26/262014上海公務(wù)員行測(cè)備考：可能性推理之解釋型２014年上海公務(wù)員考試即將開(kāi)始，很多考生都在緊張準(zhǔn)備著。為幫助廣大考生備考,專家根據(jù)歷年考試大綱,為廣大考生提供2014年上海公務(wù)員考試行測(cè)：解釋型題目的備考。如果說(shuō)一個(gè)說(shuō)法或者論證在表面上看起來(lái)不清楚或者包含矛盾,要求對(duì)之進(jìn)行解釋或說(shuō)明,我們將這樣的問(wèn)題稱之為解釋。一、題型特點(diǎn)解釋型題目是題干中給出一個(gè)類似矛盾實(shí)際上并不矛盾的現(xiàn)象,要求從備選項(xiàng)心中找出能夠解釋的選項(xiàng)。此類題目的提問(wèn)方式一般是：以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于解釋上述行為？以下哪項(xiàng)如果為真,最能夠解釋上述矛盾的現(xiàn)象？所有的解釋型題目往往涉及比較復(fù)雜的閱讀理解，要求考生知道矛盾所在，同時(shí)還要明確已知條件，使得選出的正確選項(xiàng)不能與已知條件矛盾.因此做解釋型的題目時(shí)，首先要把題干中的論證結(jié)構(gòu)和論證邏輯搞清楚，已知條件所描述的事物現(xiàn)象間的矛盾或差異僅僅是表面性的,或者所探討的是兩個(gè)不同的對(duì)象，但為何看起來(lái)是矛盾的呢？原因可能是還有某方面的細(xì)節(jié)、某個(gè)側(cè)面或者看問(wèn)題的角度沒(méi)有考慮到。解釋就是要把這些細(xì)節(jié)或者側(cè)面、角度揭示出來(lái)，再結(jié)合選項(xiàng)就能選出最恰當(dāng)?shù)目梢越忉岊}干看似矛盾或者不符合實(shí)際的現(xiàn)象。解釋型題目大致可分為兩類：一種是單純的解釋結(jié)論或現(xiàn)象;另一種是解釋矛盾或差異。二、解釋結(jié)論或現(xiàn)象這類題目的特點(diǎn)是首先在題干中描述一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表面上看起來(lái)比較難理解，要考生從所給選項(xiàng)中找到最能解釋這種現(xiàn)象的原因。對(duì)于這類題目,首先正確的選項(xiàng)必須與題干論述的情景有關(guān),其次是對(duì)選項(xiàng)可能發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行正確的、符合邏輯的聯(lián)想。例1、新疆的哈薩克人用經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的金雕在草原上長(zhǎng)途追擊野狼。某研究小組為研究金雕的飛行方向和判斷野狼群的活動(dòng)范圍,將無(wú)線電傳導(dǎo)器放置在一只金雕身上進(jìn)行追蹤.野狼為了覓食，其活動(dòng)范圍通常很廣，因此，金雕追擊野狼的飛行范圍通常也很大。然而兩周以來(lái),無(wú)線電傳導(dǎo)器不斷傳回的信號(hào)顯示,金雕僅在放飛地３公里范圍內(nèi)飛行。以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于解釋上述金雕的行為？A。金雕的放飛地周邊山巒疊嶂險(xiǎn)峻異常B.金雕的放飛地2公里范圍內(nèi)有一牧羊草場(chǎng)，成為狼群襲擊的目標(biāo)C．由于受訓(xùn)金雕的捕殺，放飛地廣闊草原的野狼幾乎滅絕了Ｄ.無(wú)線電傳導(dǎo)器信號(hào)僅能在有限的范圍內(nèi)傳導(dǎo)答案：Ｂ中公解析：題干需要說(shuō)明為什么金雕僅在放飛地３公里范圍內(nèi)飛行。金雕的飛行范圍是受野狼群的活動(dòng)范圍制約的.選項(xiàng)B說(shuō)明野狼群的活動(dòng)只在2公里的范圍,所以，金雕僅在放飛地這個(gè)小范圍內(nèi)飛行。A項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)也不能很好地解釋金雕的行為;D項(xiàng)跟題干內(nèi)容不符，是錯(cuò)誤選項(xiàng)。例2、由于近期的干旱和高溫，導(dǎo)致海灣鹽度增加，引起了許多魚(yú)的死亡。蝦雖然可以適應(yīng)高鹽度,但鹽度高也給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來(lái)了不幸。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠提供解釋以上現(xiàn)象的原因（)Ａ持續(xù)的干旱會(huì)使海灣的水位下降，這已經(jīng)引起了有關(guān)機(jī)構(gòu)的注意Ｂ幼蝦吃的有機(jī)物在鹽度高的環(huán)境下幾乎難以存活C水溫升高會(huì)使蝦更快速度的繁殖D魚(yú)多的海灣往往蝦也多，蝦少的海灣魚(yú)也不多。答案：Ｂ中公解析：題干要求解釋的現(xiàn)象是：蝦可以高鹽度，但高鹽度仍然給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來(lái)了不幸。只要說(shuō)明雖然蝦可以適應(yīng)高鹽度，但蝦賴以生存的有機(jī)物卻不能適應(yīng)，從而導(dǎo)致了養(yǎng)蝦場(chǎng)的不幸,也就解釋了題干中的現(xiàn)象，所以B是正確答案。三、解釋差異或矛盾這類題目的題干會(huì)給出兩個(gè)看似相互矛盾的說(shuō)法，需要考生從選項(xiàng)中選擇最能解釋這種矛盾或差異的原因。因此,要首先弄清楚題干中所說(shuō)的矛盾或者差異是什么，然后才能尋找選項(xiàng)。對(duì)于這類題目，正確的選項(xiàng)首先應(yīng)與題干論述有關(guān)；其次選項(xiàng)不能與矛盾雙方的事實(shí)相悖;最后選項(xiàng)需要包含矛盾雙方。由于石油價(jià)格上漲，國(guó)家上調(diào)了汽油等成品油的銷售價(jià)格，這導(dǎo)致出租車運(yùn)營(yíng)成本增加，司機(jī)收入減少。調(diào)查顯示，北京市95％以上的出租車司機(jī)反對(duì)出租車價(jià)上漲，因?yàn)闈q價(jià)將導(dǎo)致乘客減少,但反對(duì)漲價(jià)并不意味著他們?cè)敢饨档褪杖搿Ｒ韵履捻?xiàng)如果為真,能夠解釋北京出租車司機(jī)的這種看似矛盾的態(tài)度?A．出租車司機(jī)希望減少向出租車公司繳納的月租金,由此消除油價(jià)上漲的影響Ｂ．調(diào)查顯示,所有的消費(fèi)者都反對(duì)出租車漲價(jià)C.北京市公交車的月票價(jià)格上調(diào)了,但普通車票的價(jià)格保持不變D。出租車漲價(jià)使得油價(jià)上升的成本全部由消費(fèi)者承擔(dān)答案：A中公解析：出租車司機(jī)反對(duì)漲價(jià)，是因?yàn)槟菢訒?huì)導(dǎo)致乘客減少，因此他們是反對(duì)讓乘客承擔(dān)油價(jià)上漲的成本的;同時(shí)他們又不愿意自己降低收入，也就是不愿意自己承擔(dān)油價(jià)上漲的成本，那么他們就是想除了乘客和自己以外的第三方承擔(dān),A選項(xiàng)恰好指出了這個(gè)第三方,即出租車公司，因此Ａ項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)慕忉屃顺鲎廛囁緳C(jī)的這種看似矛盾的態(tài)度。例：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之后不久，調(diào)查研究者對(duì)這個(gè)地區(qū)進(jìn)行了報(bào)道。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)正常的石油生產(chǎn)減慢時(shí),這個(gè)地區(qū)遭受了成千上百次的濃煙滾滾的石油大火和肆意的石油橫流。然而,戰(zhàn)后這個(gè)地區(qū)的石油污染比他們戰(zhàn)前對(duì)這個(gè)地區(qū)調(diào)查的結(jié)果要輕.他們又報(bào)導(dǎo)說(shuō)，與波羅的海氣候溫和的石油生產(chǎn)地區(qū)記錄中的多環(huán)芳香族碳?xì)浠衔铮ê?jiǎn)寫(xiě)為ＰAＨｓ)的水平相比,這個(gè)地區(qū)的化合物濃度相對(duì)較低。被用來(lái)生產(chǎn)可燃產(chǎn)品的PAＨs，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾從油井中噴出燃燒.下列論述中，最能解釋上述材料所表述的信息的是:A.氣候溫和地區(qū)的石油污染對(duì)環(huán)境的影響要比沙漠地區(qū)的大Ｂ.石油污染和PAHｓ污染在氣候溫和地區(qū)要比在沙漠地區(qū)消散得快Ｃ．石油污染和PAHs污染在沙漠地區(qū)要比在氣候溫和地區(qū)消散得快Ｄ．和平時(shí)期，海灣的石油生產(chǎn)和運(yùn)輸致使高水平的PAＨs和大規(guī)模的石油傾銷答案:D中公解析:戰(zhàn)爭(zhēng)期間海灣的石油生產(chǎn)有兩個(gè)特點(diǎn)：①正常的石油生產(chǎn)減慢；②濃煙滾滾的石油大火和肆意的石油橫流.特點(diǎn)①有助于減輕石油污染,特點(diǎn)②恰好相反，會(huì)增加石油污染.戰(zhàn)后調(diào)查這個(gè)地區(qū)的石油污染比戰(zhàn)前輕，PAHs濃度也比波羅的海石油產(chǎn)區(qū)的低。