PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7幼兒園師德師風教育學習心得體會我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵.記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育.”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰.只有愛孩子的人，他才可以教育孩子.”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則.一、純真的愛心是“施愛”的基礎有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中.”因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子.剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心.幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活.即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心.正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳.二、真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴.打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要.三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒.在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度.即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒.嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立.因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育.四、了解幼兒是“施愛”的途徑教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路.老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴.五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護.而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒.但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用.教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒.教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待.教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷.“投之以桃，報之以李”.相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效.愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶.對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈.最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大.教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的.愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)7

幼兒園師德師風教育學習心得體會〖2〗踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅.我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng).一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教.通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識.師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗.教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范.教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂.師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成.高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的.因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求.首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求.我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè).竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量.其次，是對孩子無私的愛.教師要熱愛孩子.＂愛生如愛子＂是師德的一個重要體現(xiàn).從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行.深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信.我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍.熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心.我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評.讓愛的暖流也能流進他們的心田.讓他們也感受到生活也有陽光.今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作.切實提高思想道德水平和工作水平.堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術.（一）不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽.（二）加強服務意識，保教并行.教師無小節(jié)，處處皆楷模.幼兒教育重在保教并行.放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向.（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師.以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈.總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中.今后的工作中一定自覺遵守《__》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

幼兒園師德師風教育學習心得體會〖3〗在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子.一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教.師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗.教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂.師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成.我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè).竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量.＂愛生如愛子＂是師德的其中一個重要體現(xiàn).從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行.深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信.我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才.我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍.熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一