Word———教師實習總結老師實習總結15篇

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應當是什么樣的？下面是我為大家收集的老師實習總結，歡迎閱讀與保藏。

老師實習總結1

實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——古交八中。這是一個一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。

初為人師，總是有些緊急。我記得我第一次給同學上課的時候我很緊急，站在講臺上感覺特別的不拘束，手都在不停的顫抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后同學還問我：“老師，你是不是緊急?。俊笨墒莾蓚€月下來我已經可以很好的掌握課堂，站在講臺上也不會有一點緊急得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的同學，這也使我和他們親近了不少，我信任微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近同學的第一步只須微笑就夠了。這一次實習熬煉出了我的自信念，也磨煉了我的意志和急躁，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中，對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式。

我們在古交八中實習，都有自己的指導老師。我的“師傅”張老師是政教主任，是一名教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師。張老師仔細負責，在他的指導下我學到了很多。我樂觀聽課，學習各個老師的特長，從逐步形成自己的風格。我仔細備課，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。

我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的關心，我根本不行能順當完成這次的實習任務。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。他的態(tài)度感動著我，或許明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走，假如說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半。在此，對指導老師趙老師、實習點指導老師張老師、及其全部支持和關心我的老師、領導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點?；仡欉@兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡快！

實習的經受雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，由于那是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的熟悉。老師工作平凡見宏大，培育同學的工作神圣而又艱辛。

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

老師實習總結2

光陰似箭，日月如梭.轉瞬間，開心而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經受了從同學到老師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一、老師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師的要求。這也要求了我們要轉變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。

二、初為人師，為人師表

教育實習開頭以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的閱歷和教訓，向實習生進行了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的樂觀性。由于老師可以說是同學的榜樣，他的一舉一動，都在影響著同學的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從同學轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的預備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習生進行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據中同學的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和同學，我們即是實習老師，又是同學的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當。我與同學交伴侶，空余時間和同學一起玩，做好同學的思想工作。與同學打成一片，加強了與同學之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴厲度，這樣在同學面前保持了肯定的威信。

三、做老師簡單，做好老師難

做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學進行溝通，賜予同學關心。做同學學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習，對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好像有點不行思議的感覺，我們懷著幾分新奇和感動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開頭我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就便利了老師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，老師教得輕松、生動，同學學得主動、活潑，同時也激發(fā)了同學對現代教育技術的深厚愛好。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有許多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們愉快多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更留意老師技能方向的選定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。在我看來那些同學特別的歡樂、活潑，而且素養(yǎng)還很高學問水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。這期間我發(fā)覺中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住同學的留意力，又要凌駕同學，使得課堂教學在自己的方案之中;又要融入同學和他們共同參加學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不行或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是老師的急躁、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們始終都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了

快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭同學，而且同學的水平也是很不錯的，由其是那些樂觀活潑的同學。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特殊是中學老師精力肯定要旺盛，否則非把你累死不行。

老師實習總結3

作為一名體育老師，我深刻熟悉到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡潔、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短的實習總結。

我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，擅長思索總結閱歷和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔當班級網絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事仔細，責任心重，有很好的應變力量和辦事效率，能準時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結勝利的閱歷，吸取失敗的教訓，然后制造出更好的教學方法；更新則是要更新教學內容和教學方法，準時更新教學課件、教案，多聽取同學的看法和建議，依據他們的要求結合教學方案實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。

老師實習總結4

通過為期五天的實習實踐活動，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已?？墒牵斘乙砸粋€實習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結合這次xx學校實習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應當知道，學校一二班級老師，教學目標應當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展；作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要；老師作為同學們的伴侶，良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣；老師作為同學的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

二、此次實習我主要完成了以下幾項工作。

1、預備工作。

要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點預備工作。準備聽誰的課，應當事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，預備怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做預備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2、觀看和記錄

實習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展現?？赐瑢W的學，要看同學的課堂表現，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。依據授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應用到自己將來的工作中

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結他人課時要留意比較，討論，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，討論、精確地評價各種教學方法的特長和短處，