這說(shuō)明，特點(diǎn)①對(duì)海灣地區(qū)的石油污染起決定作用。D項(xiàng)正是從反面說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)期間由于生產(chǎn)減慢，所以污染降低,從而解釋了題干信息。A、Ｂ、C三項(xiàng)都沒(méi)有涉及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平時(shí)期的對(duì)比，不能說(shuō)明這個(gè)地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)前后石油污染程度的不同。故答案選D。專家認(rèn)為，解釋型的題目,一般是以上所提到的兩種考察形式,大部分都能從選項(xiàng)中很明顯的找到答案.偶爾有些題干較長(zhǎng)，文字稍顯晦澀，但一般選項(xiàng)的設(shè)置是比較容易理解的，所以考生掌握了解釋型題目的?？碱}型以及知識(shí)點(diǎn)后，大多數(shù)題目都能迎刃而解.2０14上海公務(wù)員行測(cè)備考：你能一眼看穿迷惑選項(xiàng)么20１4年國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束,我們來(lái)分析一下今年的題目里面出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),怎樣去理解這些知識(shí)，并可以很好地應(yīng)用于其他省份的考試中。專家歷年考試大綱和歷年真題，為廣大考生提供2０１4年上海公務(wù)員考試:可能性推理題目的備考.一、真題再現(xiàn)20１4國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理的第１１1道題目的A選項(xiàng)就是一個(gè)典型的迷惑性選項(xiàng)。我們來(lái)看一下這個(gè)例題:【例1】素?cái)?shù)是指只含有兩個(gè)因子的自然數(shù)(即只能被自身和1整除),孿生素?cái)?shù)，是指兩個(gè)相差為2的素?cái)?shù)。比如，3和5，17和19等.所謂的孿生素?cái)?shù)猜想，是由希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得提出的，意思是存在著無(wú)窮對(duì)孿生素?cái)?shù)。該論題一直未得到證明。近期,美國(guó)一位華人講師的最新研究表明,雖然還無(wú)法證明存在無(wú)窮多個(gè)之差為2的素?cái)?shù)對(duì)，單存在無(wú)數(shù)多個(gè)之差小于70００萬(wàn)的素?cái)?shù)對(duì)。有關(guān)方面認(rèn)為，如果這個(gè)結(jié)果成立，那么將是數(shù)論發(fā)展的一項(xiàng)重大突破.以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持有關(guān)方面的觀點(diǎn)？A。這位華人講師長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)教學(xué)和科研工作B。關(guān)于孿生素?cái)?shù)猜想的證明需要一個(gè)漫長(zhǎng)的、逐步推進(jìn)的過(guò)程Ｃ.這是第一次有人正式證明存在無(wú)窮多組間距小于定值的素?cái)?shù)對(duì)D.７００0萬(wàn)這個(gè)數(shù)字很大,離孿生素?cái)?shù)猜想給出的2還有很大距離正確答案是C這是第一次有人正式證明存在無(wú)窮多組間距小于定值的素?cái)?shù)對(duì)中公解析:題干觀點(diǎn)是：美國(guó)華人講師研究證明存在無(wú)數(shù)多個(gè)之差小于7000萬(wàn)的素?cái)?shù)對(duì)是數(shù)論發(fā)展的一項(xiàng)重大突破。A項(xiàng)犯了“訴諸權(quán)威"的錯(cuò)誤，不能支持題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)說(shuō)明第一次有人正式證明存在無(wú)窮多組間距小于定值的素?cái)?shù)對(duì)，顯然是一項(xiàng)重大突破了,直接支持了題干觀點(diǎn);D項(xiàng)說(shuō)明7０0０萬(wàn)和2差距大,削弱了題干觀點(diǎn)；B項(xiàng)說(shuō)證明需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；故答案選C。二、迷惑性選項(xiàng)的特征分析在推理的過(guò)程中，有些推理錯(cuò)誤是明顯的，沒(méi)有人容易受騙。例如，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)下述論證是有說(shuō)服力的：如果2+2=４,那么圣誕老人存在。但另一些推理錯(cuò)誤傾向于有心理上的說(shuō)服力，這類推理錯(cuò)誤被稱為謬誤.接下來(lái)會(huì)描述一些典型的非形式謬誤.這些是命題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)采用的出題角度，這樣可以迷惑考生的思維,增加題目難度。我們把這些選項(xiàng)叫做迷惑性選項(xiàng).通過(guò)描述和標(biāo)識(shí)更多引誘人的謬誤，提高我們阻止其誘惑的能力。第一、訴諸權(quán)威.如果相關(guān)權(quán)威是可依賴的，而且權(quán)威越可依賴，論證就越強(qiáng)。但是在題目中出現(xiàn)的時(shí)候，往往是以訴諸權(quán)威謬誤（訴諸不可依賴權(quán)威)出現(xiàn)的。比如:某專家認(rèn)為、某權(quán)威人士認(rèn)為、某權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明、某權(quán)威部門(mén)表示．．...．．舉個(gè)例子,一位學(xué)生說(shuō)：“我同意生死輪回是真理,因?yàn)檫@是我老師的觀點(diǎn)”這就是大家的普遍上的一種心理認(rèn)識(shí)誤區(qū)，而顯然這是不正確的.不可靠權(quán)威并不能對(duì)有事實(shí)論據(jù)的結(jié)論構(gòu)成威脅。第二、訴諸大眾指援引眾人的意見(jiàn)、見(jiàn)解、信念或常識(shí)等來(lái)進(jìn)行論證,以被廣泛接納為理由服人。比如：人們認(rèn)為、大多數(shù)/大部分是、在生活中.．..。。．曾經(jīng)在，《墨子》中的《明鬼篇》，證明鬼神的存在,其根據(jù)是人一鄉(xiāng)一里而問(wèn)之，鬼神為眾人之所同見(jiàn)，眾人之所同聞。然而即使很多人都認(rèn)為鬼神存在,我們?nèi)匀徊荒艿贸龉砩翊嬖谶@一唯心的觀點(diǎn).第三、訴諸無(wú)知是一種以無(wú)知為論據(jù)為引起的謬誤,比如:科學(xué)無(wú)法證明、不知道．．.。。。．我們?cè)谏钪杏羞@樣一個(gè)樸素的理念,你不能證實(shí)我的觀點(diǎn),所以，別跟我爭(zhēng)論！因?yàn)闊o(wú)知是不能對(duì)別人的觀點(diǎn)構(gòu)成實(shí)質(zhì)的反駁.第四、不當(dāng)類比用不恰當(dāng)?shù)念惐韧评矶贸霾磺‘?dāng)?shù)慕Y(jié)論。題干中往往是對(duì)某主題進(jìn)行分析，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)與題干主題類似的特征，而事實(shí)可能并非如此。例如，朝鮮半島南部的韓國(guó)男子素來(lái)長(zhǎng)得比北部的朝鮮男子帥氣,所以半島南部的韓國(guó)女子長(zhǎng)得一定比北部的女子更好看。顯然這個(gè)結(jié)論不具有說(shuō)服力，甚至是和事實(shí)相反，多以這種情況下的不當(dāng)類比不能對(duì)結(jié)論構(gòu)成反駁。第五、金錢成本選項(xiàng)中出現(xiàn)和金錢、成本有關(guān)系的選項(xiàng)時(shí)，比如出現(xiàn)，成本太大、造價(jià)太高、無(wú)法承擔(dān)、耗資巨大等字眼時(shí)，要慎重選擇。我們來(lái)看這樣一段話,為了加強(qiáng)國(guó)防建設(shè),我國(guó)先后進(jìn)行了殲－１0、殲—２０、艦載機(jī)等高性能戰(zhàn)斗機(jī)的研發(fā)。但是隨之而來(lái)的反對(duì)聲音認(rèn)為應(yīng)立即停止對(duì)高性能戰(zhàn)斗機(jī)的研發(fā)，因?yàn)檠邪l(fā)此類戰(zhàn)斗機(jī)花費(fèi)巨大，占用的人力和物質(zhì)資源過(guò)多。大家可以看出這個(gè)反對(duì)并沒(méi)有從實(shí)質(zhì)否認(rèn)研發(fā)對(duì)國(guó)防建設(shè)的重要性。專家建議,大家要對(duì)不同的迷惑性選項(xiàng)特征有準(zhǔn)確的判斷和分析，遇到題目能夠避開(kāi)命題人設(shè)置的這些心理陷阱，可以不受干擾的堅(jiān)定選擇正確答案。2014公務(wù)員行測(cè)備考：盤(pán)點(diǎn)尾數(shù)法的應(yīng)用尾數(shù)法是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算方法。