第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天同學(xué)們，你們有過(guò)晚上睡不著的時(shí)候嗎？是因?yàn)槭裁词滤恢?？有個(gè)小朋友因?yàn)橐h(yuǎn)足，晚上都睡不著了，讓我們一起去看看她是誰(shuí)吧！同學(xué)們，你們有過(guò)晚上睡不著的時(shí)候嗎？是因?yàn)槭裁词滤环剿卣鋬和膶W(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)。

代表作品：《祝你生日快樂(lè)》《螢火蟲(chóng)去許愿》等。第一課時(shí)方素珍兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本遠(yuǎn)足：比較遠(yuǎn)的徒步旅行。第一課時(shí)遠(yuǎn)足：第一課時(shí)朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)睡shuì睡覺(jué)睡夢(mèng)造句：小女孩在溫柔的月光下睡著了。那nà那些那邊造句：那些是我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)睡shuì睡覺(jué)造句：小女孩在溫柔的月海hǎi海浪海灘

造句：浪花拍打在海灘上。真zhēn真假真心造句：這個(gè)玩具小狗做的真假難辨。海hǎi海浪海灘造句：浪花拍打在海灘老師

lǎoshī老年老實(shí)造句：優(yōu)秀的少先隊(duì)員懂得尊老愛(ài)幼。老師師傅造句：張老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。老師lǎoshī老年造句：優(yōu)秀的少先隊(duì)員懂得尊老愛(ài)幼。老師嗎mɑ好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tónɡ同學(xué)一同造句：我和妹妹一同去公園游玩。嗎mɑ好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tónɡ同學(xué)造句：我和什shén什么造句：小明在思考什么問(wèn)題？才才能多才多藝cái造句：麗麗是一個(gè)多才多藝的女孩。什shén什么造句：小明在思考什么問(wèn)題？才才能cái造句：麗亮

liànɡ明亮月亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。亮liànɡ明亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中間；第二筆橫寫(xiě)在點(diǎn)下面，略向上傾斜。一點(diǎn)一橫是“亠”。示例字亮衣高記住偏旁偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中才明同學(xué)cáimínɡtónɡ

xué我會(huì)寫(xiě)才明同學(xué)cáimínɡtónɡxué我會(huì)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)同才明獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)同才明獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下識(shí)字方法結(jié)合生活實(shí)際老師同學(xué)亮加一加亻+十=什識(shí)字方法結(jié)合生活實(shí)際老師同學(xué)亮加一加亻+十=什才不要寫(xiě)成豎。cái明不要寫(xiě)成“目”。mínɡ才不要寫(xiě)成豎。cái明不要寫(xiě)成“目”。mínɡ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級(jí)的小學(xué)生。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)xué結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級(jí)的小學(xué)生部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué)一同造句：我和爸爸一同去參觀了故宮。同tónɡ部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué)一同造句：我和爸爸一小腳丫走天下識(shí)字游戲睡覺(jué)大海老師天亮同學(xué)明天那片什么小腳丫走天下識(shí)字游戲睡覺(jué)大海老師天亮同學(xué)明天那片什么詞語(yǔ)解釋潔白（jiébái）：純凈的白色。本課指云的顏色。柔軟（róuruǎn）：軟和；不堅(jiān)硬（yìnɡ）。本課指小作者想象觸摸云的感覺(jué)。潔白的云朵在天空飄飄蕩蕩。妹妹蓋著柔軟的棉被睡著了。詞語(yǔ)解釋潔白（jiébái）：純凈的白色。本課指云的顏色。

小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

整體感知3小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)

小作者（

）前，興奮地翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去（）的故事。邊讀課文邊看課文插圖，你知道課文講了什么嗎？遠(yuǎn)足睡不著小作者（）前，興奮地翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去（說(shuō)一說(shuō)：這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足了，作者想到了些什么？那地方的云那地方的海說(shuō)一說(shuō)：這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

睡不著（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老師（shīsī）

什么（shénshénɡ）√√√√課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。√√√√二、連一連，成詞語(yǔ)。老同天大睡著師學(xué)海真人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《明天要遠(yuǎn)足》優(yōu)秀課件三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽(tīng)寫(xiě)翻過(guò)去，唉——（）不著。那地方的云，真的像（）說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？睡同學(xué)翻過(guò)來(lái)，唉——（）不著。那地方的（），真的像（）說(shuō)的，那么多種顏色嗎？睡海老師三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽(tīng)寫(xiě)翻過(guò)去，睡同學(xué)翻過(guò)來(lái)，睡海老