并結合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次實習我充分抓住了這一點，摸清x老師的教學風格及同學的聽課習慣，才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的實習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝xx學院組織我們實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝xx學校。

老師實習總結5

當前中學美術課堂教學方法，主要還是以簡潔的繪畫技巧來評定學的好壞，忽視了對同學的審美想象力量和審美觀的培育。要轉變以往的美術教育教學模式，應更新以往的教學方法和教學理念。我認為要從以下幾方面入手。

1注意同學對新事物的理解，提高同學觀看力量

觀看是對詳細事物和抽象事物察看。觀看力量的培育存在于每一學科的教學，只是各有側重。而美術學習過程中的觀看力量培育，則顯得由為重要。由于無論是對事物的構想或表現，還是美術繪畫學習過程本身，都應把觀看力量的培育放在重要地位。在學校美術教育教學的實踐中，要重視同學美術觀看力量的培育，在教學活動中，主要是從理論討論、繪畫訓練、臨摹觀賞和評論教學四個方面進行實施的。給同學講授整體的觀看方法及對比的觀看方法，使同學學會怎樣正確的觀看所要描繪的物體。只有把握正確的觀看方法才能在繪畫訓練中精確的描繪各種物體。當然還要在繪畫訓練的同時觀賞優(yōu)秀的作品進行臨摹，來取長補短提高自己的繪畫水平。

2以觀賞、臨摹教學的實施，提高同學觀看力量

美術作品的觀賞與臨摹教學對同學認知力量和觀看力量的培育起到了特別重要的作用，尤其是對同學繪畫觀看力量的提高。與繪畫教學不同之處，臨摹、觀賞教學中是以作家和學者的勝利創(chuàng)作為觀看和學習的對象。那么在對作品觀賞和臨摹過程中的觀看就不能只局限于這些勝利作品表面，在通常狀況下，要考慮繪畫時的內心世界和作品創(chuàng)作過程中所處的歷史年月，這是觀賞作品中所必有的常識。在觀賞教學中，利用電腦的有利條件，將圖片進行放大處理，同學們就會看到很多在課本上模糊不清的地方。例如在觀賞我國聞名的油畫藝術家董希文所創(chuàng)作《開國大典》時，要讓同學了解、作品的時代背景以及引導同學觀看刻畫人物的生動表情以及所反映的內心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現了中國開國大典的雄偉壯闊的場面，再現了“中國人民從此站起來了”這一劃時代的一刻。

通過對油畫《開國大典》的敘述與觀賞，使同學了解中國現代繪畫藝術的宏大成就，提高同學對油畫中華民族化特點的觀賞力量和觀看力量，激發(fā)同學的民族驕傲感和愛國主義熱忱。

在臨摹教育教學過程中，應把教學的目的放在以形式美為主要動身點，以情感體驗為輔。對于畫的形式的臨摹，要求同學可以選擇不同的方式：一種是用坐標格作精確臨??；另一種是自由而精確的臨摹。比如選擇一些寫實范本。有利于學校同學理解和接受，也便于同學分析和把握。有時，要求同學實行不同的臨摹方法，不過在臨摹過程中不能脫離勝利作品的風格和特點。這樣就能在教學當中培育同學的創(chuàng)新力量。

3通過評論教學的開展，提高同學對觀看力量培育

在培育同學的觀看力量的過程中，除了有教學上的構思和環(huán)節(jié)設計外，在評析教學的過程中，也能夠得到肯定的培育和提高。在教學設計上，要有展評過程，這樣同學可以對彼此的作品各抒己見，談看法、談觀點，這不僅培育了同學的變相思維力量，也培育了同學的辯解和語言表達力量，可謂事半功倍。生活中美無處不在，對于畫家與我們來說，不是由于他們是藝術家，而是由于他們具有藝術家的觀看力，具有觀看美、發(fā)覺美、制造美、塑造美的力量。通過學校的美術教學，我們的要求不是要培育藝術家，而是要培育同學具有像藝術家那樣的觀看、制造和審美力量，教學將為我們供應這種制造精神與力量培育的寬廣沃土。

