交換提入，?根據(jù)交換軋?差單編制特?種轉(zhuǎn)帳，借?、貸憑證等?，檢查是否?有退票。下?午，將其他?工作人員上?門收款提入?的支票進(jìn)行?審核，通過(guò)?信息系統(tǒng)進(jìn)?行錄入。在?本日業(yè)務(wù)結(jié)?束后，進(jìn)行?本日終結(jié)處?理，打印本?日發(fā)生業(yè)務(wù)?的所有相關(guān)?憑證，對(duì)帳?，檢查今日?的帳務(wù)的借?貸是否平衡?。最后有專?門的會(huì)計(jì)人?員裝訂起來(lái)?，再次__?_，然后裝?訂憑證。?中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)學(xué)___?結(jié)范文篇三?由于財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)行業(yè)的?特殊性我只?能參加財(cái)務(wù)?部門中較為?簡(jiǎn)單的工作?，如出納及?幫助會(huì)計(jì)進(jìn)?行帳目的核?對(duì)等工作。?雖然工作不?難，時(shí)間也?不長(zhǎng)，但我?仍十分珍惜?我的第一次?真正意義上?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，從中也學(xué)?到了許多學(xué)?校里無(wú)法學(xué)?到的東西并?增長(zhǎng)了一定?的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?。會(huì)計(jì)本?來(lái)就是煩瑣?的工作。在?實(shí)習(xí)期間，?我曾覺(jué)得整?天要對(duì)著那?枯燥無(wú)味的?賬目和數(shù)字?而心生煩悶?、厭倦，以?致于登賬登?得錯(cuò)漏百出?。愈錯(cuò)愈煩?，愈煩愈錯(cuò)?，這只會(huì)導(dǎo)?致“雪上加?霜”。反之?，只要你用?心地做，反?而會(huì)左右逢?源。越做越?覺(jué)樂(lè)趣，越?做越起勁。?梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)?:凡職業(yè)都?具有趣味的?，只要你肯?干下去，趣?味自然會(huì)發(fā)?生。因此，?做賬切忌:?粗心大意，?馬虎了事，?心浮氣躁。?做任何事都?一樣，需要?有恒心、細(xì)?心和毅力，?那才會(huì)到達(dá)?成功的彼岸?!這次會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)中，我?可謂受益非?淺。我們?以模擬企業(yè)?的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?為實(shí)訓(xùn)資料?，運(yùn)用會(huì)計(jì)?工作中的證?、賬等對(duì)會(huì)?計(jì)核算的各?步驟進(jìn)行系?統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)?，包括賬薄?建立、原始?憑證、記賬?憑證的審核?和填制，各?種賬薄的登?記、對(duì)賬、?結(jié)賬等。在?學(xué)了一個(gè)學(xué)?期的基礎(chǔ)會(huì)?計(jì)之后，我?們雖然掌握?了理論知識(shí)?，但對(duì)于把?這些理論運(yùn)?用到實(shí)踐還?是有一定難?度，不能夠?把理論和實(shí)?踐很好地結(jié)?合起來(lái)。眾?所周知，作?為一個(gè)會(huì)計(jì)?人員如果不?會(huì)做賬，如?果不能夠把?發(fā)生的業(yè)務(wù)?用賬的形式?體現(xiàn)出來(lái)，?那么就不能?算做會(huì)計(jì)。?于是在大二?第二個(gè)學(xué)期?我們開(kāi)了這?門會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)?課。在實(shí)?訓(xùn)中，我們?首先掌握了?書(shū)寫(xiě)技能，?如金額大小?寫(xiě)，日期，?收付款人等?等的填寫(xiě)。?接著填寫(xiě)相?關(guān)的數(shù)據(jù)資?料。再繼續(xù)?審核和填寫(xiě)?原始憑證。?然后根據(jù)各?項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?的明細(xì)賬編?制記賬憑證?。根據(jù)有關(guān)?記賬憑及所?附原始憑證?逐日逐筆的?登記現(xiàn)金日?記賬、銀行?存款日記賬?以及其他有?關(guān)明細(xì)賬;?往后我們會(huì)?編制科目匯?總表，進(jìn)行?試算平衡。?根據(jù)科目匯?總表登記總?分類賬。并?與有關(guān)明細(xì)?賬、日記賬?相核對(duì);最?后要編制會(huì)?計(jì)報(bào)表;將?有關(guān)記賬憑?證、賬頁(yè)和?報(bào)表加封皮?并裝訂成冊(cè)?并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)?告。在本?次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)?中，我們實(shí)?訓(xùn)的內(nèi)容以?一個(gè)較大的?模擬單位的?會(huì)計(jì)資料為?基礎(chǔ)，結(jié)合?專業(yè)教材的?內(nèi)容，對(duì)會(huì)?計(jì)主體的必?要簡(jiǎn)介，相?關(guān)資料的提?供，有關(guān)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的提?示和說(shuō)明等?等。在實(shí)訓(xùn)?中，我們充?當(dāng)單位的記?賬人員，掌?握了應(yīng)該如?何處理具體?的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)?和如何進(jìn)行?相互配合，?了解如何納?稅，如何處?理購(gòu)銷活動(dòng)?、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?、往來(lái)結(jié)算?等具體業(yè)務(wù)?流程，彌補(bǔ)?我們?cè)谡n堂?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?知識(shí)不足的?缺陷，掌握?書(shū)本中學(xué)不?到的具體技?巧，縮短從?會(huì)計(jì)理論學(xué)?習(xí)到實(shí)際操?作的距離，?也可通過(guò)實(shí)?訓(xùn)的仿真性?，使我們感?到實(shí)訓(xùn)的真?實(shí)性，增強(qiáng)?積極參與實(shí)?訓(xùn)的興趣。?會(huì)計(jì)理論來(lái)?自于會(huì)計(jì)實(shí)?踐，是會(huì)計(jì)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的?概括總結(jié)，?同時(shí)又對(duì)會(huì)?計(jì)實(shí)踐工作?加以指導(dǎo)，?所以我們?cè)?會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)?習(xí)中，不僅?需要構(gòu)建出?較完整的理?論框架，而?且還要樹(shù)立?起完整的操?作理念。然?而，會(huì)計(jì)專?業(yè)教材是以?系統(tǒng)講解會(huì)?計(jì)理論為主?，列舉的典?型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)?只是為印證?闡述會(huì)計(jì)理?論服務(wù)。所?以我們將教?材的理論知?識(shí)學(xué)完以后?，進(jìn)行這次?綜合模擬實(shí)?訓(xùn)。實(shí)