明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。睡不著的時(shí)候她在想些什么呢？一起來(lái)看看吧。第二課時(shí)明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么

先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊感受詩(shī)歌的節(jié)奏?；?dòng)課堂先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊感受詩(shī)歌的節(jié)奏。互動(dòng)課堂翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？nà

dì

fɑnɡdehǎizhēndexiànɡ

lǎoshī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡ

yánsèmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

lái翻過(guò)來(lái)，nàdìfɑnɡdehǎiz翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，nàdìfɑnɡdeyúnzh翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？重讀“到底”，“呢”要稍微加重語(yǔ)氣，透過(guò)聲音傳遞出小女孩此時(shí)急不可耐的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,重讀“到底”，“呢”要稍微加重朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。詩(shī)中有不少輕聲的詞語(yǔ)，如“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、呢”等，讀的時(shí)候注意結(jié)合句子或詞語(yǔ)去讀；朗讀短語(yǔ)時(shí)，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方/的?！?；語(yǔ)氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。齊讀第一小節(jié)后，說(shuō)一說(shuō)：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？齊讀第一小節(jié)后，說(shuō)一說(shuō)：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？nà

dì

fɑnɡdehǎi小女孩睡不著覺(jué)小女孩睡不著覺(jué)，首先想到了什么？我知道除了有藍(lán)色的大海還有（）色的大海。紅zhēndexiànɡ

lǎoshī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡ

yánsèmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

lái翻過(guò)來(lái)，nàdìfɑnɡdehǎi小藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海睡

目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與眼睛有關(guān)。隨文識(shí)字帶“目”字旁的字你還想到了（）、（）（）。睜盯眠睡目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與小女孩想看到多種顏色的海的愿望?？赐炅烁鞣N顏色的海，你感受到了小女孩怎樣的愿望？小女孩很想看到（）的海，怪不得她睡不著覺(jué)呢！多種顏色小女孩想看到多種顏色的海的愿望?？赐炅烁鞣N顏色的海，你感受到齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺(jué)，又想到了什么？齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺(jué)，又想到了什么？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（）的。潔白柔軟純凈的白軟和，不堅(jiān)硬nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（潔白柔軟的云你看見(jiàn)的云都是什么樣子的？潔白柔軟的云你看見(jiàn)的云都是什么樣子的？我見(jiàn)過(guò)下雨前天空中黑沉沉的（）。我見(jiàn)過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空中飄著像棉花糖一樣潔白的（）。烏云白云

我見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)快要落山時(shí)各種顏色的（）。彩云我見(jiàn)過(guò)下雨前天空中黑沉沉的（）。我見(jiàn)齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了她著急又無(wú)奈的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了

一起交流：這首詩(shī)中，什么地方寫(xiě)得最有意思？一起交流：這首詩(shī)中，什么地方寫(xiě)得最有意思？翻過(guò)來(lái),小女孩激動(dòng)得睡不著覺(jué)，在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的樣子。睡不著的動(dòng)作翻過(guò)去,翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩又（）又（），所以睡不著。激動(dòng)興奮翻過(guò)來(lái),小女孩激動(dòng)得睡不著覺(jué)，在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的樣子。睡不唉——睡不著“唉”表達(dá)了小女孩著急、無(wú)奈又興奮的心情，破折號(hào)表示嘆氣的聲音很長(zhǎng)。三次嘆氣唉——睡不著唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？你因?yàn)槭裁炊鴩@過(guò)氣呢？唉——“唉”表達(dá)了小女孩著急、無(wú)奈又興奮的心情，破折號(hào)表示嘆唉——唉——我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高呢？我什么時(shí)候才能見(jiàn)到親愛(ài)的爺爺呢？唉——我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？一起說(shuō)一說(shuō)：唉——唉——我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高呢？我什么時(shí)候才能

你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）當(dāng)我知道爸爸媽媽周末要帶我去海世界游玩時(shí)，我前一夜興奮得睡不著覺(jué)，想象著自己要玩哪些好玩的項(xiàng)目，還一直纏著媽媽，讓媽媽把我的游泳圈，玩具水槍都準(zhǔn)備好。你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)候天才亮明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前