總之，在學校美術教育教學過程中注意教學方法的更新，注意同學的心理感受和共性進展，就能夠使同學的觀看方法、審美觀不斷的得到提高。

老師實習總結6

20xx年的11月中旬，我懷著感動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平學校開頭了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于學校中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年同學，而學校時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名學校老師的身份重回學校校內去實習、去體驗，自己所擔當的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實習第一天，帶著期盼和擔心，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二班級（3）班，熟悉了52個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、有備無患，做好實習前期工作

常言道：機會青睞有預備的人，為了使實習工作順當進行。李老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。李老師告知我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查討論。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況及二班級語文教材作了一個初步的了解。

二、查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出高校校門的高校生，我們缺乏上課的閱歷，因此必需向優(yōu)秀老師學習，才能快速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的預備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟識學校二班級的語文教材，仔細聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。

2．上課階段，

講課對于一新老師及其重要。李老師告知我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何依據把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地支配教學內容。還要考慮到同學、自身的詳細狀況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊急，于是課前我做了充分的預備，仔細鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，依據李老師的要求，細心琢磨教材、具體寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。實習其次周，我?guī)е浞值念A備，同時也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能英勇地走下去。課堂進行的還算順當，但也不乏牽著同學走的問題，冷堂現象，這也充分說明我教學閱歷的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提高。

三、心系同學，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個學校二班級的班主任則是更辛苦的。學校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別同學，給個別同學作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領同學參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導老師—李老師的急躁指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到：做一個學校老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個標尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，布滿了困難險阻，我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的使命感。

老師實習總結7

我叫xxx，在xx二附學校進行了為期一個月的實習。在實習進程中，認真?zhèn)湔n活躍參加各項活動，教育老師和校領導賜予了幫助和教育，指出缺乏和學習閱歷。

實習日子中，我嚴峻過、難受過、盡力過、興奮過、覺悟過、自傲過。這些難能珍貴的閱歷敦促我前進、生長；收成了很多在校內從未學過的常識，在此我向實習校內的領導和老師以及同學致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經受。勝利的閱歷將鼓舞著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完善的當地，讓自己在今后的日子里奮勉向上，這全部都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教育方面，經過實習，我將書本學到的常識運用到教育實踐中，發(fā)覺了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改進自己的教育，進步教育質量，使我更好地擔當老師這個人物。經過與同學的觸摸，漸漸地知道了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質量得到進步。這全部讓我深深領悟到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才能將作業(yè)做厚實，才會收成勝利的興奮。

在整個實習進程中，讓我走到了教育的第一線，深化領悟到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點：

1、長于學習、樂于學習

教育是一個很共性化的進程，每個老師都有歸于自己的教育方法、教育風格，有著自己的獨到之處，在教育實踐中長于與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的講堂中學習、虛心地向其他老師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育內容和教育重難點，做好備課作業(yè)

備課時，要知道這課教育內容是什么，教育的重難點又是什么，結合教育參閱書和同學的實踐與操練再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教育時才會有明晰的思路。關于在教育進程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的老師。

3、準時穩(wěn)固，查缺補漏

在學校低班級段，教育內容并不多也相對較簡略，大部分的同學都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有同學沒學懂，仍會呈現同學一知半解的現象，同學會很快地遺忘，經過操練與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。

這次的實習日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的作業(yè)。實習，不只是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F在，實習完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實踐中“教育”，面對實踐。作為一名行將結業(yè)的師范生，我將會在將來的日子盡力進步本身的本質，時刻為成為一個好老師而盡力。

老師實習總結8

兩個星期的實習時間里，我最大的感覺就是當老師不簡單.當好老師更不簡單.

在指導的老師的帶領下，我堅持每天聽課.聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學閱歷，以便更好的運用到自己的實際教學當中.之后是進入正式的課堂教學.給初一(1)和(2)班上課，直到實習結束.期間還需要上一堂班會課，組織一次班級活動.