在選項(xiàng)的尾數(shù)各不相同的情況下,我們只需要計(jì)算出尾數(shù)，就可以快速選出答案。使用尾數(shù)法可以幫助我們簡(jiǎn)化計(jì)算,節(jié)省時(shí)間,在時(shí)間就是分?jǐn)?shù)的大背景下,熟練掌握尾數(shù)法具有重要意義。在近幾年的公務(wù)員考試中，尾數(shù)法應(yīng)用廣泛。本文盤(pán)點(diǎn)了尾數(shù)法在數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析、數(shù)字推理中的應(yīng)用。一、在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用1、不定方程問(wèn)題【例題1】超市將９9個(gè)蘋(píng)果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋(píng)果，小包裝盒每個(gè)裝5個(gè)蘋(píng)果,共用了十多個(gè)盒子剛好裝完。問(wèn)兩種包裝盒相差多少個(gè)？A.３Ｂ.4Ｃ.7D．１3【答案】Ｄ【中公解析】此題是一個(gè)不定方程問(wèn)題.設(shè)有大包裝盒x個(gè),小包裝盒y個(gè),根據(jù)題意可知,１２x+5y=９9。由奇偶性可知，１２ｘ為偶數(shù)，9９為奇數(shù)，則5y必為奇數(shù)，又因?yàn)?為奇數(shù)，所以y為奇數(shù)。在y為奇數(shù)的前提下，5y的尾數(shù)只能是5，又因?yàn)?9的尾數(shù)為9，所以１2x的尾數(shù)是4，推出x的尾數(shù)為２或７。當(dāng)x＝2時(shí)，ｙ＝15,共用了１7個(gè)盒子，符合題意，此時(shí)兩種包裝盒相差15－2=13個(gè),答案選D。可以驗(yàn)證當(dāng)ｘ為其他尾數(shù)為2或７的整數(shù)時(shí),都不符合題意。２、容斥問(wèn)題【例題2】某高校對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.在接受調(diào)查的學(xué)生中,準(zhǔn)備參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的有63人，準(zhǔn)備參加英語(yǔ)六級(jí)考試的有89人,準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)考試的有47人，三種考試都準(zhǔn)備參加的有2４人,準(zhǔn)備選擇兩種考試參加的有46人,不參加其中任何一種考試的有15人。問(wèn)接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人？A．1２０B。1４4C。１77D。192【答案】A【中公解析】此題是一個(gè)容斥問(wèn)題。由題意可知，分別將準(zhǔn)備參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、參加英語(yǔ)六級(jí)考試和參加計(jì)算機(jī)考試的學(xué)生相加時(shí)，準(zhǔn)備選擇兩種考試參加的人多計(jì)算了一次，需減去一次,三種考試都準(zhǔn)備參加的多計(jì)算了兩次，要減去兩次，再加上不參加任何一種考試的學(xué)生即為學(xué)生總?cè)藬?shù)，即63+８９+47－46—2×２4+１5.觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)的尾數(shù)各不相同,因而只需計(jì)算所列算式的尾數(shù)即可選出答案。尾數(shù)為３+9+7－6—2×4+5=0,答案選A。二、在資料分析中的應(yīng)用【例題3】２０10年底，全國(guó)高速公路里程為７．4１萬(wàn)公里,居世界第二位，比“十一五"規(guī)劃目標(biāo)增加9108公里。其中，國(guó)家高速公路５．77萬(wàn)公里,比上年末增加0。5４萬(wàn)公里。“五縱七橫”12條國(guó)道主干線提前13年全部建成。全國(guó)有11個(gè)省份的高速公路里程超過(guò)3０００公里。圖1“十一五"期間全國(guó)高速公路年新增里程2005年底，全國(guó)高速公路里程為多少萬(wàn)公里?Ａ。2.45B．３．89C。4。0９D．4．５3【答案】C【中公解析】由材料可知，２0０5年底,全國(guó)高速公路里程等于20１０年底全國(guó)高速公路里程減去“十一五”期間全國(guó)高速公路年新增里程之和，即7.41—（０.９1＋0.4８＋0.64+０.86＋０。43)萬(wàn)公里。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)Ｂ項(xiàng)和Ｃ項(xiàng)尾數(shù)相同，但倒數(shù)第二位不同,因此算出所列算式的末兩位即可選出答案。末兩位為４1—(91+48+64+86+4３）=０9,答案選C。三、在數(shù)字推理中的應(yīng)用【例題4】2，３，7,16，65，32１,（）A.４５4２B。4544C．４54６D.4548【答案】C【中公解析】觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，數(shù)字單調(diào)遞增且變化幅度較大,考慮可能存在倍數(shù)或多次方數(shù)關(guān)系。觀察相鄰數(shù)字間的運(yùn)算關(guān)系,發(fā)現(xiàn)第一項(xiàng)的平方+第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)，即22+３=７、32＋７=16、７２+16=6５、１62＋6５=321,依次規(guī)律類推，括號(hào)中數(shù)字應(yīng)為652+321。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)的尾數(shù)各不相同,因此只需計(jì)算出尾數(shù)即可選出答案。所列算式的尾數(shù)為5×５+１=６,答案選C。尾數(shù)法具備簡(jiǎn)單實(shí)用、應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)，熟練實(shí)用尾數(shù)法能夠幫助我們加快解題速度,節(jié)省解題時(shí)間，其重要性不言而喻.專家認(rèn)為，使用尾數(shù)法的前提是選項(xiàng)的尾數(shù)各不相同，這實(shí)際上是一種結(jié)合選項(xiàng)的意識(shí)。通過(guò)尾數(shù)法的應(yīng)用,我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)合選項(xiàng)是一種非常重要的意識(shí)，它往往能夠使做題過(guò)程事半功倍,因此，每位同學(xué)在做題時(shí),都要注重培養(yǎng)結(jié)合選項(xiàng)的意識(shí)。公務(wù)員行測(cè)備考:資料分析中增長(zhǎng)量的計(jì)算在資料分析的題目中，增長(zhǎng)量的考察一直就是一個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)不同的數(shù)據(jù),增長(zhǎng)量就不同的計(jì)算方法:增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量－基期量；增長(zhǎng)量=基期量×增長(zhǎng)率；增長(zhǎng)量=。在這三個(gè)公式中,第三個(gè)公式由于難度較大,技巧性較強(qiáng)，因此,一直備受出題人的青睞,屢次出現(xiàn)在行測(cè)試卷中.那么在考試中如果出現(xiàn)的是第三種計(jì)算形式的話，考生如何才能迅速計(jì)算出正確答案呢？其實(shí)，只要考生知道百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)這樣一個(gè)技巧后，這類題就能很快做出來(lái).假如說(shuō)增長(zhǎng)率=，那么增長(zhǎng)量==。通過(guò)這種轉(zhuǎn)化后，到最后一步就只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算就能快速找出答案。因此，在做增長(zhǎng)量的題時(shí)，第一步，先把增長(zhǎng)率化成分?jǐn)?shù)(），第二步,再（n是增長(zhǎng)率化成分?jǐn)?shù)后的分母）【例1】２010年一季度，我國(guó)水產(chǎn)品貿(mào)易進(jìn)出口總量158．7萬(wàn)噸,進(jìn)出口總額4０。９億美元，同比分別增長(zhǎng)１4.2%和29．0％。其中出口量67.1萬(wàn)噸,出口額2６.5億美元，同比分別增長(zhǎng)11。７％和2４.９％；進(jìn)口量91.６萬(wàn)噸,進(jìn)口額14．４億美元,同比分別增上16。0％和３7．5％.201０年一季度，我國(guó)水產(chǎn)品出口額比上年同期約增長(zhǎng)了多少億美元?(）A．5.3B.7．0C.９.２D。2１．2【解析】由題意知，本題所求的是２010年一季度的同比增長(zhǎng)量，而材料中所給的是2010年一季度的現(xiàn)期量26。5億美元和增長(zhǎng)率24.9%，第一步，先把增長(zhǎng)率化成分?jǐn)?shù)：24。