幼兒園小班科學(xué)教案：優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》正文第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案：優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》幼兒園小班科學(xué)教案：優(yōu)質(zhì)課《蔬菜奶奶過生日》活動(dòng)準(zhǔn)備：1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長(zhǎng)短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。3、一個(gè)生日蛋糕?；顒?dòng)與指導(dǎo)：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要過生日。2、“小客人”來排隊(duì)。二、去青菜奶奶家三、和青菜奶奶過生日1、為青菜奶奶唱生日歌。2、分生日蛋糕。3、一起吃蛋糕?；顒?dòng)后思考：這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā)：小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。第二篇：小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《青菜奶奶過生日》及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。2.活動(dòng)難點(diǎn)：能正確的說出蔬菜的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。3.一個(gè)生日蛋糕?；顒?dòng)過程(一)、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要過生日。教師：(出示紙質(zhì)青菜)這是什么?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪里看出來的?小結(jié)：是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?教師：把你布袋里的小客人請(qǐng)出來，看看它是什么樣子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等)小結(jié)：今天青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的......2.“小客人”來排隊(duì)。教師：孩子們，我們把“小客人”放在一起，排排隊(duì)，一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)小結(jié)：我們來數(shù)一數(shù)，有幾只番茄寶寶，誰會(huì)數(shù)?誰知道“4”是什么樣子的?(二)、去青菜奶奶家。教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師：我們一起去青菜奶奶的家......門關(guān)著......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?(我們說的響一點(diǎn))好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶過生日。1.為青菜奶奶唱生日歌。教師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里)2.分生日蛋糕。教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個(gè)蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀，這樣夠了嗎?那這兩個(gè)人有得吃，其他的你們就沒有啦。(不行，再分)數(shù)數(shù)，夠了嗎?3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎?教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。本文擴(kuò)展閱讀：青菜(學(xué)名:BrassicachinensisL.)是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研?，?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊;總狀花序頂生，呈圓錐狀;花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長(zhǎng)或較短;萼片長(zhǎng)圓形，白色或黃色;花瓣長(zhǎng)圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長(zhǎng)角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈;喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。第三篇：班科學(xué)《蔬菜奶奶過生日》教案青菜奶奶過生日活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）在體現(xiàn)人本主義思想的同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點(diǎn)，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認(rèn)識(shí)周圍的事物呢？我作了這樣的設(shè)計(jì)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。二、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜的傾聽同伴的講述。難點(diǎn)：能正確的說出蔬菜的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長(zhǎng)短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。２．用硬紙做一個(gè)青菜老人。３．一個(gè)生日蛋糕?；顒?dòng)與指導(dǎo)：一、青菜奶奶的客人１．青菜奶奶要過生日?！“嗪⒆拥南胂窳O其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景，在這個(gè)情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。在活動(dòng)中：師：（出示紙制青菜）這是什么？孩子：青菜。師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？孩子：青菜奶奶。師：你從哪里看出來的？孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？……師：把你布袋里的小客人請(qǐng)出來，看看它是什么樣子的？孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……師：蘿卜有長(zhǎng)的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？孩子：有綠色……我也是紅的（舉著胡蘿卜）……師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個(gè)顏色叫橘紅色……——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時(shí)機(jī)，豐富孩子的知識(shí)。師：（小結(jié)）今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……——這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時(shí)，孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識(shí)重要。２．“小客人”來排隊(duì)?！秃⒆拥纳钕嗨频幕顒?dòng)蘊(yùn)涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí)，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的生活周圍到處都有數(shù)，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊(duì)”的不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。在活動(dòng)中：師：把“小客人”放在一起，排排隊(duì)，一起去青菜奶奶的家。孩子：……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長(zhǎng)的茄子排在前面……——就誰排在第一個(gè)，孩子的視角是多元的，有時(shí)是大的排第一，有時(shí)是短的排第一……教師這時(shí)要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動(dòng)中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰會(huì)寫“５”……誰知道“４”是什么樣子的……——這時(shí)，孩子感受到了物體的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。二、去青菜奶奶家——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計(jì)了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn)，讓孩子反復(fù)感知，從而認(rèn)識(shí)一些漢字。在活動(dòng)中：１．師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）２．師：我們一起去青菜奶奶家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？