現在，翻開我的聽課筆記，回顧指導老師和聽課老師的授課方式，我發(fā)覺每個老師都會有不同的教學風格，這或許就是“教無定論”的真正含義.從中，我吸取了很多珍貴的閱歷.我經常佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，通過身邊最簡潔的例子，再加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非?；钴S.

現在就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結:

一、教學工作

實習的首要工作就是聽課.聽課時做好筆記，課后仔細重新整理，寫好聽課筆記.在聽了七八節(jié)課后，覺得自己在課堂流程，課堂掌握上都有了很大的提高.之后，張老師也嘗試著讓我自己上課.上課之前，我也做了許多的預備，但多少還是有些緊急，總是擔憂時間支配不合理而影響課堂的效率.真正上課時，課堂氣氛還是較活躍的，我盡量把音放到最大，布滿激情，多運用肢體語言.以前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里.而張老師的板書則是有井井有條，從一到十排列的特別清晰.在我自己上課時，我也借鑒了他的這一方法，果真覺得有條理許多.這樣，在課堂結束時，可以讓同學根據挨次將板書齊讀一遍，增加同學對今日所學內容的印象.

在批改作業(yè)時，尤其是聽寫時，肯定是逐一批改，以便同學拿到作業(yè)時能夠發(fā)覺自己的每一個小錯誤，準時訂正準時鞏固.

二、教育工作

我的班主任指導老師也是張文清老師.所在班級是初一二班，現在班上有61名同學.實習期間，我常到班級中跟同學們進行溝通，比如了解同學的學習狀況，愛好愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進老師，指導同學進入早讀，檢查同學衛(wèi)生打掃狀況.檢查同學眼保健操.下午監(jiān)督同學打掃衛(wèi)生，有時候也關心同學解決一些學習問題.

對于平常上課時有講話或是開小差的同學，課后我也會找她們進行談話.給她們以正確的指引.

實習期間，我也組織了一次班會，主題是:關注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任，我認為不僅僅要提高孩子的智商，還要培育孩子的情商.現在孩子多半是獨生子女，并不懂得什么是真正的關懷和關心.課前，我預備了一些關于這個話題的資料及背景學問.課時，讓孩子發(fā)言爭論，并給孩子們播放了一些關于自閉癥兒童日常表現的電影細節(jié).班會課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想.從她們的感想當中可以看得出，孩子們從這堂課中學到了很多課本上學不到的東西，她們也懂得了如何去關懷他人，如何真正的去關心他人.

為了了解孩子們的學習習慣和學習方法，我在班上組織了一次活動，做了一個問卷調查.通過這個調查，總結孩子們的學習習慣并加以指導和訂正.

實習生活是辛苦的.但實習的生活也是歡樂的.每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候，大家會爭論一些課堂上好玩的事情，也會溝通自己工作當中遇到的問題.可以說，我們是在相互的關心下走過實習生活.是的，實習生活已經結束了，但我信任學習的生活是永久沒有終點的.而這次的實習將會是我今后走上工作崗位后的一筆寶貴的財寶.

后記:其實這并不是我第一次走上講臺當老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學校，而不只是培訓學校.兩者有很大的區(qū)分.但歡樂的來源卻是一樣，都是孩子!

老師實習總結9

為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月x日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到新會圭峰學校，感動擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給同學帶來一點進步嗎？在這一個多月中，我感覺我經受了很多，這些從未有過的經受讓我不斷進步、不斷成長。感覺自己在一每天的長大，一步步實現從同學到老師的角色轉化。圭峰學校給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著六拾多張張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次現場傾聽教研課，聽取老師們在教學中所遇到的問題。這些都將成為我人生中珍貴的記憶。

