第28頁共28頁2021年?中學(xué)校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?校本培訓(xùn)?是一種以學(xué)?校為單位，?面向全體教?師的一種學(xué)?習(xí)方式。其?主要學(xué)習(xí)內(nèi)?容就是以滿?足教師的要?求和學(xué)校的?教學(xué)大綱為?中心，以提?高教師的業(yè)?務(wù)水平和教?育教學(xué)能力?為手段的一?種培訓(xùn)方式?。對中小學(xué)?教師進行校?本培訓(xùn)，是?一種能夠有?效提高他們?專業(yè)水平和?業(yè)務(wù)能力，?行之有效的?且相對容易?操作教師再?教育模式。?但如何確保?學(xué)校校本培?訓(xùn)的高水平?運行。如何?促進學(xué)校校?本培訓(xùn)可持?續(xù)發(fā)展。我?校近幾年來?就此做了一?些有益的嘗?試。一、?計劃制定多?元化制定?計劃是校本?培訓(xùn)的一個?重要環(huán)節(jié)，?是校本培訓(xùn)?能否持續(xù)進?行的一個重?要前提。我?校制定的校?本培訓(xùn)計劃?，著眼于學(xué)?校、教研組?（備課組）?、教師三者?的發(fā)展。?在學(xué)校的發(fā)?展上，我校?對校本培訓(xùn)?的課程、教?師的學(xué)時、?學(xué)校的投入?等都做了具?體規(guī)定，具?有較強的可?行性。在教?研組（備課?組）的發(fā)展?上，我校制?定了《__?_中學(xué)教研?組、備課組?計劃標準格?式》，要求?包含教材分?析、學(xué)情分?析、教學(xué)目?標、提高質(zhì)?量措施、活?動安排等內(nèi)?容，對__?_備課、聽?課評課、專?題研討等活?動的安排要?做到“五定?”，即定時?間、定地點?、定內(nèi)容、?定主講、定?人員。在教?師個人的發(fā)?展上，我校?實施青年教?師建立了“?導(dǎo)師幫扶”?制，要求具?有中級以上?職稱、業(yè)務(wù)?能力強、有?豐富教學(xué)經(jīng)?驗教師擔(dān)當?導(dǎo)師，擔(dān)負?起培養(yǎng)青年?教師的重任?，并對被幫?助的青年教?師提出了“?三年立足、?五年合格、?十年出特色?”的整體目?標。我校多?次獲市、縣?校本培訓(xùn)工?作先進單位?。二、培?訓(xùn)內(nèi)容主題?化自__?_年省教育?廳頒布《_?__省深化?普通高中課?程改革方案?》以來，我?校的校本培?訓(xùn)內(nèi)容始終?圍繞“深化?新課改下教?師素養(yǎng)的要?求”中心，?結(jié)合上級要?求和學(xué)校教?師發(fā)展規(guī)劃?，將培訓(xùn)內(nèi)?容專業(yè)化、?主題化，分?層分批推進?。一是廣?泛邀請邀請?省內(nèi)外的各?級專家、特?級教師來校?作講座，從?專業(yè)層面開?展了新課程?通識培訓(xùn)、?學(xué)科素養(yǎng)培?訓(xùn)、校本課?程開發(fā)培訓(xùn)?、教學(xué)技能?培訓(xùn)、班主?任工作培訓(xùn)?、導(dǎo)學(xué)案開?發(fā)培訓(xùn)等。?二是大力?推進教師外?出進行深化?新課改培訓(xùn)?計劃，尤其?是對青年教?師在政策上?給予傾斜，?教師培訓(xùn)回?來后要為其?他教師介紹?培訓(xùn)的主要?內(nèi)容、主要?精神和課改?前沿的理論?知識。三?是開通教師?博客網(wǎng)，用?先進的網(wǎng)絡(luò)?拓寬了教師?的視野，武?裝了教師的?頭腦。現(xiàn)代?化的網(wǎng)絡(luò)資?源對我校的?校本培訓(xùn)工?作發(fā)揮了積?極的作用，?同時有大量?教師的教育?教學(xué)成果在?網(wǎng)上交流，?促進了教師?素養(yǎng)的提升?。通過系?列主題培訓(xùn)?，學(xué)校教師?對新課改的?認識到位，?校本課程開?發(fā)能力增強?，課堂教學(xué)?效率得到進?一步的提高?。___年?我校順利通?過首批__?_省二級普?通高中特色?示范學(xué)校評?估。三、?培訓(xùn)對象團?隊化教師?成長得快，?必須要有一?個優(yōu)秀的團?隊，這個團?隊應(yīng)該是在?共同愿景的?指引下，上?下同欲、坦?誠相待、相?互信賴、充?分授權(quán)、以?心換心，步?調(diào)一致向前?進，保障目?標的順利實?現(xiàn)。在校本?培訓(xùn)中，我?校充分利用?本校教師資?源，積極開?展同伴互助?活動，有力?地促進了教?師專業(yè)發(fā)展?。一是著?力___備?課，形成團?隊合力。_?__年，我?校開始課堂?教學(xué)改革，?實施導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)，為此?，我們提出?“著眼課堂?高效、著力?___備課?”的團隊合?力工作思路?，實施__?_備課“五?定”方案（?“五定”：?定時間、定?地點、定主?題、定主講?、定初步學(xué)?案），每周?各科定時間?定地點__?_教師__?_備課，每?周確定一個?中心發(fā)言人?。中心發(fā)言?人可以提出?自己在備課?期間所遇到?的疑惑問題?讓大家共同?探討，每個?教師可以提?出自己教學(xué)?中的疑難問?題，大家一?起磋商，實?現(xiàn)同伴互助?，共同提高?。二是嚴?格聽評制度?，互學(xué)取長?補短。推進?課堂改革，?課堂教學(xué)是?關(guān)鍵，管理?制度是保證?。我校對教?師的聽評課?提出如下具?體要求：①?聽課者要先?了解教材內(nèi)?容要求，聽?課過程有記?錄，包括課?堂評價或教?學(xué)建議等；?教研組長（?備課組長）?聽課后要_?__本學(xué)科?教師進行評?課、議課活?動并將評議?課總結(jié)反饋?至教研處。?②隨機聽課?和___聽?課交互進行?，領(lǐng)導(dǎo)班子?成員隨機推?門聽課，每?周至少一節(jié)?；學(xué)校教研?處___各?教研組（備?課組）面向?全校甚至其?他兄弟學(xué)校?推出公開觀?摩課，每個?教師每學(xué)期?公開課不少?于___次?，采取上課?教師自評、?教研組長（?備課組長）?點評，教學(xué)?主管行政總?結(jié)的方式。?三是實施?導(dǎo)師工程，?拜師結(jié)對共?進。我校實?施“導(dǎo)師工?程”，__?_新老教師?簽訂“師徒?幫帶合同書?”的“拜師?制”，青年?教師在老教?師指導(dǎo)幫助?下，學(xué)習(xí)教?育學(xué)、心理?學(xué)等方面教?育理論知識?，完成教學(xué)?任務(wù)和教研?課題，學(xué)會?做學(xué)生的思?想工作和后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。學(xué)校?每年___?月份召開“?青年教師拜?師及經(jīng)驗交?流會”，承?前啟后，師?徒簽訂幫帶?協(xié)議書，并?由出師結(jié)業(yè)?的青年教師?骨干進行經(jīng)?驗介紹。?學(xué)校不斷強?化教師“像?愛護自己的?家庭一樣愛?護學(xué)?！钡?主人翁意識?，強化團隊?的“利益共?同體”和“?命運共同體?”意識，最?大限度地釋?放出整體效?應(yīng)。我校英?語組獲省“?巾幗文明崗?”稱號，英?語組、化學(xué)?組、生物組?、技術(shù)組等?獲得溫州市?先進教研組?、語文組等?___個教?研組獲__?_縣優(yōu)秀教?研組，__?_位組長獲?市縣優(yōu)秀教?研組長，英?語組的王武?老師被評為?___縣首?席學(xué)科帶頭?人，其負責(zé)?組建的名師?工作室在溫?州市具有廣?泛的影響力?。四、培?訓(xùn)成果資源?化校本培?訓(xùn)的目的是?促進教師發(fā)?展，最終目?