，表現(xiàn)了她對(duì)遠(yuǎn)足的

。睡不著覺(jué)期待和渴望這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海潔白藍(lán)色柔軟廣闊一、填一填。潔白藍(lán)色柔軟廣闊二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？那地方的草地真的爸爸說(shuō)的那么無(wú)邊無(wú)際嗎？二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，那地方的草地三、聯(lián)系生活想一想：你也有睡不著的時(shí)候嗎？期末考試的前一天，我睡不著。因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)好，很擔(dān)心自己考試考不好，會(huì)讓爸爸媽媽對(duì)我失望。三、聯(lián)系生活想一想：你也有睡不著的時(shí)候嗎？期末考試的第七單元·課文明天要遠(yuǎn)足第七單元·課文明天要遠(yuǎn)足1.認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“才、明”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“目、

、冂”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)小主人公期待的心情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、向往自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“才、明”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)足，是一種長(zhǎng)途步行運(yùn)動(dòng)，也可理解為郊游。大家去郊游過(guò)嗎？如果明天就要遠(yuǎn)足，你會(huì)是怎樣的心情呢？有位作者把要遠(yuǎn)足的心情寫(xiě)成一首小詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》，讓我們一起來(lái)讀讀吧！課文導(dǎo)入遠(yuǎn)足，是一種長(zhǎng)途步行運(yùn)動(dòng)，也可理解為郊游。大家去郊游

這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足了，作者在想些什么？此時(shí)的心情是怎樣的？這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足了，作者唉——睡

不

著。àishuìbùzháo因?yàn)槊魈炀鸵h(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。這兒的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。課文講解唉——睡不著。àishuìbùzháo睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？那地

方

的海，

真

的

像

老

師

說(shuō)

的，那么

多

種

顏色嗎？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōzhǒnɡyánsèmɑ睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？那地方的海，nàdì作者在想老師講得那地方的海洋，表達(dá)出了想看到多種顏色的海的愿望。作者在想老師講得那地方的海洋，表達(dá)出了想看到多種顏色那地

方

的云，

真的

像

同

學(xué)

說(shuō)

的，那么

潔

白柔

軟

嗎？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ

她又想到了那兒的白云是不是真的像同學(xué)說(shuō)的那么潔白柔軟，進(jìn)一步表達(dá)了主人公對(duì)遠(yuǎn)足的渴望。那地方的云，nàdìfɑnɡdeyún她fānɡuòl(fā)áifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne翻

過(guò)

來(lái)，翻

過(guò)

去,唉——到底

什

么

時(shí)

候，才

天

亮

呢？fānɡuòl(fā)áifānɡuòqù翻過(guò)來(lái)，才cái才cáimínɡ明mínɡ明tónɡ同tónɡ同xué學(xué)xué學(xué)睡shuìshuìjiào睡覺(jué)睡shuìshuìjiào那nànàxiē那些那nànàxiē海hǎidàhǎi大海海hǎidàhǎi真zhēnzhēnde真的真zhēnzhēnde老lǎolǎorén老人老lǎolǎorén師shīlǎoshī老師師shīlǎoshī嗎mɑhǎomɑ好嗎嗎mɑhǎomɑ什shénshénme什么什shénshénme亮liànɡɡuānɡliànɡ光亮亮liànɡɡuānɡliànɡ遠(yuǎn)足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，也和家人一起去遠(yuǎn)足吧！遠(yuǎn)足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

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明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)9明天同學(xué)們，你們有過(guò)晚上睡不著的時(shí)候嗎？是因?yàn)槭裁词滤恢?？有個(gè)小朋友因?yàn)橐h(yuǎn)足，晚上都睡不著了，讓我們一起去看看她是誰(shuí)吧！同學(xué)們，你們有過(guò)晚上睡不著的時(shí)候嗎？是因?yàn)槭裁词滤环剿卣鋬和膶W(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)。

代表作品：《祝你生日快樂(lè)》《螢火蟲(chóng)去許愿》等。第一課時(shí)方素珍兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本遠(yuǎn)足：比較遠(yuǎn)的徒步旅行。第一課時(shí)遠(yuǎn)足：第一課時(shí)朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)睡shuì睡覺(jué)睡夢(mèng)造句：小女孩在溫柔的月光下睡著了。那nà那些那邊造句：那些是我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)睡shuì睡覺(jué)造句：小女孩在溫柔的月海hǎi海浪海灘