在六周的實習時間里，我跟隨指導老師曾麗華老師實習四班級三班，八班的英語教學工作，以及跟隨指導班主任張永生老師學習怎樣開展班主任工作。在實習英語教學過程中，聽課和批改作業(yè)是我每天做得最多得事情，“簡潔得事情重復做，重復得事情仔細做”對于這句話，我在實習過程中體會很深：作業(yè)的批改，看似很簡潔的'事情，背后其實也蘊含著學問，作業(yè)的質量直接反映出同學對于學問的把握程度，通過作業(yè)的批改，我了解到了同學在學習過程中遇到的問題，易錯點，并一一作好記錄，這也是對老師自身教學水平的提高。在聽課的過程中，由于曾老師共教2個班級，同學的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學的不同反應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，由于第一次上講臺，我總擔憂自己做得不好，雖然課前預備得比較充分，但是還是很緊急，特別感謝同學們的協(xié)作，讓我最終順當的講下來這節(jié)課指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。上其次節(jié)課的時候，便不再緊急了。通過這一次的試教，心里有著小勝利的喜悅，但我也深知存在著許多的不足，課后我準時反思并作好記錄，這些珍貴的記錄對我以后的教學工作肯定會起到很大的作用。

在實習的過程中，我意識到做一名好的班主任的確很難。不但教學工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結的集體關系，，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注同學的思想

動態(tài)、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，他們是我?guī)У牡谝慌瑢W，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經有過這樣一批同學，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己抱負的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當一些。

一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、悄悄的祝愿！

別了！可愛的同學！愿你們學業(yè)有成，考上抱負的學校！

別了！尊敬的老師！愿你們工作順當，桃李滿天下！

老師實習總結10

為期五天的老師實習結束了，我從中學習到了許多在課本上根本學不到的學問，受益匪淺。實習老師為我們預備了豐富的實習資料和精彩的視頻，從理論到事實生活，我深刻理解了作為一名老師應當具備的基本素養(yǎng)和做為一名老師應當具備的基本力量。下面是詳細的實習內容和步驟：

一、理論學問預備

首先，老師為我們講解了教育學的基本概況。教育學是一門自立的學科，是討論人類教育現象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學，也是廣泛存在于人類生活中的社會現象。其次，老師為我們介紹了教育學的起源和進展。在公元前約403221年期間的《學記》是世界上最早特地論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實踐中所作出的閱歷總結，為教育理論的產生奠定了基礎。

二、講課視頻的學習

學習完理論學問后，老師為我們播放了中學校的課堂視頻。通過視頻的學習，我更深刻的理解了作為一名老師，只具備理論學問是遠遠不夠的。在課堂上必需要學會吸引的同學的留意力，理性的編排好課堂內容，而且要盡可能的與同學們互動，調動他們的學習熱忱和學習樂觀性。課堂不是老師的課堂也不是同學的課堂，它是老師和同學有機結合起來的課堂。只有互動起來才能使教學任務達到最抱負，同學的學習成果和熱忱才能達到最佳狀態(tài)。

三、教案的編寫

作為一名老師，教案的編寫必不行少。它是一節(jié)課得以勝利的基礎。在實習中期，老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課老師、教學目標、教學重點難點、課前預備、教學過程、作業(yè)布置和板書設計。我很據老師的講解仔細編制了一份教案：《如夢令》教案，同時也制作了PPT。從中我學到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的學問面，同時還要合理支配好時間和講解挨次，在難點重點處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內容。板書的設計要合理，精煉。

四、模擬試講

由于條件的有限性，我們沒能深化中學校進行實地教學實習。但是我們按班級進行了模擬課堂訓練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深刻體會到作為一名老師的辛苦。教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是敏捷變通的。在我的課堂上，同學的參加是極其重要的組成部分。

五、主題班會的設計

組織力量對一名班主任來說是特別重要的。教學不止要教同學學習學問，比學問更重要的是學會做人。所以同學要學會關懷事實，感悟生活。這些可以通過班會學習。班會的形勢分為專題爭論式、報告式、演講式等。班會要立意美、內容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為基礎，我設計了一個“團結就是力氣”的主題班會。雖然只是書面的設計，但我堅信假如實施了，同學們肯定能從中學習到團結的意義。

教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練。教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和喜愛。我會在以后學習專業(yè)學問的同時更多的了解有關教育的學問，以便更好的運用于教學中。