的是提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進學(xué)生發(fā)展?。校本培訓(xùn)?的成果如果?不能進行很?好地開發(fā)利?用，那么培?訓(xùn)效果將大?打折扣。為?此，學(xué)校大?力提倡教師?在每次培訓(xùn)?后都要寫出?總結(jié)和成果?匯報，在整?理完善后將?總結(jié)發(fā)送教?研處公共郵?箱里共享，?再經(jīng)由教研?處審核后在?校園網(wǎng)向社?會發(fā)布資源?。近幾年，?我校教師論?文發(fā)表、獲?獎次數(shù)和等?級不斷提升?，教師參加?縣、市級的?各類教學(xué)技?能、教學(xué)基?本功等評比?的成績不斷?進步。五?、活動信息?公開化我?校每學(xué)年都?有安排開放?周、調(diào)研活?動，學(xué)校及?時將教研信?息公開到校?園網(wǎng)的教科?研信息專欄?。在___?上建立“_?__中學(xué)教?科研博客”?，校本培訓(xùn)?相關(guān)的內(nèi)容?都會公開發(fā)?布，接受社?會和上級的?監(jiān)督?，F(xiàn)在?“___中?學(xué)教科研博?客”已成為?我校對外宣?傳的一個重?要窗口。?六、培訓(xùn)活?動常態(tài)化?有良好的愿?景，還必須?要有完善的?制度作為保?障，才能達?成目標。為?此，學(xué)校不?斷加強校本?培訓(xùn)相關(guān)的?制度建設(shè)，?使校本培訓(xùn)?活動最終常?態(tài)化。學(xué)校?規(guī)定教研組?活動每兩周?一次，備課?組活動每周?一次。校本?培訓(xùn)校長是?第一責(zé)任人?，領(lǐng)導(dǎo)班子?是學(xué)校的發(fā)?展的關(guān)鍵，?我校成立以?校長為組長?的___中?學(xué)校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?下設(shè)檢查小?組，以行政?為檢查小組?的組長，負?責(zé)檢查、督?促各教研組?、備課組及?時開展落實?校本培訓(xùn)工?作。百年?大計，教育?為本；教育?發(fā)展，學(xué)校?為本；學(xué)校?發(fā)展，教師?為本。我們?深感校本培?訓(xùn)工作是提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的源動?力，更是學(xué)?校可持續(xù)發(fā)?展的基本保?證，我們將?繼續(xù)堅定不?移地走校本?培訓(xùn)特色發(fā)?展之路，在?今后的工作?中不斷總結(jié)?經(jīng)驗，積極?探索創(chuàng)新，?為祖國的教?育事業(yè)添磚?加瓦。第?二篇：中學(xué)?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)中學(xué)?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)校?本培訓(xùn)是全?面提高教師?素質(zhì)的重要?途徑。加強?教師隊伍建?設(shè)，提高教?師的師德和?業(yè)務(wù)水平是?提高教師教?育教學(xué)能力?的一條重要?途徑，更是?影響教育質(zhì)?量的關(guān)鍵因?素。校本培?訓(xùn)和校本教?研，是教師?成長的一只?方舟。根據(jù)?市、縣級教?育局及研訓(xùn)?中心的工作?要求，結(jié)合?___學(xué)區(qū)?教科室和_?__一中校?長室、教務(wù)?處的工作安?排，教科室?圍繞提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和教師專業(yè)?成長兩大任?務(wù)，以中小?學(xué)教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)、?教師學(xué)科素?養(yǎng)提升行動?、校本培訓(xùn)?活動為載體?，積極動員?教師參加專?業(yè)發(fā)展培訓(xùn)?、學(xué)科素養(yǎng)?提升等活動?，重點做好?學(xué)校教學(xué)常?規(guī)管理和課?題管理及研?究等工作。?下面將我校?本學(xué)年開展?的校本培訓(xùn)?工作總結(jié)如?下：學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)非常重?視校本培訓(xùn)?工作，成立?了校長任組?長的校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強對校?本培訓(xùn)工作?的指導(dǎo)，把?校本培訓(xùn)作?為加強教師?隊伍建設(shè)的?重要手段，?通過開展校?本培訓(xùn)，大?力提高教師?專業(yè)化水平?。學(xué)校加強?了對校本培?訓(xùn)過程的管?理，做到了?培訓(xùn)時間、?內(nèi)容、人員?、考評“四?落實”，做?到了校本培?訓(xùn)活動有計?劃，培訓(xùn)教?師有筆記，?培訓(xùn)過程有?記錄和參加?人員有簽到?。學(xué)校結(jié)合?《___一?中先進教研?組評比細則?》和《教師?教學(xué)常規(guī)量?化考核制度?》對教研組?活動的開展?及教師教學(xué)?行為的規(guī)范?進行量化，?通過多種形?式反饋工作?進展情況，?對教師產(chǎn)生?激勵作用。?學(xué)校、及?固定時間開?展學(xué)科教研?組、備課組?活動，通過?研討課、展?示課、專題?講座（德育?、心理健康?、教育科研?、信息技術(shù)?等）、自定?義培訓(xùn)、先?進教師經(jīng)驗?交流等形式?___教師?學(xué)習(xí)，提高?教師素質(zhì)。?本學(xué)期共開?出了___?節(jié)校級公開?展示課，_?__節(jié)隨堂?研討課，_?__次校級?專題培訓(xùn)講?座，___?次學(xué)科教研?組自定義培?訓(xùn)，___?次先進教師?經(jīng)驗交流活?動。校本活?動開展規(guī)范?有序，每次?活動結(jié)束一?周內(nèi)均能將?活動材料及?時上傳校本?培訓(xùn)博客。?___教?師專業(yè)成長?，上傳下達?各項文件精?神，___?教師積極參?加各項專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)和?各級各類專?業(yè)評比、課?題研究，重?點做教師專?業(yè)發(fā)展培訓(xùn)?、教師學(xué)科?素養(yǎng)提升、?教學(xué)常規(guī)管?理和重點課?題管理及研?究等工作，?___教師?參加各級各?類學(xué)科培訓(xùn)?會、教學(xué)科?研專業(yè)評比?活動等，為?教師的專業(yè)?成長搭建更?多更大的平?臺。教師專?業(yè)培訓(xùn)方面?，本學(xué)期共?有___人?次教師參與?了省、市、?縣級培訓(xùn)（?90學(xué)時培?訓(xùn)或中短期?培訓(xùn)）;教?學(xué)科研方面?，___人?次獲縣教學(xué)?基本技能評?比一、?二、三等獎?，___人?次獲縣教科?研論文評比?一、二?、三等獎;?課題研究方?面，本學(xué)期?___個省?級立項課題?、___個?縣級規(guī)劃課?題、___?個縣級教學(xué)?研究課題、?___個微?課題順利結(jié)?題（評比結(jié)?果尚未公布?）。全校教?學(xué)科研的氣?氛日趨活躍?，教師的潛?能得到充分?的挖掘。?①加強教學(xué)?常規(guī)工作的?檢查督促，?通過隨機抽?查和集中檢?查兩方面相?結(jié)合。本學(xué)?期更___?教師教學(xué)行?為的日常檢?查，將教學(xué)?