造句：浪花拍打在海灘上。真zhēn真假真心造句：這個(gè)玩具小狗做的真假難辨。海hǎi海浪海灘造句：浪花拍打在海灘老師

lǎoshī老年老實(shí)造句：優(yōu)秀的少先隊(duì)員懂得尊老愛(ài)幼。老師師傅造句：張老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。老師lǎoshī老年造句：優(yōu)秀的少先隊(duì)員懂得尊老愛(ài)幼。老師嗎mɑ好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tónɡ同學(xué)一同造句：我和妹妹一同去公園游玩。嗎mɑ好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tónɡ同學(xué)造句：我和什shén什么造句：小明在思考什么問(wèn)題？才才能多才多藝cái造句：麗麗是一個(gè)多才多藝的女孩。什shén什么造句：小明在思考什么問(wèn)題？才才能cái造句：麗亮

liànɡ明亮月亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。亮liànɡ明亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中間；第二筆橫寫(xiě)在點(diǎn)下面，略向上傾斜。一點(diǎn)一橫是“亠”。示例字亮衣高記住偏旁偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫(xiě)要領(lǐng)由一點(diǎn)和一橫組成。第一筆寫(xiě)點(diǎn)，居上方中才明同學(xué)cáimínɡtónɡ

xué我會(huì)寫(xiě)才明同學(xué)cáimínɡtónɡxué我會(huì)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)同才明獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)同才明獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下識(shí)字方法結(jié)合生活實(shí)際老師同學(xué)亮加一加亻+十=什識(shí)字方法結(jié)合生活實(shí)際老師同學(xué)亮加一加亻+十=什才不要寫(xiě)成豎。cái明不要寫(xiě)成“目”。mínɡ才不要寫(xiě)成豎。cái明不要寫(xiě)成“目”。mínɡ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級(jí)的小學(xué)生。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)xué結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級(jí)的小學(xué)生部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué)一同造句：我和爸爸一同去參觀了故宮。同tónɡ部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué)一同造句：我和爸爸一小腳丫走天下識(shí)字游戲睡覺(jué)大海老師天亮同學(xué)明天那片什么小腳丫走天下識(shí)字游戲睡覺(jué)大海老師天亮同學(xué)明天那片什么詞語(yǔ)解釋潔白（jiébái）：純凈的白色。本課指云的顏色。柔軟（róuruǎn）：軟和；不堅(jiān)硬（yìnɡ）。本課指小作者想象觸摸云的感覺(jué)。潔白的云朵在天空飄飄蕩蕩。妹妹蓋著柔軟的棉被睡著了。詞語(yǔ)解釋潔白（jiébái）：純凈的白色。本課指云的顏色。

小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

整體感知3小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)

小作者（

）前，興奮地翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去（）的故事。邊讀課文邊看課文插圖，你知道課文講了什么嗎？遠(yuǎn)足睡不著小作者（）前，興奮地翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去（說(shuō)一說(shuō)：這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足了，作者想到了些什么？那地方的云那地方的海說(shuō)一說(shuō)：這首小詩(shī)的題目是《明天要遠(yuǎn)足》，明天就要遠(yuǎn)足課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

睡不著（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老師（shīsī）

什么（shénshénɡ）√√√√課堂演練一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭獭潭⑦B一連，成詞語(yǔ)。老同天大睡著師學(xué)海真人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《明天要遠(yuǎn)足》優(yōu)秀課件三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽(tīng)寫(xiě)翻過(guò)去，唉——（）不著。那地方的云，真的像（）說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？睡同學(xué)翻過(guò)來(lái)，唉——（）不著。那地方的（），真的像（）說(shuō)的，那么多種顏色嗎？睡海老師三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽(tīng)寫(xiě)翻過(guò)去，睡同學(xué)翻過(guò)來(lái)，睡海老

明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。睡不著的時(shí)候她在想些什么呢？一起來(lái)看看吧。第二課時(shí)明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么

先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊感受詩(shī)歌的節(jié)奏?；?dòng)課堂先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊感受詩(shī)歌的節(jié)奏?；?dòng)課堂翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？nà

dì

fɑnɡdehǎizhēndexiànɡ

lǎoshī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡ

yánsèmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

lái翻過(guò)來(lái)，nàdìfɑnɡdehǎiz翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，nàdìfɑnɡdeyúnzh翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？重讀“到底”，“呢”要稍微加重語(yǔ)氣，透過(guò)聲音傳遞出小女孩此時(shí)急不可耐的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,重讀“到底”，“呢”要稍微加重朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。詩(shī)中有不少輕聲的詞語(yǔ)，如“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、呢”等，讀的時(shí)候注意結(jié)合句子或詞語(yǔ)去讀；朗讀短語(yǔ)時(shí)，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方/的海”；語(yǔ)氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)，讀得綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。齊讀第一小節(jié)后，說(shuō)一說(shuō)：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？齊讀第一小節(jié)后，說(shuō)一說(shuō)：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？nà

dì

fɑnɡdehǎi小女孩睡不著覺(jué)小女孩睡不著覺(jué)，首先想到了什么？我知道除了有藍(lán)色的大海還有（）色的大海。紅zhēndexiànɡ

lǎoshī

shuōdenà

meduō

zhǒnɡ

yánsèmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

lái翻過(guò)來(lái)，nàdìfɑnɡdehǎi小藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海睡