９%≈,第二步=５.３。因此，答案直接選擇A選項(xiàng)。【注意】在本題的計(jì)算過(guò)程中，我們將24．9%估算成25%，兩者之間差距非常小，這樣計(jì)算出的結(jié)果幾乎就是準(zhǔn)確值。因此，在以后做題中，直接就找離得最近的分?jǐn)?shù)，幾乎是不會(huì)影響結(jié)果的.【例2】據(jù)行業(yè)統(tǒng)計(jì),2010年上半年成品油表觀消費(fèi)量１0963萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)12。5％.其中，一、二季度分別增長(zhǎng)16．3％和9.2％。2０1０年上半年,全國(guó)成品油表觀消費(fèi)量同比增加了約多少萬(wàn)噸？()A.1009Ｂ．1２18Ｃ．13７０D.1787【解析】由題意知，本題所求的是2０10年上半年成品油表觀消費(fèi)量的同比增長(zhǎng)量,而材料中所給的是20１0年上半年的現(xiàn)期量1０963萬(wàn)噸和增長(zhǎng)率12。5%，第一步，先講增長(zhǎng)率化為分?jǐn)?shù)１2。5％=，第二步，通過(guò)直除前兩位可知答案為B選項(xiàng)。【例3】25家已公布一季報(bào)的房地產(chǎn)公司一季度實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入１93．68億元，同比增長(zhǎng)9％；實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)29。９7億元，同比增長(zhǎng)31％；存貨28９2.1８億元,同比增長(zhǎng)10％.已公布２０11年一季報(bào)的房地產(chǎn)公司中，平均每家公司的存貨比上年同期增長(zhǎng)了約多少億元（）A。5B．１1C。５1D.１０5【解析】有題意知，本題所求的是平均每家公司的存貨的同比增長(zhǎng)量，而材料中所給的是2011年的總存貨2892.１8億元和增長(zhǎng)率10％,那么我們可以先計(jì)算整體的增長(zhǎng)量，再算平均.計(jì)算整體增長(zhǎng)量第一步１0％＝，第二步，因此,最后平均每家公司存貨的增長(zhǎng)量=，估算結(jié)果應(yīng)該是１０+，因此,答案選擇Ｂ。由此可見(jiàn),各位考生在遇到含有百分?jǐn)?shù)的計(jì)算式時(shí),應(yīng)盡可能將其轉(zhuǎn)化為特殊分?jǐn)?shù)來(lái)化簡(jiǎn)，然后再進(jìn)行計(jì)算。２014上海公務(wù)員行測(cè)備考：3個(gè)換位１個(gè)遞進(jìn)對(duì)于集合推理的解題方法,我們會(huì)用到3個(gè)換位和1個(gè)遞推。但是，這部分內(nèi)容記憶量大,公式又相似，較難記憶。專家將針對(duì)集合推理中換位之后的形式進(jìn)行研究,尋找快速記憶的方法，從而提升做題的準(zhǔn)確性及做題速度。4個(gè)基本句式為及其相應(yīng)的3個(gè)換位形式為：1。所有S都是P換位后為：有的Ｐ是S２.所有S都不是Ｐ換位后為:所有P都不是Ｓ３.有的Ｓ是P換位后為：有的P是S４。有的S不是P不能換位學(xué)生在對(duì)以上的４個(gè)基本句式及其相對(duì)應(yīng)的３個(gè)換位形式在記憶過(guò)程中及易混淆,其實(shí)，將簡(jiǎn)化成公式的形式后更便于記憶。簡(jiǎn)化后翻譯為:1．S→P換位后為：有的P→S２.S→—P換位后為:P→-S３．有的S→P換位后為：有的P→Ｓ4.有的S→—P不能換位對(duì)于這4個(gè)公式觀察后發(fā)現(xiàn),“→”的兩邊圍繞“有的”和“—”會(huì)出現(xiàn)3中情況:?“有的”和“－"都沒(méi)出現(xiàn)、“有的”和“-"只出現(xiàn)一個(gè)、“有的”和“-”都出現(xiàn).因此我們得到規(guī)律如下:（1)“有的”和“—”都出現(xiàn)在一個(gè)箭頭的兩端時(shí)（如4），不能換位；(2)“有的”和“—"在箭頭的兩端只出現(xiàn)一個(gè)時(shí)(如２、3)，換位時(shí)將Ｓ和P的位置互換,“有的"和“-”的位置不變;（3）“有的”和“—”在箭頭的兩端都沒(méi)出現(xiàn)時(shí)（如1),S和P的位置互換后，箭頭前邊加個(gè)“有的”.下面，我們用真題來(lái)演示一下此種方法：【例題】（江蘇-行測(cè)—２０09A卷－４9)所有行政管理專業(yè)的大四學(xué)生都報(bào)考了公務(wù)員，有的報(bào)考公務(wù)員的是黨員，所有行政管理專業(yè)的大三學(xué)生都沒(méi)有報(bào)考公務(wù)員。據(jù)此,可以推出（)A．有的黨員是行政管理專業(yè)的大四學(xué)生B.有的行政管理專業(yè)的大四學(xué)生是黨員Ｃ．有的黨員不是行政管理專業(yè)的大三學(xué)生Ｄ．有的行政管理專業(yè)的大三學(xué)生不是黨員【答案】C【考點(diǎn)】集合推理【解析】將題干翻譯后得到：（1)行四→公務(wù)員(2）有的公務(wù)員→黨員（３)行三→—公務(wù)員觀察選項(xiàng)后得知，Ａ、B選項(xiàng)在說(shuō)黨員和行四之間的關(guān)系，則需要將(1）（2）兩個(gè)箭頭換位后遞推得到，C、D選項(xiàng)在說(shuō)行三和黨員之間的關(guān)系,則需要將（2）（3）兩個(gè)箭頭環(huán)保為后遞推得到.（1）換位后為：有的公務(wù)員→行四（2)換位后為:有的黨員→公務(wù)員（3）換位后為：公務(wù)員→—行三(１）（2)兩個(gè)箭頭換位后不能遞推，因此A、B選項(xiàng)得不到,排除;（2）（3）兩個(gè)箭頭換位后遞推得到:有的黨員→-行三.因此，本題選C項(xiàng)。綜上所述，在做集合推理部分題型時(shí),題干出現(xiàn)4個(gè)基本句式時(shí),先將題干簡(jiǎn)化翻譯,再記憶箭頭的換位形式，此種方法經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，可加快學(xué)生做此類題型的速度。公務(wù)員行測(cè)備考：作者表達(dá)傾向法有一類片段閱讀的題型為態(tài)度觀點(diǎn)題,主要考察學(xué)生對(duì)于作者對(duì)某事的態(tài)度、觀點(diǎn)、看法以及評(píng)價(jià)的傾向性。這類題目非必考題型，出現(xiàn)的頻率和題量都不算高，但因?yàn)槠淇疾禳c(diǎn)與主旨概括題和意圖判斷題有些結(jié)合之處,因此考生也需要對(duì)此類題進(jìn)行掌握.態(tài)度觀點(diǎn)題中，作者的觀點(diǎn)表達(dá)常有四種類型：明確觀點(diǎn):在文中出現(xiàn)“我認(rèn)為、我希望…“等比較明確的引導(dǎo)詞,這類題只要重點(diǎn)分析引導(dǎo)詞之后的語(yǔ)句即可.隱含觀點(diǎn)：沒(méi)有明確的引導(dǎo)詞,作者常通過(guò)帶有積極或消極感情色彩的詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握作者的表達(dá)傾向性。沒(méi)有觀點(diǎn)：作者對(duì)事物現(xiàn)象或他人觀點(diǎn)即做客觀陳述，不參雜個(gè)人觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，這中類型常見(jiàn)于新聞簡(jiǎn)訊或說(shuō)明文。雜糅觀點(diǎn)：對(duì)于文中非一個(gè)話題,或者話題的兩面，作者對(duì)其中一種表達(dá)了自己的觀點(diǎn),而對(duì)另一種不評(píng)價(jià)，或另一種否定。接下來(lái)我們通過(guò)例子來(lái)分析一下這類型的題目：隱含觀點(diǎn):例1、。團(tuán)購(gòu)行業(yè)確有“病入膏肓”之憂，從團(tuán)購(gòu)行業(yè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境來(lái)看，短期內(nèi)，資本日益枯竭，內(nèi)生發(fā)展乏力,行業(yè)洗牌風(fēng)暴日漸臨近。在一個(gè)混亂的格局中，只有死亡案例不斷上演，才能澄清市場(chǎng)，才能防止劣幣驅(qū)逐良幣，才能"吹盡黃沙始見(jiàn)金＂。我們相信，＂死者"的慘重教訓(xùn),將能激發(fā)生者的求生欲望。但愿在＂死亡”開(kāi)始降臨于團(tuán)購(gòu)行業(yè)時(shí),同行的倒下，能觸及有價(jià)值生存者的靈魂,推彼及已,心存悲憫，從而反躬自省，以求強(qiáng)身之道.對(duì)資本的鞭笞,團(tuán)購(gòu)行業(yè)從業(yè)者別指望公眾會(huì)對(duì)你同情:好的產(chǎn)品、有價(jià)值的服務(wù)，才是與公眾互動(dòng)溝通的最好媒介；唯有創(chuàng)新靈魂不死，才能鳳凰涅磐。下列不符合作者對(duì)“團(tuán)購(gòu)"態(tài)度立場(chǎng)的是()。A．充滿期待B.善意忠告Ｃ。指責(zé)批評(píng)D.理性分析答案：Ｃ【解析】:通過(guò)句中作者使用詞語(yǔ)的感情色彩來(lái)推到作者的表達(dá)傾向，句中用到了如死亡案例，死者，反躬自省,別指望…消極感情色彩非常濃厚的詞語(yǔ)，首先排除選項(xiàng)A充滿期待，理性分析一般是不參雜個(gè)人態(tài)度的，也可排除選項(xiàng)D,既然是善意忠告,用詞的程度肯定不會(huì)如此強(qiáng),排除選項(xiàng)Ｃ,有這些詞可知作者對(duì)團(tuán)購(gòu)是持批評(píng)態(tài)度的,因此，選C.