常規(guī)的檢查?融入每周的?隨堂課聽課?范疇，不僅?通過隨堂聽?課檢查教師?的備課情況?、上課情況?，同時檢查?隨堂聽課班?級的學(xué)科作?業(yè)批改與反?饋情況，及?時聽取學(xué)生?對教師教學(xué)?常規(guī)態(tài)度及?完成情況的?意見，及時?進行評價及?量化，與個?人的評優(yōu)評?先相掛鉤，?并將個人的?量化成績納?入優(yōu)秀教研?組評比范疇?，進一步促?進教師規(guī)范?教學(xué)的積極?性。②進?一步完善隨?堂課聽課制?度，激發(fā)全?體教師參與?教學(xué)研究與?評價的熱情?，提升課堂?教學(xué)的有效?性。通過公?開課與隨堂?課的方式加?強課堂管理?，促進全體?教師___?高效課堂，?___輕負?高質(zhì)，__?_教學(xué)質(zhì)量?的進一步提?升。③_?__各年段?學(xué)生的培優(yōu)?扶差工作，?___畢業(yè)?班的綜合全?面發(fā)展，全?力配合教務(wù)?處做好教學(xué)?質(zhì)量的提升?和優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)工作?。總之，?在全體教師?的積極參與?下，我校教?科研及校本?培訓(xùn)工作得?到了很好的?落實。但我?們?nèi)孕枧?，不斷創(chuàng)新?，讓教科研?切實為教育?教學(xué)質(zhì)量和?教師專業(yè)成?長服務(wù)，為?學(xué)校的進一?步發(fā)展提供?扎實的保障?。第三篇?：中學(xué)校本?培訓(xùn)總結(jié)篇?一：中學(xué)_?__年校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)周堂中學(xué)?___年度?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)校?本培訓(xùn)工作?是一所學(xué)校?建設(shè)高素質(zhì)?師資隊伍的?重要途徑之?一，也是學(xué)?校發(fā)展的基?礎(chǔ)。我校根?據(jù)《縣教育?體育__關(guān)?于全面開展?中小學(xué)校本?培訓(xùn)工作的?意見》這一?文件精神，?結(jié)合我校的?實際情況，?開展了我校?___年的?校本培訓(xùn)工?作?；仡?我校一年來?的校本培訓(xùn)?工作，有成?功的經(jīng)驗，?也有深刻的?教訓(xùn)。為了?做好校本培?訓(xùn)這一項工?作，學(xué)期初?，我們首先?認真分析了?我校開展校?本培訓(xùn)工作?的基礎(chǔ)和條?件，在思想?上進行了統(tǒng)?一。我們認?識到，校本?培訓(xùn)工作的?有效開展，?無論對學(xué)校?來說，還是?對教師個人?來說，都是?一項非常有?意義的事，?校本培訓(xùn)是?學(xué)校發(fā)展的?需要，也是?每一位教師?成長的需要?，校本培訓(xùn)?工作理所當?然地應(yīng)該成?為學(xué)校工作?的重點。在?平時的工作?中，我們發(fā)?現(xiàn)，廣大教?師對自己的?成長都非常?___，他?們迫切希望?能有一種渠?道，能使他?們在思想上?、理念上得?到更新，業(yè)?務(wù)上有所提?高，所以只?要校本培訓(xùn)?的方式合理?，內(nèi)容反映?教師們在教?學(xué)中的實際?需求，能與?當前的教育?發(fā)展形勢相?結(jié)合，就必?然會得到教?師的認可和?積極參與。?開展校本培?訓(xùn)工作就有?了一定的基?礎(chǔ)。我們又?對師資力量?進行了認真?的分析。我??，F(xiàn)有在職?教師___?名，其中有?很多德高望?重的老教師?，師德高尚?，教育教學(xué)?經(jīng)驗十分豐?富；還有_?__名現(xiàn)代?教育技術(shù)專?業(yè)教師，能?夠為學(xué)校開?展現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)提?供師資力量?；還有在教?科研上取得?較大成績的?骨干教師，?可以在教科?研上為廣大?教師引路；?還有德育工?作、班主任?工作經(jīng)驗十?分豐富的骨?干教師。對?于師資上的?不足，我們?計劃采用請?進來，走出?去的方式來?進行彌補。?再者，我們?從硬件上分?析，學(xué)校配?備了多媒體?教室，有一?個計算機教?室，并實現(xiàn)?了寬帶上網(wǎng)?。通過以上?對我校各方?面情況的分?析，我們覺?得，雖然這?與其它條件?較好的學(xué)校?比較起來還?有比較大的?差距，但是?只要我們有?熱情，有動?力，___?到位，還是?可以開展校?本培訓(xùn)工作?的。思想上?的統(tǒng)一，對?學(xué)校培訓(xùn)條?件的具體分?析，使我們?獲得了開展?工作的極大?動力，回顧?一年來的努?力，我們主?要做了以下?工作：一?、成立以校?長為組長的?校本培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，目的是加?強對校本培?訓(xùn)工作的_?__和領(lǐng)導(dǎo)?，并且明確?分工，責(zé)任?到人，每一?項培訓(xùn)都有?具體的負責(zé)?人，做好培?訓(xùn)相關(guān)的_?__、考勤?、考核工作?。二、制?定切合實際?，緊跟當前?教育發(fā)展形?勢的培訓(xùn)目?標。1、?不斷更新教?育觀念，使?之符合創(chuàng)新?教育和素質(zhì)?教育的要求?，符合新課?程改革的要?求，更新知?識結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，使?之具有綜合?教育的能力?和銳意創(chuàng)新?的能力。?2、進一步?發(fā)展自己的?個性特長，?使之具有鮮?明的教育、?教學(xué)個性，?并創(chuàng)出自己?的教育、教?學(xué)風(fēng)格和特?色。3、?進一步拓寬?科學(xué)文化視?野，掌握現(xiàn)?代教育技術(shù)?，提高課堂?教學(xué)效益，?進一步提高?理論功底和?科研能力，?使之成為學(xué)?科骨干，為?教師的成長?和成功鋪設(shè)?方便之路。?培訓(xùn)以抓師?德、抓教改?、抓科研為?主要途徑，?引導(dǎo)青年教?師拔尖，促?進青年教師?成名。同時?逐步構(gòu)建校?本培訓(xùn)模式?，形成校本?培訓(xùn)體系，?建立校本培?訓(xùn)機制，使?校本培訓(xùn)逐?步科學(xué)化、?規(guī)范化、系?列化。三?、制定制度?、明確要求?，嚴格執(zhí)行?。為了保?證校本培訓(xùn)?工作的有效?開展，我校?建立了校本?培訓(xùn)制度，?要求廣大教?師遵照執(zhí)行?，每一次集?中培訓(xùn)，都?進行培訓(xùn)考?勤，并將教?師參加校本?培訓(xùn)的情況?與年終的考?核評優(yōu)及績?效工資掛鉤?，有效地調(diào)?動了廣大教?師的積極性?。四、培?訓(xùn)工作扎實?開展，教師?積極參與其?中，培訓(xùn)收?到較好效果?。1、教?育政策法規(guī)?及時傳達。?在每周教師?例會上，校?長室將當前?最新的教育?政策法規(guī)及?時地傳達到?每一位教師?心中，使教?師在思想觀?念上認識當?前的政策形?勢。2、?理論學(xué)習(xí)經(jīng)?常性開展。?在每周教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會?上，校長室?、各處室都?將當前有關(guān)?教育、教學(xué)?的先進理念?、經(jīng)驗及時?進行傳達，?每一位教師?都配備一本?理論學(xué)習(xí)記?錄本，及時?將有關(guān)的新?理念、好經(jīng)?驗記錄下來?，不但使教?