老師實習總結11

我在進行了為期一個月的教育實習。雖然時間很短，收獲卻很大。特殊是當班主任以后，深刻的體驗到老師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的，教書育人更是這樣。把課教好，把同學教育好，在實習之前我認為這兩點做到很簡單，究竟系統(tǒng)學了理論學問，自己也當了十幾年的同學了，實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要閱歷的。所以下面我做一下個人總結。

首先是聽課，沒有閱歷不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一次學問的攀巖。

聽過幾節(jié)課以后，我對上課的模式及流程已經有個大致的把握了，通過與其他老師的溝通，也增加了對教學對同學的熟悉。之后，我開頭預備試講，由于閱歷不足，我做了充分的預備。教案寫的很具體，包括導入，提問，怎樣講重難點，同學接受力量分析，例題設計，學習狀況調查與反饋，無一不是和老老師進行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上，是特殊的緊急，還好我預備充分，同學又比較協(xié)作。整節(jié)課效果還是可以的。

在隨后的講課中，我對時間的把握更精準了，而且經過與同學的溝通，我漸漸能抓住同學的愛好了，講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了，同學聽得更有效率了。同學究竟還小，自控力量有待加強。對于某些不仔細聽課的同學，我恩威并施，加上正確的引導，聽課狀況有了明顯的好轉。對于作業(yè)中消失的問題，我會認真地記錄下來，進行分析，多問幾個為什么，爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他老師針對同學狀況，教課狀況進行探討，當然基本上是我在請教，人家給分析并提出建議。剛開頭教課真的好累，幾天下來，嗓子都啞了，胳膊疼。但是看著同學們在我的帶領下一每天進步，我還是很欣慰的。

隨后正趕上公開課競賽，我懷著感動的心情參與了，從備課到演練到正式講課，每一點點的進步都分散了我的指導老師的心血。在正確的指導下，我的講課技能有了更大的提高。最終我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂，講課速度有一點快，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出，各教學環(huán)節(jié)連接得當，與同學互動融洽。

作為一名班主任，我對同學一視同仁，仔細了解班級日常工作，緊抓學習，紀律，衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會，一次是讓同學自主發(fā)覺班級管理中存在的問題，并給出相應的解決方案，另一次是探討學習方法，提高學習效率。兩次班會充分體現了以同學為主題的思想，增加了同學的創(chuàng)新力量。促進了同學的自主管理工作。對于兩操和早讀狀況，我切實以身作則，發(fā)揚了一名老師的模范作用。

隨后為了增加同學之間的分散力，讓同學加強彼此之間的了解，我組織了一次才藝競賽，讓同學充分呈現自我。從設計到實施，我和同學共同爭論。不僅為同學們留下了許多精彩的瞬間，也提高了我自己的組織力量。從中更加了解同學的心理，也讓他們更加了解我。使每位同學都能全面進展。

短暫的教育實習，我不僅提高了自己的教學技能，同時明白了許多道理，這對我自己更是一種成長。對同學肯定要有愛心有急躁，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。作為一名老師，要不斷豐富自己的學問，同時多總結教學的閱歷教訓，盡最大力量讓同學在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進展。這是目標更是責任！

老師實習總結12

在本次實習中，我們各個小組同學樂觀、準時的轉換各自的角色，準時、勝利的將自己融入到人民老師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個方面：

1、班級管理方面。班上每一組的同學幾乎都支配了實習班主任的工作，所以，每一位同學都將自己根據一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格根據原班主任的支配來完成各項實習任務，不僅僅充實了實習生活，更是提升了實習生們的班級管理閱歷和更新了實習生們的班級管理理念。實習生們寫出了可行性很高的班級管理方案和各種活動策劃方案，樂觀主持綻開各類主題班會，深得實習單位同學的寵愛。

作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習”的頭銜，但是我們從來沒有由于自己是一名實習班主任而放松對班級的管理工作和原校指導班主任支配的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。