沒(méi)有觀點(diǎn)：例2、翻譯時(shí),“直譯”偏重于對(duì)原文的忠實(shí)，“意譯”偏重于譯文語(yǔ)氣的順暢。哪種譯法最妥當(dāng)，人們各執(zhí)己見(jiàn).依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在。忠實(shí)的翻譯必定能盡量表達(dá)原文的意思。思想感情與語(yǔ)言是一致的，相隨而變的,一個(gè)意思只有一個(gè)精確的說(shuō)法,換一個(gè)說(shuō)法，意味就完全不同.所以想盡量表達(dá)原文的意思，必須盡量保持原文的語(yǔ)句組織.因此,直譯不能不是意譯,而意譯也不能不是直譯。這段文字中,作者認(rèn)為:A.應(yīng)隨原文意思靈活選擇翻譯方法B。忠實(shí)于原文思想是翻譯的最高藝術(shù)Ｃ.人為劃分直譯、意譯本無(wú)必要D．翻譯時(shí)應(yīng)盡量減少譯者個(gè)人風(fēng)格的影響答案：Ｃ【解析】：從文段中“依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在”就可明顯看出作者的觀點(diǎn)，沒(méi)有劃分直譯和意譯的必要，因此選C.20１4上海公務(wù)員行測(cè)備考:實(shí)在選不出答案就牽線搭橋公務(wù)員考試行測(cè)試卷中，各類題型的知識(shí)點(diǎn)并不是割裂的,他們彼此之間可能存在聯(lián)系,考生在復(fù)習(xí)總結(jié)的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，這有助于加深知識(shí)點(diǎn)的理解，迅速做題。比如,言語(yǔ)考查的語(yǔ)句銜接題,首先需要明確填入句子的位置,若橫線出現(xiàn)在段中，則要求所填句子起到承上啟下的作用，連接前后話題.這與邏輯考查的可能性推理中的缺橋論證極為相似，即題干論據(jù)到結(jié)論的過(guò)程存在跳躍性，要想讓他們之間推理成立,需要補(bǔ)充一個(gè)話題，將兩者聯(lián)系起來(lái)。如何建立聯(lián)系呢?專家認(rèn)為抓結(jié)構(gòu)，補(bǔ)空缺是解這兩類題的關(guān)鍵.【例題１】飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴以生存的營(yíng)養(yǎng)與能量的主要途徑,是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后,飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過(guò)民族文化旅游浪潮的洗禮，，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段,而且更注重體會(huì)和欣賞飲食過(guò)程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時(shí)，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈。美食體驗(yàn)成為一種新興的旅游項(xiàng)目B。民族飲食文化與旅游文化逐步整合C.民族特色飲食文化的潛力得到開(kāi)發(fā)D。飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要【中公解析】B。整理題干信息：空前-—飲食的功能及其深層次涵義?？蘸蟆糜握咝伦非蠛拖蛲?由橫線前后的內(nèi)容可知,橫線處要填的句子應(yīng)體現(xiàn)飲食與旅游相結(jié)合。據(jù)此可排除不包含“旅游”的C、D.再看Ａ項(xiàng)，文段是在講“飲食文化”而不是“美食體驗(yàn)”，由此可排除A。因此本題選B.【例題2】“筆墨當(dāng)隨時(shí)代。"。時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換要求文藝面對(duì)生活調(diào)整自身的姿態(tài)。隨著時(shí)代主題從戰(zhàn)爭(zhēng)與革命向和平與發(fā)展轉(zhuǎn)換，文藝的斗爭(zhēng)思維向和諧思維轉(zhuǎn)型也就成為歷史的要求。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈。只有與時(shí)代同步伐，文藝才具有蓬勃的生命力B。文藝的思維方式不可避免地要受到時(shí)代生活的影響C。任何一個(gè)歷史時(shí)期都會(huì)帶來(lái)文藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步D。時(shí)代主題往往是特定時(shí)代的反映,是政治思想的凝集【中公解析】B。整理題干信息:空前——強(qiáng)調(diào)“時(shí)代”的作用。空后-—“文藝與時(shí)代主題”的辯證關(guān)系。基于話題一致的考量，橫線處所填句子不應(yīng)脫離“時(shí)代"與“文藝”且應(yīng)該表明二者關(guān)系。C項(xiàng)不包含“時(shí)代",D項(xiàng)不包含“文藝”，均可排除.A項(xiàng)說(shuō)的是文藝的生命力與時(shí)代的關(guān)系，Ｂ項(xiàng)說(shuō)的是文藝的思維方式受時(shí)代的影響.由“文藝面對(duì)生活調(diào)整自身的姿態(tài)”，“文藝的斗爭(zhēng)思維向和諧思維轉(zhuǎn)型”可知,B項(xiàng)與文段的銜接更緊密,B項(xiàng)當(dāng)選.通過(guò)上面的兩道言語(yǔ)真題，我們可以發(fā)現(xiàn)，在語(yǔ)句銜接考查段中句時(shí)，我們一般整理題干信息，抓住橫線前后句所論述的“主題詞”，二者建立聯(lián)系就可以得到正確選項(xiàng)了.【例題3】２0世紀(jì)50年代以來(lái)，人類丟棄了多達(dá)１0億噸塑料,這種垃圾可能存在數(shù)百年甚至數(shù)千年.近日，一個(gè)科研小組在亞馬遜雨林中發(fā)現(xiàn)一種名為內(nèi)生菌的真菌，它能降解普通的聚氨酯塑料?？蒲腥藛T認(rèn)為利用這種真菌的特性，將有望幫助人類消除塑料垃圾所帶來(lái)的威脅.科研人員的判斷還需基于以下哪一前提？A.塑料垃圾是人類活動(dòng)產(chǎn)生的最主要的廢棄物種類Ｂ.內(nèi)生菌在任何條件下都可以很好地分解塑料制品C。目前絕大多數(shù)塑料垃圾都屬于普通的聚氨酯塑料D。這種真菌在地球上其他地區(qū)也能正常地存活生長(zhǎng)【中公解析】Ｃ。整理題干信息：論據(jù)——內(nèi)生菌能降解普通的聚氨酯塑料。論點(diǎn)——利用內(nèi)生菌有望幫助人類消除塑料垃圾所帶來(lái)的威脅.Ｃ項(xiàng)說(shuō)明大多數(shù)塑料垃圾都屬于普通的聚氨酯塑料,在論據(jù)與結(jié)論之間建立了聯(lián)系.Ｂ項(xiàng)任何條件、D項(xiàng)其他地區(qū)要求過(guò)高,不是必須假設(shè)的;Ａ項(xiàng)“廢棄物”與題干所述無(wú)關(guān)。故答案選Ｃ?！纠}4】分手不僅令人心理痛苦，還可能造成身體疼痛.美國(guó)研究人員征募40名志愿者，他們?cè)谶^(guò)去半年中被迫與配偶分手，至今依然相當(dāng)介意遭人拒絕。研究人員借助功能性磁共振成像技術(shù)觀察志愿者的大腦活動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)分手等社會(huì)拒絕產(chǎn)生反應(yīng)的大腦部位與對(duì)軀體疼痛反應(yīng)的部位重合,因此分手這類社會(huì)拒絕行為會(huì)引起他們軀體疼痛。得到上述結(jié)論,隱含的假設(shè)是什么?A。個(gè)體對(duì)于疼痛的感受與社會(huì)應(yīng)激事件有密切關(guān)系B.功能性磁共振技術(shù)是目前進(jìn)行大腦定位的常用方法C.個(gè)體情緒等心理過(guò)程的改變能影響其生理反應(yīng)D。生理與心理反應(yīng)可以通過(guò)大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)【中公解析】D。整理題干信息：論據(jù)—-觀察到他們對(duì)分手等社會(huì)拒絕產(chǎn)生反應(yīng)的大腦部位與對(duì)軀體疼痛反應(yīng)的部位重合。結(jié)論-—分手這類社會(huì)拒絕行為會(huì)引起他們軀體疼痛。據(jù)此可知,Ｄ項(xiàng)是必須的假設(shè),否則，如果“生理與心理反應(yīng)不可以通過(guò)大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)"，那么僅僅由題干“二者重合”便不能得出結(jié)論。因此答案選Ｄ。在這兩道邏輯真題中,我們充分利用尋找題干的論據(jù)及結(jié)論，在二者之間牽線搭橋,不管內(nèi)容表述有多復(fù)雜，依舊可以快速縮小范圍，定位準(zhǔn)確答案.專家認(rèn)為，不論是語(yǔ)句銜接段中句的考查，還是可能性推理缺橋論證的考查,迅速找準(zhǔn)題干信息點(diǎn)，建立二者關(guān)系,答案“昭然若揭”。