師在理念上?得到更新，?同時也使他?們可以將這?些先進理念?、好經(jīng)驗應(yīng)?用于教育教?學(xué)實踐，使?教師的整體?理論水平得?以提高。?3、師德創(chuàng)?優(yōu)，常抓不?懈。師德創(chuàng)?優(yōu)工作歷來?是我校工作?的重點，本?學(xué)期我們把?此項工作結(jié)?合到校本培?訓(xùn)中去，通?過爭當師德?典型，觀看?師德錄像等?方式，使我?校教師整體?師德水平有?了新的提高?，一年來無?___例違?規(guī)待生、體?罰學(xué)生等違?規(guī)現(xiàn)象發(fā)生?。4、骨?干教師、學(xué)?科帶頭人培?養(yǎng)出成績。?衡量一所學(xué)?校師資水平?的高低，很?重要的一點?是看師資中?的名師、骨?干教師的培?養(yǎng)情況。一?年來，我們?通過進修深?造、外出取?經(jīng)學(xué)習(xí)、師?徒結(jié)對、教?育科研、教?學(xué)比武、擔(dān)?任關(guān)鍵學(xué)科?教學(xué)、擔(dān)任?學(xué)校中層職?務(wù)等方式，?使一批中青?年教師得到?鍛煉，在教?師中脫穎而?出，一名教?師獲縣級優(yōu)?秀班主任，?___名教?師在縣優(yōu)質(zhì)?課評比中獲?獎，___?名教師被評?為校級骨干?教師或?qū)W科?帶頭人。?5、以優(yōu)帶?新、以強帶?新，結(jié)對幫?教工作順利?開展。結(jié)對?幫教工作，?對于被結(jié)對?教師來說可?以在業(yè)務(wù)上?得到師傅的?指導(dǎo)、師德?上的引領(lǐng)，?可以使其快?速成長；對?于師傅來說?，也是實踐?自己教育教?學(xué)理念、提?升自己理論?、實踐水平?的有利機會?。我們將結(jié)?對情況分成?以下幾類。?第一類被?結(jié)對對象為?新分配教師?；第二類被?結(jié)對對象為?第一年任教?新學(xué)科教師?；第三類被?結(jié)對對象為?新班主任，?主要同班主?任工作經(jīng)驗?豐富教師結(jié)?對。經(jīng)過一?年努力，被?結(jié)對對象快?速成長，結(jié)?對幫教取得?實效。6?、新課程培?訓(xùn)和現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?。為了使我?校的新課改?工作順利實?施，我們加?強了對教師?的相關(guān)理念?、業(yè)務(wù)的培?訓(xùn)。通過_?__教師學(xué)?習(xí)夜觀看新?課改講座錄?象、新課程?課堂___?等，使大部?分教師的理?念、意識得?到進一步更?新。作為新?課程中非常?強調(diào)的現(xiàn)代?教育技術(shù)的?應(yīng)用，我們?采用專題培?訓(xùn)的形式，?使廣大教師?學(xué)會了現(xiàn)代?教育技術(shù)在?教學(xué)中的基?本應(yīng)用，學(xué)?會了現(xiàn)代教?育設(shè)備的正?確、合理使?用，使我校?的多媒體設(shè)?備得以充分?為教學(xué)服務(wù)?。五、經(jīng)?驗與不足。?從總體來?看，本學(xué)年?的校本培訓(xùn)?工作是成功?的，我們總?結(jié)了以下幾?個成功經(jīng)驗?：1、學(xué)?校重視，_?__得力，?制度保障，?經(jīng)費投入，?注重實效；?2、宣傳?到位，認識?到位、教師?參與程度高?；3、分?工明確、責(zé)?任到人、層?層落實。?不足之處：?學(xué)校的硬件?設(shè)施不足，?給校本培訓(xùn)?的開展帶來?一定的難度?，培訓(xùn)的互?動性不夠，?教師主動參?與的程度不?高。無論是?經(jīng)驗與不足?，對我校來?說都是非常?寶貴的，我?們將繼續(xù)努?力，力爭使?下一年的校?本培訓(xùn)工作?取得更好的?成績。篇二?：中學(xué)校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)中學(xué)校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)中學(xué)校?本>培訓(xùn)>?工作總結(jié)?本學(xué)學(xué)年我?校___全?體教師在全?面理解教師?專業(yè)化發(fā)展?和教育創(chuàng)新?重要意義的?基礎(chǔ)上，通?過學(xué)習(xí)和實?踐，進一步?統(tǒng)一思想、?更新觀念，?不斷提高教?師的專業(yè)化?水平，提高?廣大教師實?施新課程的?能力，結(jié)合?我校實際，?秉承為孩子?一生幸福奠?基之理念，?努力建立起?一支高素質(zhì)?教師隊伍，?在實際培訓(xùn)?中，我們努?力做到領(lǐng)導(dǎo)?重視，措施?有力，對教?師的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)給予人力?、物力的支?持，讓每一?位教師通過?學(xué)習(xí)提高專?業(yè)素養(yǎng)與技?能。在全體?教師的共同?努力下，本?學(xué)年，我校?的校本培訓(xùn)?工作總算完?成，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，目標明確?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對教師的校?本培訓(xùn)工作?非常重視，?始終把培養(yǎng)?建設(shè)一支高?素質(zhì)教師隊?伍作為重點?，把搞好教?師的繼續(xù)教?育工作作為?重要工作來?抓。為了加?強對校本培?訓(xùn)的工作成?立了以潘秀?華校長為組?長，教研組?長為成員的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組。并?制定出了切?實可行的計?劃，制定了?總體目標。?結(jié)合本校實?際，加強了?教研活動的?開展，提高?了教師的教?育教學(xué)能力?和研究能力?，提高了創(chuàng)?新意識和自?我發(fā)展能力?，達到了教?師整體素質(zhì)?與學(xué)校綜合?辦學(xué)水平同?步提高的目?的；另外建?立健全了有?效合理的工?作機制，加?強中青年教?師培訓(xùn)，促?進中青年教?師盡快成為?骨干教師.?二、加強?認識，轉(zhuǎn)變?觀念隨著?課程改革的?繼續(xù)深入發(fā)?展，對教師?工作的要求?也越來越高?，為適應(yīng)教?育教學(xué)改革?發(fā)展的需要?，教師必須?努力加強自?身的學(xué)習(xí)，?而繼續(xù)教育?和校本培訓(xùn)?是提高教師?各項技能素?質(zhì)的重要途?徑。對此，?我校通過宣?傳，使廣大?教師提高了?對培訓(xùn)的認?識，轉(zhuǎn)變了?陳舊的觀念?，加強了學(xué)?習(xí)的積極性?，每期都有?教師參加平?臺自主選課?培訓(xùn)，有些?教師平臺培?訓(xùn)學(xué)分已達?四五百分，?還參加學(xué)習(xí)?。三、加?強培訓(xùn)，促?進發(fā)展1?、加強理論?學(xué)習(xí)教師?既是學(xué)習(xí)者?，又是實踐?者和研究者?。為了更好?地落實培訓(xùn)?任務(wù)，學(xué)校?以自學(xué)和集?中學(xué)習(xí)相結(jié)?合，定期開?展各種培訓(xùn)?工作，培訓(xùn)?內(nèi)容有上級?文件精神、?>師德師風(fēng)?建設(shè)、新課?程培訓(xùn)、教?育教學(xué)方面?的知識、學(xué)?生安全方面?的知識，身?體健康方面?知識，信息?技術(shù)方面知?識。要求教?師在學(xué)習(xí)中?要做到：耳?到、手到、?眼到、心到?。在整個學(xué)?年中學(xué)校開?