第第頁(yè)太陽(yáng)教學(xué)反思

《太陽(yáng)》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球、人類的親密關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們一方面要了解說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法;另一方面要理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的親密關(guān)系，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的愛好。同學(xué)初次接觸到科普說(shuō)明文，對(duì)于這種文體，同學(xué)比較生疏，對(duì)其寫作方法所知甚少，同學(xué)在理解和掌控上有肯定的難度。這節(jié)課的重點(diǎn)在了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及其寫作方法，我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)的環(huán)節(jié)。運(yùn)用太陽(yáng)圖片和太陽(yáng)活動(dòng)錄像，使同學(xué)更深刻地體會(huì)到太陽(yáng)的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)，使他們的形象思維得以進(jìn)展。太陽(yáng)與地球的關(guān)系，文中表述的較概括，同學(xué)不易理解，這時(shí)多媒體的運(yùn)用，使文字詳細(xì)化、形象化、生活化，使同學(xué)切實(shí)感受到太陽(yáng)對(duì)地球的重要性。同學(xué)小組爭(zhēng)論激烈，最末匯報(bào)時(shí)，發(fā)言積極，充分表達(dá)了“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。

在備《太陽(yáng)》這一課時(shí)，我首先與同級(jí)老師確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常親密。

2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

3、了解幾種說(shuō)明方法。定教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)與地球，與人類的親密關(guān)系，使同學(xué)受到喜愛科學(xué)，喜愛大自然的教育。然后圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，由淺到深，層層突破。

為了讓同學(xué)能更了解這個(gè)遠(yuǎn)離我們地球的恒星，我上網(wǎng)查找了許多關(guān)于太陽(yáng)的圖片，并物盡其用，用這些圖片做了生動(dòng)的.課件。在同級(jí)老師上了后，我們針對(duì)在教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題，對(duì)教案做了修改，例如：同學(xué)在概括太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)時(shí)，由于老師引導(dǎo)不夠，同學(xué)不會(huì)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括，花在這一環(huán)節(jié)的時(shí)間較多，在說(shuō)明太陽(yáng)與人類的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)的問題不夠明確，同學(xué)花在這一環(huán)節(jié)的時(shí)間也較多，小組爭(zhēng)論后的效果不明顯。同級(jí)老師上完課后，我們科組的很多老師給我提了珍貴的看法與建議，因此我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件都做了修改。

在輪到我自己上課時(shí)，我先引用后羿射日的故事導(dǎo)入，引起同學(xué)學(xué)習(xí)本課的愛好，然后讓同學(xué)從故事發(fā)生的不可能從文中找出有力證據(jù)，有簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱，并適時(shí)總結(jié)說(shuō)明文中說(shuō)明方法的運(yùn)用。在講解第二部分太陽(yáng)與人類的關(guān)系時(shí)，我遵循新課標(biāo)中“自主、合作、探究”的方法，大膽的放開手讓同學(xué)依據(jù)自學(xué)提示從文中找相關(guān)句子，在小組中溝通自己的看法，匯報(bào)時(shí)老師做簡(jiǎn)約總結(jié)就可以了，這樣既能熬煉同學(xué)自學(xué)的技能又能取得事半功倍的效果。在完成這一環(huán)節(jié)后我還不忘出示關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的小練習(xí)。

一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)覺同學(xué)學(xué)有所獲，基本上達(dá)到了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，但也存在不足的地方。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我設(shè)置的環(huán)節(jié)比較多，以至于有些環(huán)節(jié)的問題沒有處理好，在時(shí)間的安排上前松后緊。再有，在同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)論