公考行測(cè)備考:詳談細(xì)節(jié)理解題之語(yǔ)態(tài)偷換在言語(yǔ)理解與表達(dá)的片段閱讀中有類題型比較特殊，提問(wèn)方式經(jīng)常以“以下說(shuō)法符合文意的是”或“以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是”這類題型由于其考點(diǎn)比較特殊，尋找的就是選項(xiàng)與文段的不同點(diǎn)，差異點(diǎn)。考查考生在尋找文段細(xì)節(jié)信息的能力。此類題型我們稱為細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)理解題的考點(diǎn)比較多，其中包括了無(wú)中生有、主體偷換、時(shí)態(tài)偷換、數(shù)量偷換、邏輯偷換及語(yǔ)態(tài)偷換.在所有的這下偷換類型中語(yǔ)態(tài)偷換比較特殊。原因在此例如:原文：今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個(gè)室外游戲活動(dòng)。選項(xiàng):今年我們班有很多同學(xué)參加這個(gè)活動(dòng)。那么從這個(gè)簡(jiǎn)單的例子我們可以得到這個(gè)句子存在時(shí)態(tài)偷換(今年夏天換為今年)、數(shù)量偷換（少數(shù)同學(xué)換為很多同學(xué))、主體偷換(室外游戲活動(dòng)換為活動(dòng))。那么以此題為例這類偷換還是比較簡(jiǎn)單易辨的。那么如果原文與選項(xiàng)句顛倒即：原文：今年我們班有很多同學(xué)參加這個(gè)活動(dòng)。選項(xiàng):今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個(gè)室外游戲活動(dòng)。那么仍然是存在此類錯(cuò)誤：時(shí)態(tài)偷換、數(shù)量偷換、主體偷換。可是語(yǔ)態(tài)偷換與這類偷換有著本質(zhì)的區(qū)別。例如:原文:我們可能在周六舉辦讀書(shū)活動(dòng)。選項(xiàng)：我們肯定在周六舉辦讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)例子就是簡(jiǎn)單的語(yǔ)態(tài)偷換即原文的不確定性換成了肯定性（“可能”換為了“肯定”）但如果我們顛倒再來(lái)來(lái)看這個(gè)句子：原文：我們肯定在周六舉辦讀書(shū)活動(dòng).選項(xiàng)：我們可能在周六舉辦讀書(shū)活動(dòng).那么這個(gè)句子是否還存在語(yǔ)態(tài)偷換的問(wèn)題?答案是否定的,這樣的一種改變是正確的，由此很多考生就有疑惑，其實(shí)這點(diǎn)的考查內(nèi)容與邏輯判斷有著密切關(guān)系。在邏輯判斷中一講專門(mén)強(qiáng)調(diào)了這么一個(gè)邏輯關(guān)系：“所有”可推出“某個(gè)",“某個(gè)”可推出“有的”。例如：我們班所有男生參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)?？赏瞥觯何覀儼嘤械哪猩鷧⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。因此在語(yǔ)態(tài)偷換中有一個(gè)非常特殊的情況即原文如果是肯定性表述，選項(xiàng)是可能性表述，這樣的表述方法是正確的。這完全不同于其他的偷換類型.例如:【例】嚴(yán)密的邏輯論證，歷史上有一個(gè)確實(shí)的來(lái)歷：公開(kāi)辯論。古典時(shí)代的雅典人好辯,還有一套民主選舉辦法，雄辯術(shù)風(fēng)行，甚至還有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：兩個(gè)人爭(zhēng)辯一件事,可以有彩金,誰(shuí)辯勝就得彩金。辯證法的原意本是辯論,一方說(shuō)話有漏洞，對(duì)方力圖辯駁,怕輸，就要嚴(yán)密，邏輯學(xué)顯然也是從這兒來(lái)的.不符合這段話意思的是:（）.A．雄辯術(shù)曾經(jīng)在古典時(shí)代的雅典風(fēng)行B.辨證法不僅僅是為了在和別人的辯論中取得勝利C.為一件事情爭(zhēng)論不休在古典時(shí)代的雅典可能是很奇怪的D。邏輯學(xué)的產(chǎn)生可能和古典時(shí)代的雅典人好辯有關(guān)有同學(xué)會(huì)這道題目的D選型產(chǎn)生疑問(wèn)，因?yàn)樵氖恰斑壿媽W(xué)顯然也是從這兒來(lái)的”選項(xiàng)表述為“邏輯學(xué)的產(chǎn)生可能和古典時(shí)代的雅典人好辯有關(guān)”.其實(shí)這個(gè)表述是完全正確的。因?yàn)樵臅r(shí)肯定性表述,選項(xiàng)是可能性表述屬于可推出關(guān)系。因此此題的D選項(xiàng)是正確的。這道題圖要求選擇不符合為Ｃ選項(xiàng)，原文:“雄辯術(shù)風(fēng)行”；選項(xiàng)：“為一件事情爭(zhēng)論不休在古典時(shí)代的雅典可能是很奇怪的”完全矛盾，所以答案為C選項(xiàng)。【例】隨著社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我.同時(shí)，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠根據(jù)自己的內(nèi)部?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和信念體系，以及外部情境的需要調(diào)整自己的行為。以下說(shuō)法，不合文意的是（）.A。外部情境的需要是兒童調(diào)整自己行為的依據(jù)之一。B.兒童對(duì)社會(huì)交往情境的判斷能反映出自身的社會(huì)自我.C.社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高,區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，使兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定.D．兒童的自我結(jié)構(gòu)和判斷社會(huì)交往情境的能力幾乎同時(shí)發(fā)展。這是道聯(lián)考真題,題目要求選擇不符合文意的很多同學(xué)會(huì)誤選到D選項(xiàng)。因?yàn)樵牡谋硎鍪?同時(shí),很多考生就認(rèn)為：同時(shí)改變?yōu)榱藥缀跬瑫r(shí)，就錯(cuò)誤了，結(jié)果誤選D選項(xiàng)。這道題D選項(xiàng)其實(shí)是正確的,因?yàn)樵氖强隙ㄐ员硎鲞x項(xiàng)是可能性表述，為可推出關(guān)系。所以D是正確的。此題答案為C，C選項(xiàng)的錯(cuò)誤屬于邏輯偷換。原文為并列關(guān)系，選項(xiàng)為因果關(guān)系。至此，我們用兩道題闡述了一個(gè)為廣大考生所忽視的,而命題人又經(jīng)常出的一個(gè)考點(diǎn)。希望各位考生深刻理解了此考點(diǎn)，在做細(xì)節(jié)題的語(yǔ)態(tài)偷換時(shí)，務(wù)必提放這一考點(diǎn)的出現(xiàn)。2014上海公務(wù)員行測(cè)備考:成語(yǔ)易錯(cuò)詞整理有一些常用成語(yǔ)往往被人寫(xiě)錯(cuò)其中的某個(gè)字，這種現(xiàn)象和錯(cuò)讀錯(cuò)誤理解成語(yǔ)的含義有關(guān),還有一種情況就是運(yùn)用成語(yǔ)錯(cuò)誤。2013年浙江行測(cè)考題中，出現(xiàn)了對(duì)成語(yǔ)錯(cuò)別字辨析的考察:下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A。逸聞?shì)W事B箭拔弩張C憂柔寡斷D紛至踏來(lái)解析：本題選A。B、C、D正確寫(xiě)法分別為：劍拔弩張、優(yōu)柔寡斷、紛至沓來(lái)。事實(shí)上，對(duì)這部分的考察是從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。回顧過(guò)去幾年的考情，可以發(fā)現(xiàn)，在邏輯填空中總是直接或間接考察成語(yǔ)的運(yùn)用。為了能夠幫助考生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí),試圖列舉常見(jiàn)易錯(cuò)的成語(yǔ)奉獻(xiàn)給考生：按部就班：部不要寫(xiě)成步.按捺不?。恨嗖灰獙?xiě)成耐。變本加厲:厲不要寫(xiě)成勵(lì)。病入膏肓：肓不要寫(xiě)成盲。不稂不莠:稂不要寫(xiě)成糧。不落窠臼：窠不要寫(xiě)成巢.成績(jī)斐然:斐不要寫(xiě)成蜚趁火打鐵：趁不要寫(xiě)成乘。重蹈覆轍：覆不要寫(xiě)成復(fù).川流不息:川不要寫(xiě)成穿。大勢(shì)已去：勢(shì)不要寫(xiě)成事.獨(dú)具慧眼：慧不要寫(xiě)成惠。躬逢其盛:躬不要寫(xiě)成恭.海市蜃樓:蜃不要寫(xiě)成辰.汗流浹背：浹不要寫(xiě)成夾。好高騖遠(yuǎn)：騖不要寫(xiě)成鶩煥然一新：煥不要寫(xiě)成渙.佶屈聱牙:屈不要寫(xiě)成曲。戛然而止：戛不要寫(xiě)成嘎。劍拔弩張：劍不要寫(xiě)成箭。