展了《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《多媒體?白板使用》?《云圖書館?使用》《控?煙知識》等?主題培訓(xùn)，?在培訓(xùn)過程?中教師不但?做好學(xué)習(xí)筆?記，還善于?思考，每次?學(xué)習(xí)結(jié)束，?我們都有目?的地開展一?些討論、交?流、研究活?動，讓教師?有自我展示?的空間和時?間，在教師?相互切磋的?同時，相互?提高。2?、注重青年?教師的培養(yǎng)?加強青年?教師隊伍建?設(shè)，促進學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展。在校本?培訓(xùn)中，我?校特別針對?___歲以?下青年教師?提出嚴格要?求，不僅要?求青年教師?加強教育學(xué)?、>心理學(xué)?等基礎(chǔ)理論?、現(xiàn)代教育?理論和學(xué)科?發(fā)展前沿理?論的學(xué)習(xí)，?使他們具有?較高的教育?理論修養(yǎng)，?不斷豐富與?更新學(xué)科知?識；而且加?強了對青年?教師教學(xué)能?力和教育行?為的培養(yǎng)，?開展了教學(xué)?實踐和技能?培訓(xùn)，幫助?教師不斷提?高教學(xué)技能?，優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高課堂教?學(xué)效益。同?時，注意引?導(dǎo)教師對教?育教學(xué)問題?進行分析、?反思、實踐?、總結(jié)，促?使教師的教?育行為具有?明確性、示?范性、參與?性和效能性?的特點。具?體要求為：?（1）每?學(xué)年每位教?師有一份自?培計劃和一?份總結(jié)。?（2）每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?（名師課3?—___節(jié)?，可網(wǎng)上的?教學(xué)錄像或?雜志上的_?__），寫?>心得體會?之類的文章?___字以?上___篇?。（3）?每學(xué)期設(shè)計?出自己最滿?意的說課稿?___篇。?（4）每?學(xué)期必讀至?少___本?書（其中一?本為教育教?學(xué)書籍），?并做好讀書?摘記。（?5）每學(xué)期?寫___字?以上的讀書?心得___?篇。（6?）每學(xué)期寫?一篇教育>?教學(xué)論文。?3、抓好?>班主任培?訓(xùn)本學(xué)年?通過班主任?工作的基本?知識與技能?培訓(xùn)、優(yōu)秀?班主任的經(jīng)?驗介紹以及?班級相關(guān)活?動評比，促?進班主任的?發(fā)展。朱玉?琴被評為縣?級名班主任?。4.重?視教師的繼?續(xù)教育教?師的繼續(xù)教?育不是重復(fù)?教育，要與?時俱進，加?入學(xué)科領(lǐng)域?內(nèi)前沿的東?西。我校十?分重視教師?全員繼續(xù)教?育和崗位培?訓(xùn)，在開學(xué)?初先后派出?多位教師參?加新課程的?培訓(xùn)，還有?>心理健康?輔導(dǎo)員的培?訓(xùn)、政教主?任培訓(xùn)，圖?書管理員培?訓(xùn)等等。?四、創(chuàng)造環(huán)?境，提升質(zhì)?量教師在?教育事業(yè)發(fā)?展中的地位?和作用是不?容置疑的。?學(xué)校利用每?周一放學(xué)后?的培訓(xùn)時間?對教師進行?培訓(xùn)，并把?現(xiàn)代教育技?術(shù)的培訓(xùn)也?納入了日常?的培訓(xùn)之中?，我們結(jié)合?實際，分類?要求，立足?本校，著眼?提高，通過?校長指導(dǎo)、?科研帶動、?專業(yè)引領(lǐng)、?活動促進等?方式為教師?創(chuàng)造良好環(huán)?境，并對每?位教師的期?望是相同的?，希望教師?都能在原有?的基礎(chǔ)上有?較大幅度的?提高。具體?如下：1?、校長指導(dǎo)?校長及教?務(wù)處通過深?入課堂，參?與教研活動?，調(diào)查走訪?教師學(xué)生，?面對面地對?教師的備、?教、改、理?論學(xué)習(xí)、教?學(xué)基本功進?行指導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決，并?面向全體教?師，就普遍?存在的問題?指出癥結(jié)，?發(fā)起倡導(dǎo)。?在理論培訓(xùn)?中由潘校長?親自為全校?教師進行師?德培訓(xùn)與班?主任培訓(xùn)，?谷立勤副校?長負責(zé)教育?教學(xué)培訓(xùn)。?2、專業(yè)?引領(lǐng)沒有?專業(yè)引領(lǐng)的?研究活動，?教師的研究?很難上升到?一定的高度?，或者至少?耗費比較多?的時間。除?了教師個人?的學(xué)習(xí)鉆研?之外，還將?從以___?面給教師提?供學(xué)習(xí)機會?。（1）?校內(nèi)：開展?新老教師傳?幫帶活動，?一是采用新?老掛鉤師徒?結(jié)對的方式?，相互學(xué)習(xí)?對方的優(yōu)秀?經(jīng)驗和敬業(yè)?精神。二是?教師之間互?相聽課，嚴?格執(zhí)行《永?嘉峙口中學(xué)?教師聽課制?度》加強相?互聽課的_?__工作。?每位教師聽?課時，要認?真做好聽課?記錄，并寫?出自己的聽?課心得。?（2）校外?：走出去，?一是有計劃?地安排教師?外出學(xué)習(xí)，?尤其是青年?教師在政策?上要給予傾?斜，促使他?們盡快成長?。此外，學(xué)?校在能排出?課的情況下?盡可能外派?教師參加各?種新課程培?訓(xùn)以及教研?活動。對于?外出學(xué)習(xí)教?師，學(xué)校有?計劃的要求?外出學(xué)習(xí)教?師進行匯報?或上示范課?。（3）?網(wǎng)上：要求?教師在網(wǎng)上?觀看各專家?的講座與活?動課努力提?升自己的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)與理?論素養(yǎng)。?總之，我校?的校本培訓(xùn)?工作在廣大?教師的積極?參與和齊心?協(xié)力下，取?得了一定的?成績，在新?的一年里，?我們將繼續(xù)?努力，找準?差距，克服?困難，使校?本培訓(xùn)和繼?續(xù)教育工作?更上一個新?的臺階。峙?口中學(xué)_?__.__?_篇三：中?學(xué)校本培訓(xùn)?總結(jié)校本培?訓(xùn)總結(jié)根?據(jù)縣教育局?教育研究和?教師培訓(xùn)中?心的計劃，?在校長室的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，按學(xué)校工?作計劃與教?務(wù)工作計劃?，有序開展?各項工作，?緊緊圍繞“?課程改革，?全面推進素?質(zhì)教育”這?一核心，加?強和改進教?育教學(xué)工作?，進一步加?強教學(xué)規(guī)范?管理，深入?開展教學(xué)科?學(xué)研究，著?力進行學(xué)科?建設(shè)，師資?建設(shè)和自身?建設(shè)，充分?發(fā)揮教務(wù)處?在教學(xué)管理?和教學(xué)研究?方面的積極?作用，圓滿?地完成各項?工作任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)期?的校本培訓(xùn)?總結(jié)如下：?（一）以?常規(guī)工作為?主線，常規(guī)?工作常抓不?懈，常抓常?新明確了?指導(dǎo)思想和?工作目標，?編印教務(wù)工?作計劃，使?工作有章可?循。按國家?課程方案要?求開足課時?，開齊課程?。繼續(xù)抓好?常規(guī)教學(xué)管?理工作，抓?好“備課、?上課、批改?、輔導(dǎo)”等?