目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與眼睛有關(guān)。隨文識(shí)字帶“目”字旁的字你還想到了（）、（）（）。睜盯眠睡目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與小女孩想看到多種顏色的海的愿望?？赐炅烁鞣N顏色的海，你感受到了小女孩怎樣的愿望？小女孩很想看到（）的海，怪不得她睡不著覺(jué)呢！多種顏色小女孩想看到多種顏色的海的愿望。看完了各種顏色的海，你感受到齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺(jué)，又想到了什么？齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺(jué)，又想到了什么？翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（）的。潔白柔軟純凈的白軟和，不堅(jiān)硬nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuì

bù

zháofān

ɡuò

qù翻過(guò)去，小女孩想到了那地方的云小女孩覺(jué)得云是（潔白柔軟的云你看見(jiàn)的云都是什么樣子的？潔白柔軟的云你看見(jiàn)的云都是什么樣子的？我見(jiàn)過(guò)下雨前天空中黑沉沉的（）。我見(jiàn)過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空中飄著像棉花糖一樣潔白的（）。烏云白云

我見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)快要落山時(shí)各種顏色的（）。彩云我見(jiàn)過(guò)下雨前天空中黑沉沉的（）。我見(jiàn)齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了她著急又無(wú)奈的心情。cáitiānliànɡneàidàodǐshénmeshíhoufānɡuòl(fā)áifān

ɡuò

qù翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了

一起交流：這首詩(shī)中，什么地方寫(xiě)得最有意思？一起交流：這首詩(shī)中，什么地方寫(xiě)得最有意思？翻過(guò)來(lái),小女孩激動(dòng)得睡不著覺(jué)，在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的樣子。睡不著的動(dòng)作翻過(guò)去,翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去,明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩又（）又（），所以睡不著。激動(dòng)興奮翻過(guò)來(lái),小女孩激動(dòng)得睡不著覺(jué)，在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的樣子。睡不唉——睡不著“唉”表達(dá)了小女孩著急、無(wú)奈又興奮的心情，破折號(hào)表示嘆氣的聲音很長(zhǎng)。三次嘆氣唉——睡不著唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？你因?yàn)槭裁炊鴩@過(guò)氣呢？唉——“唉”表達(dá)了小女孩著急、無(wú)奈又興奮的心情，破折號(hào)表示嘆唉——唉——我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高呢？我什么時(shí)候才能見(jiàn)到親愛(ài)的爺爺呢？唉——我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？一起說(shuō)一說(shuō)：唉——唉——我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高呢？我什么時(shí)候才能

你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）當(dāng)我知道爸爸媽媽周末要帶我去海世界游玩時(shí)，我前一夜興奮得睡不著覺(jué)，想象著自己要玩哪些好玩的項(xiàng)目，還一直纏著媽媽，讓媽媽把我的游泳圈，玩具水槍都準(zhǔn)備好。你有過(guò)課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)候天才亮明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時(shí)這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前

，表現(xiàn)了她對(duì)遠(yuǎn)足的

。睡不著覺(jué)期待和渴望這首詩(shī)以疑問(wèn)的方式，寫(xiě)了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海潔白藍(lán)色柔軟廣闊一、填一填。潔白藍(lán)色柔軟廣闊二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？那地方的草地真的爸爸說(shuō)的那么無(wú)邊無(wú)際嗎？二、仿寫(xiě)句子。那地方的海，那地方的草地三、聯(lián)系生活想一想：你也有睡不著的時(shí)候嗎？期末考試的前一天，我睡不著。因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)好，很擔(dān)心自己考試考不好，會(huì)讓爸爸媽媽對(duì)我失望。三、聯(lián)系生活想一想：你也有睡不著的時(shí)候嗎？期末考試的第七單元·課文明天要遠(yuǎn)足第七單元·課文明天要遠(yuǎn)足1.認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“才、明”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“目、

、冂”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)小主人公期待的心情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、向往自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“睡