解甲歸田：解不要寫(xiě)成卸。流言蜚語(yǔ)：蜚不要寫(xiě)成飛.毛骨悚然：悚不要寫(xiě)成聳。美輪美奐:奐不要寫(xiě)成煥。拈花惹草:拈不要寫(xiě)成沾。旁征博引:征不要寫(xiě)成證。鍥而不舍：鍥不要寫(xiě)成契。如愿以償：償不要寫(xiě)成嘗。弱不禁風(fēng)：禁不要寫(xiě)成經(jīng)。聲譽(yù)鵲起:鵲不要寫(xiě)成雀。肆無(wú)忌憚:憚不要寫(xiě)成彈.所向披靡：靡不要寫(xiě)成糜。螳螂擋車：擋不要寫(xiě)成當(dāng)。提綱挈領(lǐng)：挈不要寫(xiě)成契。為虎作倀:倀不要寫(xiě)成悵。相形見(jiàn)絀：絀不要寫(xiě)成拙。烜赫一時(shí)：烜不要寫(xiě)成煊。嚴(yán)陣以待：以不要寫(xiě)成已。貽笑大方：貽不要寫(xiě)成遺。嶄露頭角:嶄不要寫(xiě)成暫。振聾發(fā)聵：振不要寫(xiě)成震。煮豆燃萁:萁不要寫(xiě)成箕。錙銖必較:銖不要寫(xiě)成珠.還有一種情況就是成語(yǔ)的誤用，如：差強(qiáng)人意。例：這家企業(yè)雖幾經(jīng)努力，終以成績(jī)差強(qiáng)人意，而受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng).很明顯這里作者把“差強(qiáng)人意"理解為水平低、能力差、完全不能令人滿意的意思。這種理解使用“差強(qiáng)人意”是錯(cuò)誤的.《后漢書(shū)·吳漢傳》：“諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳不利，或多惶懼,失其常度，漢意氣自若,方整厲器械，激揚(yáng)士吏。帝時(shí)遣人觀大司馬何為,還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰:‘吳公差彊人意，隱若一敵國(guó)矣.'”意謂還能振奮人們的意志.后謂尚能令人滿意。和上述理解正好相反.再如：望其項(xiàng)背。例：皇家馬德里俱樂(lè)部雄厚的財(cái)力令其他球隊(duì)望其項(xiàng)背。這是典型的望文生義，將“望其項(xiàng)背"理解為不能趕上?！巴漤?xiàng)背”出自清·汪琬《與周處士書(shū)》:“言論之超卓雄偉,真有與詩(shī)書(shū)六藝相表里者,非后世能文章家所得望其肩項(xiàng)也?！蹦軌蛲?jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊,表示趕得上或比得上。望其項(xiàng)背，也有只能看到背影，看不清頭部的意思。通常表示與“望”的對(duì)象有一定差距。當(dāng)然類似的例子還有很多如：屢試不爽、萬(wàn)人空巷、文不加點(diǎn)等。有些成語(yǔ)積淀著古代漢語(yǔ)的語(yǔ)義成分，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).在言語(yǔ)理解中,只有正確理解成語(yǔ)的含意才能做到正確的運(yùn)用.公務(wù)員行測(cè)備考：國(guó)學(xué)常識(shí)100條１?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？(Ａ）A、月亮B、姻緣2．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇"，這里的“屠蘇”指的是:(C）Ａ、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼3.“拱手而立”表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬,一般來(lái)說(shuō),男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該：(A)A、左手在外B、右手在外４.《三十六計(jì)》是體現(xiàn)我國(guó)古代卓越軍事思想的一部兵書(shū),下列不屬于《三十六計(jì)》的是:（B)A、渾水摸魚(yú)B、反戈一擊C、笑里藏刀Ｄ、反客為主5．“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？(B）A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、端午節(jié)D、七夕節(jié)6.我國(guó)古代有很多計(jì)量單位，比如詩(shī)句“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”中的“仞”,一仞約相當(dāng)于:(B）Ａ、一個(gè)成年人的高度B、成年人一臂的長(zhǎng)度7..下列哪個(gè)成語(yǔ)典故與項(xiàng)羽有關(guān)?（Ｄ）Ａ、隔岸觀火B(yǎng)、暗度陳倉(cāng)C、背水一戰(zhàn)Ｄ、破釜沉舟8?！栋偌倚铡分袥](méi)有下面哪個(gè)姓？(C）A、烏B、巫Ｃ、肖D、蕭9．“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng),其中“凈”是：（A)A、男角B、女角1０。下面哪個(gè)字常用作表示順序的第五位?（A)Ａ、戊B、戍Ｃ、戌１1。“近朱者赤,近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似?（B)Ａ、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B、蓬生麻中,不扶而直Ｃ、公生明，偏生暗1２、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”出自:（A）Ａ、《孟子》Ｂ、《莊子》１3、文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰(shuí)?(B）A、李賀Ｂ、李商隱１４、“大禹治水"的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個(gè)流域的洪水?（B)Ａ、長(zhǎng)江流域B、黃河流域1５、“結(jié)發(fā)”在古時(shí)是指結(jié)婚時(shí):（C）A、丈夫把頭發(fā)束起來(lái)Ｂ、妻子把頭發(fā)束起來(lái)C、把夫妻頭發(fā)束在一起16、“鄂爾多斯”在蒙古語(yǔ)中是什么意思?(Ｃ)A、大草原Ｂ、盛產(chǎn)羊毛的地方C、眾多宮殿D、美麗的地方１7、唐代詩(shī)人賈島“二句三年得,一吟雙淚流”的詩(shī)句是：(A）A、獨(dú)行潭底影,數(shù)息樹(shù)邊身。Ｂ、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。１8、我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個(gè)字?(Ａ）Ａ、十個(gè)Ｂ、十二個(gè)19、“水"字屬于下列哪種漢字構(gòu)成方式?(A）A、象形字B、表意字20、京劇《貴妃醉酒》是根據(jù)哪部古代戲曲改編而成的？(Ｂ）A、《桃花扇》Ｂ、《長(zhǎng)生殿》C、《牡丹亭》D、《南柯夢(mèng)》２1、下面哪句話出自《孟子》？(D）A、水能載舟,亦能覆舟Ｂ、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)Ｃ、民惟邦本，本固邦寧D、獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，熟樂(lè)？2２、“諱疾忌醫(yī)"典故中的君王是：(B）A、齊桓公B、蔡桓公23、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”詩(shī)中的“我”指的是誰(shuí)？（B）A、杜甫Ｂ、李白24、“一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是：（B）A、曹操、曹丕、曹植Ｂ、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超2５、下面哪個(gè)成語(yǔ)和曹操有關(guān)？(Ｂ）A、畫(huà)餅充饑B、望梅止渴２６、成語(yǔ)“白駒過(guò)隙”比喻：(B）A、速度飛快B、時(shí)光飛逝２7、墨子的主要思想是“兼愛(ài)”,他所反對(duì)的“愛(ài)有差等”這一觀點(diǎn)是哪家學(xué)派的?(A）A、儒家B、法家C、道家D、名家28、孔子為自己的教學(xué)定睛“孔門(mén)四教”,具體指的是：(Ｂ）A、修身、齊家、治國(guó)、平天下B、文、行、忠、信29、《尚書(shū)》中的“尚"是什么意思？（A）A、上古B、崇尚C、官名30、“一問(wèn)三不知"出自《左傳》,說(shuō)的是哪“三不知”?(Ｂ）A、天文、地理、文學(xué)Ｂ、事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果C、孔子、孟子、老子D、自己的姓名、籍貫、生辰八字３1、“水則載舟，水則覆舟”是誰(shuí)的名言？（B)A、老子B、荀子32、篆刻分為陰文印和陽(yáng)文印,北京奧運(yùn)會(huì)徽“中國(guó)印”是:(A）A、陰文?。隆㈥?yáng)文印33、“詞苑千載,群芳競(jìng)秀,盛開(kāi)一枝女兒花”說(shuō)的是哪位歷史上的哪位才女?（C）A、朱淑真B、秦良玉C、李清照３4、“弱冠"指的是男子多少歲？