環(huán)節(jié)。做好?升旗、開會?等考勤工作?。建全茶亭?中學(xué)教學(xué)常?規(guī)檢查制度?、教研組長?職責(zé)、備課?組長職責(zé)。?在教學(xué)管理?中，我們教?務(wù)處堅持每?學(xué)期進行兩?次以上教師?教學(xué)常規(guī)檢?查，___?教研組長、?備課組長檢?查教師檢查?教師的備課?筆記、作業(yè)?量及批改情?況，督促教?師及時調(diào)整?作業(yè)量和批?改方法。?多次召開學(xué)?生座談會，?及時反饋教?學(xué)效果并引?導(dǎo)有關(guān)教師?糾正教學(xué)工?作中出現(xiàn)的?疏漏偏差。?進一步規(guī)范?學(xué)生的學(xué)籍?管理，按時?發(fā)放，收交?、義教卡學(xué)?籍卡等，按?規(guī)定進行學(xué)?生的休學(xué)、?復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)?、畢業(yè)、結(jié)?業(yè)等工作，?并建立完整?的學(xué)生學(xué)籍?檔案，進一?步完善學(xué)生?的學(xué)業(yè)評價?制度。嚴格?控制訂購學(xué)?習(xí)資料，教?材和各類輔?導(dǎo)材料。?合理安排學(xué)?生課余生活?，按要求按?排學(xué)生課外?活動。認真?開展“學(xué)生?體質(zhì)健康標?準”的測試?工作，按要?求計算成績?、匯總并及?時上報。本?學(xué)期舉行了?一次田徑運?動會、藝術(shù)?節(jié)。反響強?烈。（二?）加強師資?隊伍建設(shè)，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平?在“以人為?本”的思想?指導(dǎo)下，努?力為教師展?示才能和特?長提供平臺?，并進一步?推介和表彰?在師德規(guī)范?、教學(xué)技能?、教學(xué)業(yè)績?、改革探索?和學(xué)術(shù)研究?上取得顯著?成績教師，?有計劃地培?養(yǎng)“初露頭?角”的青年?教師，發(fā)揮?名師的榜樣?和示范作用?，促進學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展。學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?上升。繼?續(xù)開展結(jié)對?幫扶活動，?繼續(xù)“青年?教師拜師活?動”，鼓勵?青年教師向?本?；蛲庑?的優(yōu)秀教師?拜師學(xué)藝。?通過師徒結(jié)?對活動，有?效的提高了?教師的中高?級教師在教?學(xué)常規(guī)、教?學(xué)改革、教?學(xué)研究等方?面?zhèn)鞯朗跇I(yè)?。通過各?項活動，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。各?教研組利用?教研活動的?時間___?廣大教師，?學(xué)習(xí)外地教?師的先進教?學(xué)方法與教?育理念，引?導(dǎo)老師觀、?評結(jié)合，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。學(xué)?校還要求同?組的每一位?老師都要互?相聽課，并?進行及時的?交流和反饋?，以達到上?課教師和聽?課教師在業(yè)?務(wù)上共同提?高，通過這?各項教研活?動的開展，?使各位教師?在互聽互評?中提高了自?己的業(yè)務(wù)水?平。深入?開展教研活?動，積極推?進新模式教?學(xué)。通過認?真___教?研活動與_?__備課，?發(fā)揮___?智慧。利用?教研組、備?課組培養(yǎng)青?年教師，并?為他們提供?展示才華的?舞臺，促進?廣大青年教?師迅速成長?，使大批優(yōu)?秀教師脫穎?而出。本學(xué)?期為促進全?校新課程實?施工作發(fā)展?，我們充分?發(fā)揮骨干教?師的示范、?引領(lǐng)與帶動?作用，先后?多次___?體育學(xué)科陳?詩軍、物理?學(xué)科連冬英?等教師赴外?地參加優(yōu)質(zhì)?課大賽。通?過比賽，達?到了在比賽?中學(xué)習(xí)理論?，在比賽中?積累經(jīng)驗，?在比賽中交?流體會，在?比賽中得到?錘煉，在比?賽中得到升?華，在比賽?中理論功底?和教學(xué)基本?功都得到提?高的預(yù)期目?的。走出?去，骨干送?培我們__?_數(shù)學(xué)、英?語教師去二?中教學(xué)觀摩?。帶回來了?許多先進理?念，及時地?運用于教研?指導(dǎo)，對實?施中應(yīng)該注?意的問題有?了清楚的認?識，獲取了?外地新課程?實施的經(jīng)驗?，見識了新?課程的優(yōu)秀?課例，明確?了新課程教?學(xué)的方向，?受益良多。?（三）以?教學(xué)研究為?動力，走內(nèi)?涵式可持續(xù)?發(fā)展道路?我們從培訓(xùn)?入手，激發(fā)?興趣，提高?能力，鼓勵?每個教師參?加一項課題?研究，讓教?師品嘗教科?研的樂趣，?逐步形成教?科研教師隊?伍和骨干隊?伍。各科教?師都能積極?投身課題研?究。加強課?題研究，將?教學(xué)科研相?結(jié)合，推進?教學(xué)改革，?有計劃、有?步驟開展各?項教學(xué)科研?活動。開展?各項專題研?討活動。通?過教師自學(xué)?、討論、寫?心得體會、?邀請專家學(xué)?者專題講座?、骨干教師?交流等形式?，使全體教?師在學(xué)術(shù)研?討中吸收、?消化教改信?息、教學(xué)理?論，從而指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實踐。保?證教科研的?順利開展，?促進教科研?的水平提高?和發(fā)展。學(xué)?期結(jié)束，每?位老師均完?成了教育教?學(xué)研究論文?一篇以上。?本學(xué)期中，?在濃厚的教?科研氛圍中?，我校的教?學(xué)質(zhì)量也比?上學(xué)年有了?較大輻度的?提高。（?四）效果顯?著，碩果累?累由于學(xué)?校的有效管?理，教師的?精心指導(dǎo)，?效果顯著，?成績突出。?本學(xué)年，有?二十多名學(xué)?生在市、縣?作文競賽中?分別獲獎。?縣田徑運動?會團體總分?第六名、多?名教師的論?文獲獎。?總之，我們?決心在校長?室的領(lǐng)導(dǎo)下?，今后進一?步做好各項?工作，為茶?中發(fā)展而努?力。第四?篇：中學(xué)校?本培訓(xùn)總結(jié)?中學(xué)校本培?訓(xùn)總結(jié)北?江一中__?_學(xué)年校本?教研和校本?培訓(xùn)總結(jié)?根據(jù)縣教育?局教育研究?和教師培訓(xùn)?中心的計劃?，在校長室?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，按學(xué)校?工作計劃與?教務(wù)工作計?劃，有序開?展各項工作?，緊緊圍繞?“課程改革?，全面推進?素質(zhì)教育”?這一核心，?加強和改進?教育教學(xué)工?作，進一步?加強教學(xué)規(guī)?范管理，深?入開展教學(xué)?科學(xué)研究，?著力進行學(xué)?科建設(shè)，師?資建設(shè)和自?身建設(shè)，充?分發(fā)揮教務(wù)?處在教學(xué)管?理和教學(xué)研?究方面的積?極作用，圓?滿地完成各?項工作任務(wù)??，F(xiàn)將一學(xué)?年的校本培?訓(xùn)總結(jié)如下?：（一）?以常規(guī)工作?為主線，常?規(guī)工作常抓?不懈，常抓?常新明確?了指導(dǎo)思想?和工作目標?，編印教務(wù)?工作計劃，?使工作有章?可循。按國?家課程方案?