《戲曲進校園》作文三篇篇一：今天，我們學校舉行了戲曲進校園活動。二節(jié)課后，我們搬著椅子來到了大院。節(jié)目開始了。演員們的眼睛炯炯有神，手法嫻熟而有力，動作步步到位，腳步跟著音樂動起來。一出《四郎探母》，道盡國粹藝！多么動聽的唱腔！多么精湛的技藝！我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！場外的同學們都看得津津有味。仔細看，幼兒園的小朋友樂得跳了起來；六年級的張家亭目不轉(zhuǎn)睛，生怕漏掉一個情節(jié)；酷愛戲劇的郭老師激動地用手機記錄這場精彩的演出……表演結(jié)束了，同學們不斷地鼓掌，手掌都拍紅了，掌聲響徹整個校園。和演員們互動的時刻到了，我們班派出了五位同學。他們在紅毯上模仿著演員的動作，看著他們那韻味十足的舞姿,我竟然也跟著動了起來。隨后，老師邀請了五年級的同學給我們唱了一段戲腔?！罢媸翘旎[之音！”我不禁感嘆道。戲曲源遠流長，是我國的藝術(shù)瑰寶。在這樣一場視聽盛宴中，我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的巨大魅力。篇二：校園內(nèi)臨時搭建的舞臺上，充滿著繽紛色彩的服裝,洋溢著濃厚的中國風，在喧天的鑼鼓聲中，演員們邁著輕快的步伐粉墨登場了。這一次藝術(shù)家們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍实囊曈X盛宴一一戲劇《四郎探母》。演員們伴著樂曲，卡著節(jié)奏，一板一眼地表演著。你看這位演員，行云流水，步伐輕盈，在舞臺上行走著，突然一個回頭，伴隨著鼓點，眼睛一瞪，唱了起來；再看那位演員，雖然站在那里一動不動，但卻別有一番風采，他站的如松樹一般筆直、堅定，臉上的表情也顯得非常有精神。演員們的表演生動形象，他們把《四郎探母》中的角色表演的惟妙惟肖，入木三分，將自己高超的技藝展現(xiàn)的淋漓盡致。觀眾們看得如癡如醉，忘乎所以，如身臨其境。你看，李老師目不轉(zhuǎn)睛地看著，跟著節(jié)拍搖頭晃腦；再看那個低年級小妹妹，她時而點頭，時而瞪眼，時而露出驚嘆的表情，時而站起來拍手叫絕；我們班的張家亭更是全神貫注，臉上寫滿了陶醉。不知不覺已到謝幕時分，大家還久久沉醉在美妙的戲曲中戲曲在我國有著悠久的歷史，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我國文化藝術(shù)的瑰寶，需要我們大家的不懈努力，去傳承這份輝煌。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，中國戲曲必定會閃耀出她璀璨的光芒，屹立于世界文化之林！扁二：中華傳統(tǒng)文化博大精深，匯成五彩斑斕的中國。有筆走龍蛇的中華書法，有活色生香的中華國畫，有星羅棋布的中華象棋，令我最深刻的頂數(shù)戲劇了。學校今天組織了戲曲進校園的活動，一曲鏗鏘的音曲后，戲曲表演開始了。只見先出場的是一位如月宮仙女般的旦，面如中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目如秋波。頭上的頭飾隨著腳步的加快而抖動起來，身穿紅色大衣美麗極了！接著，又上來一位頭戴綠緞，身穿白色大衣，面帶愁容的老婆婆。只見她左翻右劃，似乎在尋找什么，不一會，便開口唱了起來。一會兒，又上來一位好似囚犯，他弓著身子，雙手鎖在背后，邁著方步，后面跟著四名捕差一一紅生。他們押著這個囚犯走到了公堂上，到了公堂后，只見他甩了甩腦袋上的長發(fā)，張嘴咿咿呀呀唱了起來那聲音如語音繞梁，時快時慢，抑揚頓挫；調(diào)快時如浪潮，調(diào)慢時如龜速，到了最后，他們相認為母子，這便是家喻戶曉、鼎鼎有名的《四郎探母》。此時，臺下的場面也是熱火朝天一一有的人站到了凳子上，欣賞著戲曲的美妙，有的人也跟著臺上的演員們哼唱著感受戲曲的美妙，甚至有的人想圍上去所有人都沉浸在這精彩的戲曲里；所有人都陶