（Ｂ）A、十五歲Ｂ、二十歲３5、“熄火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金"古代書(shū)信通過(guò)郵驛傳遞。唐代管理這類工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：（A)A、尚書(shū)省B、中書(shū)省Ｃ、門(mén)下省36、陜西省一塊著名的“無(wú)字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)？(A）A、秦始皇Ｂ、武則天37、西湖的白堤的得名與哪位詩(shī)人有關(guān)?(B）A、白居易B、李白38、孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩,不成方圓”,這里“規(guī)矩”的意思是：(A）A、法律條文B、美德善行、圓規(guī)曲尺3９、“一琴一鶴”所形容的是:（Ｃ）A、為政清簡(jiǎn)B、平安長(zhǎng)春C、淡泊名利40、“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏"是誰(shuí)的詩(shī)句?（A）A、李商隱Ｂ、駱賓王４1、《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,它的別名是：（A）A、《金陵記》B、《石頭記》42、成語(yǔ)“一衣帶水"中的“水”原指：（Ｂ）A、黃河B、長(zhǎng)江C、淮河4３、“問(wèn)世間情為何物，直教生死相許”這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的?(A）A、元好問(wèn)B、柳永C、晏殊４４、孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè)”，下列哪項(xiàng)不在其“三樂(lè)”之列?（A)A、父母俱存,兄弟無(wú)故B、仰不愧于天，俯不作于人C、鄉(xiāng)人無(wú)不稱其善也D、得天下英才而教育之45、中國(guó)歷史上被譽(yù)為“藥王“的是：（Ｃ)A、扁鵲B、華佗C、孫思邈D、李時(shí)珍4６、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀上有幾條龍？（A）A、八條B、二十二條47、都江堰和秦始皇陵哪個(gè)的修建年代更早?(Ａ）A、都江堰B、秦始皇陵4８、在古代人們尊稱對(duì)方的妻子：（B)A、令愛(ài)B、令正4９、從事貿(mào)易活動(dòng)的人叫做“商人”，這跟歷史上的商代有關(guān)嗎?（A）A、有關(guān)B、無(wú)關(guān)5０、水滸一百單八將中有幾位女性？(Ｂ)A、兩位B、三位５1、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”形容的是下面哪位歷史人物？(B）Ａ、諸葛亮B、周瑜C、曹操52、《二十四史》是我國(guó)古代二十四史的總稱,其中只有一部是完全意義上的通史，它是:（B）A、《漢書(shū)》B、《史記》C、《三國(guó)志》D、《左傳》53、根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn),面對(duì)大院的門(mén)口，你的左手邊是什么方向？(B）Ａ、東B、西C、南Ｄ、北54、孔子弟子中擅長(zhǎng)做生意的是誰(shuí)?(C）A、子路Ｂ、子張C、子貢D、顏回55、元太祖鐵木真是蒙古草原上的英雄,他被人們尊稱為“成吉思汗”,“汗"的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是：（Ｂ）A、天空B、大海C、草原Ｄ、高山5６、“塞翁失馬”這一典故出自：（A)A、《淮南子》B、《莊子》57、中國(guó)古代最大的一部百科全書(shū)是:(A)A、《永樂(lè)大典》B、《四庫(kù)全書(shū)》58、太極拳講究“以柔克剛,以靜制動(dòng),以弱勝?gòu)?qiáng)”這和下面哪位思想家的觀點(diǎn)不謀而合?（A）A、老子B、孟子C、荀子Ｄ、孔子59、“洛陽(yáng)紙貴”比喻作品風(fēng)行一時(shí),廣為流傳，這個(gè)成語(yǔ)與以下哪部著作有關(guān)？（Ａ)Ａ、左思的《三都賦》Ｂ、司馬相如的《長(zhǎng)六賦》Ｃ、班固的《兩都賦》D、張衡的《二京賦》6０、“紅娘”今指代為愛(ài)情牽線搭橋的人，請(qǐng)問(wèn)她最早出現(xiàn)在哪部文學(xué)作品中?（A）A、元稹的《鶯鶯傳》B、王實(shí)甫的《西廂記》１17、《三國(guó)演義》中的“三英戰(zhàn)呂布"的“三英"指的是：（Ｂ)A、趙云，張飛，關(guān)羽B(yǎng)、劉備,關(guān)羽,張飛61、我們常用“社稷"來(lái)指代國(guó)家,其中“社”字代表的是:（A）Ａ、土地之神B、五谷之神６2、我國(guó)古代的文人雅士都喜歡研墨揮毫,請(qǐng)問(wèn)下面哪種是正確的研磨方法？（Ｂ）Ａ、先快后慢B、先慢后快63、唐代邊塞詩(shī)人王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是誰(shuí)？（Ｄ)Ａ、張飛B、關(guān)羽Ｃ、衛(wèi)青D、李廣６4、下列民間愛(ài)情故事起源年代最早的是：(B）Ａ、《白蛇傳》B、《梁山仙與祝英臺(tái)》Ｃ、《唐伯虎點(diǎn)秋香》65、度量衡是我國(guó)古代使用的計(jì)量單位,其中“衡”是指的哪個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)?（Ｄ）A、長(zhǎng)度B、面積C、體積D、重量66、木版年畫(huà)發(fā)源于四大名鎮(zhèn)中的哪個(gè)名鎮(zhèn)?（Ｃ）A、漢口鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)67、下列哪部著作的成書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)？（A）A、《徐霞客游記》B、《說(shuō)文解字》C、《天工開(kāi)物》D、《夢(mèng)溪筆談》6８、“皰丁解牛”形容做事得心應(yīng)手，“皰丁"指的是什么?（Ｂ)A、一個(gè)年輕力壯的廚師B、一個(gè)名叫“丁"的廚師６9、“少壯不努力,老大徒傷悲"出自:（A）A、《長(zhǎng)歌行》B、《短歌行》70、下列哪個(gè)成語(yǔ)和“道聽(tīng)途說(shuō)"詞意更接近？（B）Ａ、空穴來(lái)風(fēng)B、三人成虎71、《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹是家喻戶曉的文學(xué)家,“雪芹”是他的：（C)A、名Ｂ、字C、號(hào)72、下面哪個(gè)劇種被稱為“中國(guó)百戲之師”？（C)A、京劇B、黃梅戲Ｃ、昆曲D、越劇73、我國(guó)現(xiàn)在存最早的兵書(shū)是：（A）A、《孫子兵法》B、《孫臏兵法》7４、唐詩(shī)“東邊日出西邊雨"的下一句是：（A)A、道是無(wú)晴還有晴B、也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴75、舞獅是我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù),有南獅和北獅之分,其中獅頭以劉備、關(guān)羽、張飛等三國(guó)人物的戲曲臉譜來(lái)打造的是：(A）A、南獅Ｂ、北獅76、文人對(duì)各種植物有自己的偏愛(ài),陶淵明喜愛(ài)菊花，北宋文豪蘇東坡則說(shuō)過(guò)：寧可食無(wú)肉,不可：(B）A、居無(wú)松B、居無(wú)竹C、居無(wú)梅D、居無(wú)菊7７、唐朝文宗御封的“三絕”指的是李白的詩(shī)歌、張旭的草書(shū)和：(A）A、裴旻的劍舞Ｂ、公孫大娘的舞蹈D、吳道子的畫(huà)78、天干地支紀(jì)年始于漢代,請(qǐng)問(wèn)這種紀(jì)年是以哪一天為起點(diǎn)的？（C）A、除夕Ｂ、正月初一C、立春Ｄ、春分79、王實(shí)甫在《西廂記》中寫(xiě)道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫"指的是:（C)A、司馬相如B、崔鶯鶯C、白居易D、杜甫80、“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎“是誰(shuí)的詞句？(B)Ａ、岳飛B、辛棄疾８1、“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？(B）A、黃山B、泰山８2、下列古代名曲哪一首是琵琶曲？(A)A、十面埋伏Ｂ、高山流水83、“老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德,這句話是誰(shuí)最早提出的?(Ｂ)Ａ、孔子B、孟子８4、成語(yǔ)“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代計(jì)量單位,其中“咫"和“尺"哪個(gè)更長(zhǎng)？（B）A、咫B、尺8５、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源?(D）A、草書(shū)B(niǎo)、行書(shū)C、楷書(shū)Ｄ、隸書(shū)86、吃年糕的習(xí)俗與下列哪位歷史人物有關(guān)?（A）A、伍子胥B、范蠡Ｃ、屈原87