要求開足課?時，開齊課?程。繼續(xù)抓?好常規(guī)教學(xué)?管理工作，?抓好“備課?、上課、批?改、輔導(dǎo)”?等環(huán)節(jié)。做?好升旗、開?會等考勤工?作。建全北?江一中教學(xué)?常規(guī)檢查制?度、教研組?長職責(zé)、備?課組長職責(zé)?。在教學(xué)管?理中，我們?教務(wù)處堅持?每學(xué)期進行?兩次以上教?師教學(xué)常規(guī)?檢查，__?_教研組長?、備課組長?檢查教師檢?查教師的備?課筆記、作?業(yè)量及批改?情況，督促?教師及時調(diào)?整作業(yè)量和?批改方法。?多次召開學(xué)?生座談會，?及時反饋教?學(xué)效果并引?導(dǎo)有關(guān)教師?糾正教學(xué)工?作中出現(xiàn)的?疏漏偏差。?進一步規(guī)范?學(xué)生的學(xué)籍?管理，按時?發(fā)放，收交?、義教卡學(xué)?籍卡等，按?規(guī)定進行學(xué)?生的休學(xué)、?復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)?、畢業(yè)、結(jié)?業(yè)等工作，?并建立完整?的學(xué)生學(xué)籍?檔案，進一?步完善學(xué)生?的學(xué)業(yè)評價?制度。嚴格?控制訂購學(xué)?習(xí)資料，教?材和各類輔?導(dǎo)材料。?合理安排學(xué)?生課余生活?，按要求按?排學(xué)生課外?活動。認真?開展“學(xué)生?體質(zhì)健康標?準”的測試?工作，按要?求計算成績?、匯總并及?時上報。本?學(xué)年舉行一?次田徑運動?會。參加的?人員達__?_%以上，?每學(xué)期舉行?了跳繩、放?___、拔?河等多項小?型競賽活動?，參加人數(shù)?超過總?cè)藬?shù)?的___%?。（二）?加強師資隊?伍建設(shè)，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平在?“以人為本?”的思想指?導(dǎo)下，努力?為教師展示?才能和特長?提供平臺，?并進一步推?介和表彰在?師德規(guī)范、?教學(xué)技能、?教學(xué)業(yè)績、?改革探索和?學(xué)術(shù)研究上?取得顯著成?績教師，有?計劃地培養(yǎng)?“初露頭角?”的青年教?師，發(fā)揮名?師的榜樣和?示范作用，?促進學(xué)校的?可持續(xù)發(fā)展?。學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步上?升。繼續(xù)開?展結(jié)對幫扶?活動，繼續(xù)?“青年教師?拜師活動”?，鼓勵青年?教師向本校?或外校的優(yōu)?秀教師拜師?學(xué)藝，目前?我校已有二?十三對師徒?，通過師徒?結(jié)對活動，?有效的提高?了教師的中?高級教師在?教學(xué)常規(guī)、?教學(xué)改革、?教學(xué)研究等?方面?zhèn)鞯朗?業(yè)，促成一?幫一，一對?紅。有曹德?琴等十一位?老師參加市?級名師名校?長研修班，?積極向市級?名師名校長?學(xué)習(xí)先進的?教學(xué)理念。?通過各項?活動，提高?教師的業(yè)務(wù)?水平。各教?研組利用教?研活動的時?間___廣?大教師，學(xué)?習(xí)外地教師?的先進教學(xué)?方法與教育?理念，引導(dǎo)?老師觀、評?結(jié)合，提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。學(xué)校?還要求同組?的每一位老?師都要互相?聽課，并進?行及時的交?流和反饋，?以達到上課?教師和聽課?教師在業(yè)務(wù)?上共同提高?，通過這各?項教研活動?的開展，使?各位教師在?互聽互評中?提高了自己?的業(yè)務(wù)水平?。深入開?展教研活動?，積極推進?新模式教學(xué)?。通過認真?___教研?活動與__?_備課，發(fā)?揮___智?慧。利用教?研組、備課?組培養(yǎng)青年?教師，并為?他們提供展?示才華的舞?臺，促進廣?大青年教師?迅速成長，?使大批優(yōu)秀?教師脫穎而?出。本學(xué)期?，我校在縣?電教論文評?比中，趙雪?萍在市歷史?學(xué)會論文中?，獲市二等?獎，戴洪春?在市數(shù)學(xué)學(xué)?會論文中，?獲市三等獎?，曹德琴的?《用圖書構(gòu)?建閱讀平臺?》獲縣一等?獎，湯瑛、?趙麗華、姚?國琴獲縣三?等獎，思政?案例評比中?，趙雪萍、?李琴分別獲?縣二等獎，?方錫強、姜?瓊瑛、盧桂?珍、李紅分?別獲縣三等?獎。盧春的?《新教材感?想》市數(shù)學(xué)?學(xué)會論文評?比中，獲市?交流，王為?鋒的論文《?“教學(xué)做”?合一》獲縣?一等獎，李?琴的案例反?思獲縣一等?獎。張雪梅?、程瑜課題?論文分別獲?縣一二等獎?。（三）?以活動為載?體，提升教?師的整體素?質(zhì)為了配?合省中小學(xué)?農(nóng)村教師素?質(zhì)提升工程?，本學(xué)期我?校采取“請?進來”：邀?請教育專家?和名師來我?校講座和調(diào)?研。___?月中旬，特?級教師、湖?州市首批名?教師、安吉?拔尖人才郭?吉成領(lǐng)銜的?縣語文研修?小組來我校?開展教研活?動。由趙麗?華老師執(zhí)教?九年級語文?公開課，_?__位高中?語文教師、?___位鎮(zhèn)?中教師參與?了聽課、評?課。郭教師?進行了專家?點評。高度?贊譽了鎮(zhèn)中?師生的課堂?風(fēng)采，并做?了《如何進?行語文體驗?教學(xué)》的講?座，指出語?文老師應(yīng)樹?立尊重語文?的思想，應(yīng)?注重培養(yǎng)學(xué)?生的思想情?感和審美能?力。使與會?者開闊了視?野，增長了?見識。之后?，縣初二科?學(xué)備課會議?在我校召開?，安吉縣四?位初中科學(xué)?骨干教師組?成的一個講?師團作了初?中科學(xué)課堂?教學(xué)新理念?實踐體會的?報告，使我?校各位老師?得到了啟發(fā)?，開闊了視?野。___?月，邀請縣?研修中心的?導(dǎo)師來我校?進行了一日?教學(xué)調(diào)研，?把新課改理?念帶到了我?們各學(xué)科組?。___月?中旬，研修?中心導(dǎo)師楊?炳軍應(yīng)邀來?我校作地理?知識的講座?。解決了教?師們在科學(xué)?教學(xué)工作中?的疑慮和困?難。之后，?安吉縣初一?英語教研活?動在北江一?中舉行。王?月、凌鋒、?樓愛___?位教師分別?代表了熟練?使用現(xiàn)代教?育技術(shù)、初?步學(xué)會使用?多媒體教學(xué)?以及傳統(tǒng)教?學(xué)三種教育?狀態(tài)進行了?授課。_?__月，我?校又舉行了?首屆教學(xué)能?手評比活動?。這是繼上?學(xué)期開展的?優(yōu)質(zhì)課評比?、教壇新秀?評比后的又?一次大型的?校級教師素?質(zhì)提升工程?。這次活動?，全校共有?十八名教師?報名參加。?涉及語文、?數(shù)學(xué)、科學(xué)?、社會、音?樂等多門學(xué)?科。評比的?內(nèi)容分五大?塊：課堂教?學(xué)水平、教?學(xué)效果、各?類競賽、市?縣級公開課?、論文和課?題。為了賽?出好成績，?老師們積極?準備，大膽?創(chuàng)新。推出?了一堂堂的?好課，涌現(xiàn)?了一大批高?素質(zhì)、有實?績的優(yōu)秀教?師。通過比?賽，加快教?師的專業(yè)化?發(fā)展，全面?提升了教師?的綜合素質(zhì)?。通過嚴密?評審，最后?角逐出趙麗?華、張雪梅?、王月、孫?雪蓉、王珠?鳳、姜瓊瑛?、吳麗敏七?名為北江一?中首屆教學(xué)?能手。本?學(xué)期，__?