201*年度大班安全工作計劃201*年度大班安全工作規(guī)劃

201*年201*年學年度其次學期大班安全規(guī)劃

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來園，更不應(yīng)當把其放在口、鼻、耳中，以防損害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

4、到公共場所參與巡游，外出漫步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危急的地方，聽教師（或者大人）的話，不得任憑離開集體，有事應(yīng)告知教師。

5、教育幼兒在運動或嬉戲時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀律，有序活動，避開相互追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。

10、教育幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己的身體，告知孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危急物品。

12、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍特別廣，有煤氣、食物、化學品、藥品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒大事。

13、教育孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當放入口內(nèi)，以防意外。

15、遵守交通規(guī)章，乘車的安全學問，知道一些安全標記，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把手、頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止燙傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動自來水開關(guān)，在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋喪失的道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān)，在沒有學會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

20、幼兒節(jié)省用電、安全用電，留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準時關(guān)掉。教育幼兒學會如何防雷電。21、要讓孩子任憑拿刀、剪或其它鋒利器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。

22、運動留意規(guī)章，按挨次進展，避開碰撞，做危急性嬉戲，知道“樂極生悲”，懂得登高的危急，教育孩子不行從高處任憑跳下。英勇和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是安全地方，什么是擔心全地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合丟失后的方案（和大人在預(yù)定地點、時間集合、找警察、工作人員、借電話等）

24、會清晰表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，緊急狀況知道如何愛護自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或鋒利的東西拿在手里或含在嘴里處處跑，由于這樣簡單扎傷自己和別人。

26、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

27、知道110報警電話的用途和正確使用方法。

擴展閱讀：201*-201*學年度其次學期幼兒園大班安全工作總結(jié)

201*-201*學年度其次學期幼兒園大班安全工作總結(jié)

幼兒園的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我愛護意識較差,因此,依據(jù)班級幼兒的實際狀況,制定了安全工作規(guī)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

一、開展生動、好玩、富有教育意義的“安全學問我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“安全標志知多少”以及“嬉戲活動安全留意事項”等。通過這樣的競賽活動,熟悉一一些安全標志,增加了幼兒的安全防范和自我愛護意識和力量,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。二、組織“安全演練”的活動。

為了幫忙幼兒樹立防火意識,我們大班段的小朋友熟悉了消防車的構(gòu)造,參觀了消防隊的展廳,了解遇到火災(zāi)時的根本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進展了生動的講解。隨后,幼兒又參加了消防演戲活動,通過這樣直接的學習,幼兒增加了愛護自己的方法,提高了安全意識。

三、進展安全工作自查,準時地對班級里的桌椅,玩具、室外的活動場地等進展安全隱患排查，防止一些擔心全隱患的存在;就一日生活中簡單消失的擔心全因素進展排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危急性的物品,如小刀等一些鋒利物品,進一步強化幼兒的安全意識。

四、安全教育滲透于一日活動中。

1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進展教育,使幼兒了解一些安全事故及自我愛護的案例,,提高幼兒的自我愛護力量。

2、在主題教學活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的根底上了解我們應(yīng)當如何愛護好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠積極地參加爭論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等