第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：秋天的圖畫教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：秋天的圖畫教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.看圖感知和講解并描述秋天的色調(diào)和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五彩繽紛、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)講解并描述畫面的主要內(nèi)容。

2.能依據(jù)小圖片的提示，有序完整地講解并描述秋天的色調(diào)和主要特征。

3.感知秋天漂亮的景色，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.熊貓手偶一個(gè)。

2.鋼琴曲。

3.背景圖《秋天的圖畫》兩個(gè)版塊(一個(gè)版塊四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片各一張;幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示熊貓手偶，引出話題。

1.老師：小動(dòng)物們要上圖畫課了，(出示熊貓手偶)熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫出秋天的景色。

我們一起去看看有哪些小動(dòng)物?畫了哪些秋天的景色?

2.老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫的畫都請(qǐng)到了我們班上，我們一起去觀賞吧。

(二)出示畫面內(nèi)容，幼兒自由結(jié)伴觀賞畫面內(nèi)容。

1.幼兒自主選擇觀賞畫面內(nèi)容。

老師：除了這邊，那邊也有畫。一幅畫看好了，我們還可以看別的，請(qǐng)你把看到的畫和好伙伴一起講一講。

2.相互溝通自己的發(fā)覺(jué)。

(1)師：你看到了哪些小動(dòng)物來(lái)畫畫了?

(2)師：它們畫了哪些秋天的圖畫?

(三)圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。

老師：這些畫真呀，我們回到位置上把你的發(fā)覺(jué)來(lái)告知大家。

(1)小猴子畫的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真迷人呀，看得叫人怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：黃黃的**、紅紅的**、橙色的**、紫色的**)老師小結(jié)：原來(lái)呀，小猴子畫的是果園。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

(2)小松鼠畫的是什么?樹(shù)葉是什么顏色的?(梧桐樹(shù)變黃了、楓葉樹(shù)變紅了)哇!楓葉的樣子象什么?(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒仿照落葉飄飄的情景。

老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹(shù)林。梧桐樹(shù)變黃了，楓葉樹(shù)變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來(lái)，真好玩呀!

(3)小兔子畫的是什么?這些菊花是什么顏色的?它們是什么樣子的?(豐富詞語(yǔ)五彩繽紛、千姿百態(tài))老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開(kāi)放了，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是美麗極了!

(4)小花貓畫的是什么?有哪些農(nóng)作物?是什么顏色的?(豐富詞語(yǔ)：金黃色、金燦燦)老師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

(5)熊貓老師看見(jiàn)這些漂亮的圖畫心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說(shuō)些什么?,網(wǎng)出,處!(幼兒自由回答)老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說(shuō)：秋天的圖畫，多么漂亮呀!

(三)幼兒完整地觀賞散文內(nèi)容。

1.師：小動(dòng)物們畫是什么季節(jié)的圖畫?

幼：秋天。

2.師：對(duì)了，它們畫的是秋天的圖畫。(出示標(biāo)題)

(1)老師隨音樂(lè)有感情地完整朗誦散文畫面內(nèi)容。

(2)師：老師知道很多小伙伴都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在老師指到哪一幅圖，小伙伴就用好聽(tīng)的聲音把它說(shuō)出來(lái)。

(3)小伙伴真能干，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)朗誦。

(四)觀賞幻燈片，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。

1.老師：秋天很美，秋天還有哪些漂亮的景色呢?(播放幻燈片)

2.幼兒自由講解并描述秋天的特征。

1.師：秋天的美，看不完，說(shuō)不盡，你們最喜愛(ài)的秋天是什么樣子的?

2.假如請(qǐng)你來(lái)畫一幅秋天的圖畫，你會(huì)畫些什么呢?請(qǐng)你和好伙伴一起找一個(gè)你喜愛(ài)的地方說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫秋天的景色。

2.家園共育：家長(zhǎng)帶孩子秋游，進(jìn)一步感受秋天漂亮的景色。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五彩繽紛、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)講解并描述畫面的主要內(nèi)容。并能依據(jù)自己已有的閱歷，講解并描述的表現(xiàn)秋天的色調(diào)和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，還發(fā)覺(jué)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講解并描述自己認(rèn)識(shí)的秋天，并發(fā)覺(jué)