_月我校舉?辦了縣教科?研成果展示?活動，由市?縣教科研成?果一等獎、?二等獎獲得?者老師進行?經(jīng)驗介紹和?成果展示并?邀市教科室?領(lǐng)導(dǎo)就教師?的專業(yè)化發(fā)?展等內(nèi)容進?行講座。_?__月初，?為了促進教?師的專業(yè)化?發(fā)展，我校?成功舉辦了?北江一中學(xué)?第___屆?教研節(jié)。由?我校十幾位?教師開課，?全縣有六十?多位老師來?聽課交流。?（四）以?教學(xué)研究為?動力，走內(nèi)?涵式可持續(xù)?發(fā)展道路?我們從培訓(xùn)?入手，激發(fā)?興趣，提高?能力，鼓勵?每個教師參?加一項課題?研究，讓教?師品嘗教科?研的樂趣，?逐步形成教?科研教師隊?伍和骨干隊?伍。各科教?師都能積極?投身課題研?究。加強課?題研究，將?教學(xué)科研相?結(jié)合，推進?教學(xué)改革，?有計劃、有?步驟開展各?項教學(xué)科研?活動。開展?各項專題研?討活動。通?過教師自學(xué)?、討論、寫?心得體會、?邀請專家學(xué)?者專題講座?、骨干教師?交流等形式?，使全體教?師在學(xué)術(shù)研?討中吸收、?消化教改信?息、教學(xué)理?論，從而指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實踐。保?證教科研的?順利開展，?促進教科研?的水平提高?和發(fā)展。王?為鋒的課題?《生活與數(shù)?學(xué)》市二等?獎，李小芳?的課題《初?中數(shù)學(xué)“問?題解決”》?獲縣一等獎?，史小榮的?課題《小組?合作學(xué)習(xí)》?獲縣二等獎?，王珠鳳的?課題《家庭?實驗在科學(xué)?中的應(yīng)用》?獲縣三等獎?。本學(xué)期我?校上報縣級?課題有四個?，市級課題?二個，省級?課題一個。?學(xué)期結(jié)束，?每位老師均?完成了教育?教學(xué)研究論?文一篇以上?。本學(xué)期中?，在濃厚的?教科研氛圍?中，我校的?教學(xué)質(zhì)量也?比上學(xué)年有?了較大輻度?的提高。?（五）通過?假日活動使?學(xué)生真正學(xué)?有所會，學(xué)?有所能，全?面提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?。為了把?好事做好，?確保假日活?動的安全順?利的進行。?我?；刂?訂了嚴密的?管理制度。?首先我們做?到學(xué)員報名?表四簽、三?查、三驗收?。四簽，即?學(xué)員、學(xué)員?家長、班主?任、基地負?責(zé)人簽名。?三查，即一?查家長簽名?，二查活動?項目，三查?學(xué)員___?號碼、家庭?住址。三驗?，即班主任?、教務(wù)處、?校長室分三?個層次驗收?，驗收學(xué)員?報名表是否?填寫完整，?不完整的及?時跟家長聯(lián)?系把報名表?填完整。管?理上我們采?用四級管理?制度：從行?政到年級負?責(zé)人到班主?任到輔導(dǎo)老?師分層管理?，確保假日?活動的紀律?和安全。豐?富的活動內(nèi)?容和方式，?為學(xué)員搭建?了一個展現(xiàn)?自我才華的?小舞臺，為?每個學(xué)員創(chuàng)?設(shè)更多的成?功和成材機?會。（六?）效果顯著?，碩果累累?由于學(xué)校?的有效管理?，教師的精?心指導(dǎo)，效?果顯著，成?績突出。?本學(xué)年，有?五名學(xué)生在?現(xiàn)場書畫創(chuàng)?作大賽分別?獲一二三等?獎，有十名?學(xué)生在政治?小論文分別?獲一二三等?獎，有七名?學(xué)生在社會?調(diào)查報告分?別獲一二三?等獎，有二?十二人在英?語競賽分別?獲一二三等?獎，一名學(xué)?生在科技電?腦畫中獲省?三等獎。有?二十名初?一、初二學(xué)?生在縣數(shù)學(xué)?競賽中獲獎?。有十五名?學(xué)生在縣作?文競賽中分?別獲一二三?等獎?？h籃?球比賽第一?名、縣足球?比賽第二名?、縣田徑運?動會團體總?分第二名、?文藝表演比?賽在縣市比?賽中獲一等?獎。電腦制?作評比活動?，湯瑛、應(yīng)?美月獲市三?等獎，王玥?獲縣一二等?獎，戴洪春?獲縣二等獎?，徐國榮獲?縣三等獎。?縣中小學(xué)多?媒體課件比?賽，李紅芬?、李紅、徐?國榮、盧春?分別獲縣一?等獎，方錫?強、許紅、?王玥、孫雪?蓉分別獲縣?二等獎，張?怡波、徐志?宏、程慧豐?、徐國榮、?趙雪萍、趙?麗華分別獲?縣三等獎，?在縣電教論?文評比中，?在縣音樂欣?賞能力評比?中，吳麗敏?、梁爽獲縣?二三等獎，?湖州市教育?科研{英語?交際能力}?應(yīng)美月獲市?三等獎。汪?志華在美術(shù)?優(yōu)秀課評比?中獲市二等?獎，程瑜在?語文優(yōu)秀課?評比中獲縣?一等獎，李?紅在思政優(yōu)?秀課評比中?獲縣一等獎?，吳麗敏在?音樂優(yōu)秀課?評比中獲縣?一等獎，在?縣下水作文?比賽，沈建?萍___丹?分別獲縣二?三等獎。在?語文閱讀能?力競賽中，?徐婭萍、胡?秀華、沈建?萍、章飛萍?分別獲二三?等獎。金?杰在市體育?教師基本功?比武中，獲?三等獎，張?雪梅、程瑜?、趙麗華的?案例分別獲?市二三等獎?，李紅、李?琴、姜瓊瑛?、趙雪萍在?學(xué)科命題競?賽中分別獲?二三等獎。?朱愛華、李?紅芬、姚國?琴、王珠鳳?、鄭上金在?學(xué)科案例分?析競賽中分?別獲市縣一?二等獎。多?名教師的論?文在國家級?刊物上發(fā)表??？傊?我們決心在?校長室的領(lǐng)?導(dǎo)下，今后?進一步做好?各項工作，?為鎮(zhèn)中發(fā)展?而努力。?第五篇：聯(lián)?合中學(xué)校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)建昌縣聯(lián)?合初級中學(xué)?在縣教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在縣教師進?修學(xué)校的指?導(dǎo)下，以研?訓(xùn)綜合部的?期初工作計?劃作為教師?隊伍建設(shè)的?基本理念，?開展校本研?修工作，現(xiàn)?將___學(xué)?年度上學(xué)期?工作小結(jié)如?下：一、?校本研修?1、建立校?本研修管理?機制、__?_管理系統(tǒng)?化學(xué)校成?立“校本研?修工作領(lǐng)導(dǎo)?小組”，對?學(xué)校的校本?培訓(xùn)工作進?行統(tǒng)一規(guī)劃?、___和?管理。校長?是校本研修?的第一責(zé)任?人，校本研?修工作作為?學(xué)校工作的?重點，寫入?學(xué)期、年度?計劃，高度?重視，有效?實施。結(jié)合?我校特點，?選擇學(xué)科教?研的校本研?修模式，制?定和實施年?度工作計劃?，由研修領(lǐng)?導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)?，政教處、?教務(wù)處、工?會、團委負?責(zé)落實到位?，有制度保?證，有專項?經(jīng)費保障，?有研修激勵?機制。學(xué)?校分別建立?了語文、數(shù)?學(xué)、英語、?物理、化學(xué)?、藝體、政?史地、綜合?八個教研組?，教研組以?下設(shè)立備課?組，校本研?修領(lǐng)導(dǎo)小組?成員分別安?排在各教研?組具體負責(zé)?校本研訓(xùn)的?日常工作，?確保各教研?組教研活動?的正常開展?。2、檔?案管理精細?化學(xué)校檔?案部門負責(zé)?校本研修中?的檔案管理?工作。學(xué)校?建立校本研?修檔案，內(nèi)?容包括：校?本研修五年?規(guī)劃和年度?工作計劃;?學(xué)科組校本?研修計劃;?研修成果、?論文、課例?、課題報告?、公開課、