山東省昌樂一中2018級日編號：14高一化學(xué)下學(xué)期課時學(xué)案班級小組姓名________使用時間：2019年月課

題認識有機化合物編制人高一化學(xué)組審核人張福濤自學(xué)質(zhì)疑學(xué)案目標導(dǎo)學(xué)1.通過實驗，引導(dǎo)學(xué)生掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)；了解取代反應(yīng)的概念。 2.了解甲烷結(jié)構(gòu)，并結(jié)合碳原子成鍵方式構(gòu)建1-5個碳原子烴的結(jié)構(gòu)模型，認識有機化合物的多樣性。重點難點甲烷的化學(xué)性質(zhì)和有機化合物結(jié)構(gòu)的多樣性。閱讀記錄學(xué)案內(nèi)容 請記錄你的疑惑點或自學(xué)障礙。一、了解有機化合物的廣泛存在

觀看視頻必2-14-1認識有機化合物

根據(jù)視頻及已有知識總結(jié)：

1.你知道的自然界中有機化合物有哪些？有機化合物一般通性是什么?2.你對甲烷知道多少？請完成下面知識。如：

用途：甲烷第1頁學(xué)案內(nèi)容閱讀記錄二、認識有機化合物的結(jié)構(gòu)特點

活動一：構(gòu)建CH4的球棍模型，體會CH4的空間結(jié)構(gòu),能畫出所插圖型,（提示：請用橡皮泥作出碳原子、氫原子，火柴代表化學(xué)鍵)。思考：

（1）試利用化學(xué)鍵知識分析你所插的模型是否合理?（2）如何證明甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)而不是平面四邊形結(jié)構(gòu)?活動二：根據(jù)CH4的球棍模型，構(gòu)建出1-4個碳原子烴的球棍模型圖，拍照留存，并寫出它們的結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式和分子式，以備展示。 請記錄你的疑惑點或自學(xué)障礙。第2頁閱讀記錄學(xué)案內(nèi)容請記錄你的疑惑點或自學(xué)障礙。思考：1.你對他們的結(jié)構(gòu)特點有什么認識？2.為什么有機化合物種類繁多、數(shù)量巨大？【微課助學(xué)】觀看微課【必2-14-2】有機化合物球棍模型的建立，修改完善上述學(xué)案。第3頁學(xué)案內(nèi)容閱讀記錄觀看實驗：必2-14-3甲烷與氯氣的取代反應(yīng)。（1）寫出CH4與Cl2在光照下反應(yīng)的實驗現(xiàn)象（2）分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因？（3）甲烷取代反應(yīng)的產(chǎn)物是純凈物嗎？【合作互學(xué)】小組討論解決你在以甲烷為起點在建構(gòu)模型的時候，你改變了什么？又有什么是一直不變的呢？ 請記錄你的疑惑點或自學(xué)障礙。自學(xué)

反思第4頁訓(xùn)練展示學(xué)案知識點理解應(yīng)用甲烷的化學(xué)性質(zhì)3、4有機化合物的多樣性1、2學(xué)生筆記（教師點撥）學(xué)案內(nèi)容（利用15分鐘完成訓(xùn)練展示題，要求：先自己展示、再小組討論。）1.寫出戊烷、己烷的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。2.若CH4、C2H6、C3H8、C4H10中一個氫原子被氯原子取代，寫出它們可能的結(jié)構(gòu)簡式；第5頁學(xué)案內(nèi)容學(xué)生筆記（教師點撥）3.1molCH4和Cl2光照下反應(yīng)生成相同物質(zhì)的量的4種取代物，則消耗Cl2的物質(zhì)的量是多少？寫出分析過程。4.燃燒法是測定有機物分子式的一種重要的方法。完全燃燒0.1mol某烴后，測得生成的二氧化碳為8.96L（STP），生成的水為9.0g。請通過計算推導(dǎo)該