孩子：我們說得響一點(diǎn)。師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊??！瓗煟呵嗖四棠碳业搅?。誰先去敲敲門？教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)……——教師的提問，關(guān)系到孩子的思維活動(dòng)的質(zhì)量，好的提問可以推進(jìn)孩子的活動(dòng)。三、和青菜奶奶過生日１．為青菜奶奶唱生日歌?！魳穼?duì)于我們平常人而言，到底意味著什么呢？我個(gè)人的體會(huì)是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時(shí)候飛揚(yáng)我的幸福，在我痛苦的時(shí)候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。在活動(dòng)中：在青菜奶奶家坐下……師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。孩子唱《生日歌》。師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……（老師將“青菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）孩子也和老師一起唱……２．分生日蛋糕?！谶@個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以看到，孩子對(duì)數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。在活動(dòng)中：師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個(gè)蛋糕給誰吃？孩子：（紛紛舉手）我……——小班孩子的心里只有自我，這時(shí)老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。師：一個(gè)蛋糕給誰吃？孩子：切開分吧……師：（切兩刀）這樣夠了嗎……孩子：夠了。師：數(shù)一數(shù)……６塊……這６個(gè)人有得吃，其他的你們就沒有了。孩子：不行，再分。師：數(shù)數(shù)，夠了嗎……（一直切到與大家的人數(shù)一致）——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。另外，由于每切一刀都會(huì)增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有６塊，切了一刀是幾塊？數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)完全超過我們的估計(jì)。３．一起吃蛋糕?！笮“嗪⒆佑兄t讓行為有些勉強(qiáng)，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動(dòng)中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人?；顒?dòng)后思考：這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā)：小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)第四篇：小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《蔬菜奶奶過生日》及教學(xué)反思活動(dòng)名稱：蔬菜奶奶過生日活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。3、在給青菜奶奶過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。生日蛋糕圖片活動(dòng)過程：一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師："小朋友們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今天青菜奶奶要過生日了，她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶…?師："好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶。"二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師："你們手上的都是什么寶寶呀？它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀？"（形狀：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請(qǐng)你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"三、排排隊(duì)師："這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊(duì)。"師："好，那我們就給它們來排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師："好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰會(huì)寫1？"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"五、敲敲門師："現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"六、和青菜奶奶過生日師："我們一起為青菜奶奶過生日吧。"1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋?。孩子唱《生日歌》。師：老師?zhǔn)備的生日歌和你們的有些不一樣。（老師將"青菜奶奶"填進(jìn)生日歌里）孩子也和老師一起唱……2、分生日蛋糕。師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來說難度也很大;總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。本文擴(kuò)展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。第五篇：蔬菜奶奶過生日教案活動(dòng)名稱：科學(xué)《蔬菜奶奶過生日》設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中運(yùn)用猜一猜、摸一摸、看一看各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的外部特征。在選材上，蔬菜是幼兒每天都接觸到的食物，在一年四季里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。如：常見的西紅柿、黃瓜、青菜、茄子等。雖然它們知道的不少，但對(duì)蔬菜的外部特征不是很了解。因此我以青菜奶奶過生日引入主題，通過猜一猜、摸一摸、看一看等一系列的活動(dòng)讓幼兒了解蔬菜的外部特征，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，加深對(duì)蔬菜的喜愛。排排隊(duì)敲敲門環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中使幼兒感受到關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂是件多么高興的事?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的大小、長(zhǎng)短等外部特征。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張，蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片：生日蛋糕模型?；顒?dòng)過程：一、引題(出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣)師：“小朋友們，你們瞧，龔老師請(qǐng)來了一位小客人，它是青菜奶奶，今天青菜奶奶要過生日了，她想請(qǐng)很多小朋友一起和她過生日，誰想去?”師：“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶？”師：“好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶?！倍?、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師：“你們手上的都是什么蔬菜寶寶呀?它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀?”師：“那你們來摸摸看，你們的蔬菜寶寶摸起來是什么感覺呢?誰摸起來是光光的，滑滑的?請(qǐng)你把手舉起來.誰摸起來是不光光的，是粗糙的?也把手舉起來?！毙〗Y(jié)：今天青菜奶奶請(qǐng)的客人有茄子寶寶、西紅柿寶寶、蘿卜寶寶、黃瓜寶寶（邊說邊出示相應(yīng)圖片），這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在起來，有一個(gè)共同的名字叫蔬菜。蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，小朋友長(zhǎng)得更高更聰明。三、排排隊(duì)師：“把蔬菜寶寶們放在一起排排隊(duì)，一起去青菜奶奶的家?！睅煼謩e出示兩個(gè)相同品種的蔬菜，引導(dǎo)幼兒以蔬菜的某種特征排排隊(duì)。四、敲敲門師：“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，但是青菜奶奶有個(gè)要求，小朋友要大聲地告訴青菜奶奶，你是哪種蔬菜寶寶？長(zhǎng)得什么樣？好不好?誰想去??！睅?扮演青菜奶奶)：“你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”幼：“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”（老師先示范比