現在的孩子基本都是獨生子，共性很強，以自我為中心的他們缺少與同學之間相處的力量等。我們都必需教育訂正。這樣既可以培育他們的團結意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學習到了怎么和同學溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教同學音樂，讓同學在音樂中感受音樂賜予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂中感受到歡樂，感受的大自然等情景。培育同學的想象力。并從音樂中釋放自己。

2、教育實習方面。在教育實習層面上，我們每一位實習生都能夠根據原先的教學方案，有序、有效地綻開教育教學工作，能夠按時備課、按時上課，保質保量的完成每一課時的教學任務。

而且在有些學校，例如蘭州市第三中學和蘭化第三中學，由于這兩所中學正在進行大規(guī)模的基礎設施建設，所以教學條件相對要艱苦。而我們的實習生沒有任何怨言，任勞任怨。

蘭州三中目前正在進行綜合教學大樓的建設，全部校內原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的狀況是一校兩區(qū)，就是說實習老師要來回奔波于“兩個”實習校內，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆忙趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習生們克服了一切困難，正常進行著學校支配的教學任務。

3、講臺實踐方面，“老師”們設計的一個個課堂教學活動讓同學們津津有味，流連忘返。實習生們一開頭就進行了緊急有序的實習環(huán)節(jié)，首先進行聽課，接受和了解在校指導老師的教學方法和教學理念，取長補短，強化自身教育教學力量和班級管理力量。為期1―2周（各個學校應狀況不一因而聽課支配的時間也不一）的聽課結束之后，實習生們開頭了教案的寫作和試講工作。在實習單位指導老師的悉心指導和教育之下，實習生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習教案，得到了指導老師的好評。實習教案完成之后，實習生們還要進行一項簡潔的試講環(huán)節(jié)。當然，試講也是因單位而宜。到實習開頭的第三周，開頭了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”由于預備不充分而導致第一節(jié)課上的不勝利片段。比如過分的緊急導致口齒不清，說話結結巴巴等等現象，但是經過長時間的講臺熬煉，“老師”們開頭越來越對于這門特別而又一般的音樂課感到得心應手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得同學的寵愛，課堂效率大大提高。

老師實習總結13

這段時間的老師實習使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。下面是我的老師實習總結：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少學問，但實踐很少，這次的實習是實踐物理教學方面所學的學問的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用力量。

聽到兩個月的實習的消息，我心里很興奮，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是準時雨。畢業(yè)實習總結過程中，我們可以驗證自己所學的學問，又可以深化實踐，提高物理教學力量。在這里，我可以找到良好的實習環(huán)境。

來到實習地后，學校讓我擔當三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我希望的機會。之前，我擔憂學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習態(tài)度方面：

我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，仔細開頭了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近協(xié)作學校的支配部署，成功完成了實習任務、會計實習總結。

實習期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學校和指導老師交待的任務，并仔細完成了。協(xié)作指導老師的工作，虛心學習指導老師和其他老師，仔細參加教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論學問，為將來的工作打好了基礎。

三、教學實習方面：

學校給我支配三個班的物理課，是***班，每周上4節(jié)課，這個學期已開頭就開頭上課了。接受任務后，我立即動身，仔細預備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項預備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的預備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學方案時，仔細學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、護士實習總結、難點等重要環(huán)節(jié)。仔細分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和同學狀況，詳細指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結合課改要求，結和學校的實際狀況，結合同學的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導老師的批閱。

上課時，面對眼前的同學，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細，要千萬仔細。樹立這種信念，完成課堂教學的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。我發(fā)覺了，我的同學喜愛我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有親密的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的同學進行不同的教學、護理實習總結。用層次教學方法，面對每個同學，把不同的同學得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了肯定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質量。時時刻刻負責自己的同學。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學力量。

為了不斷自身的物理授課力量，提高授課技能，學習其他老師的教學閱歷，也聽了其他老師的課，提高了教學力量。

四、班級管理方面：

我是***的班主任，也是該班的物理老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。仔細參與每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，把握了一套管理班級的技巧、頂崗實習總結，為以后的工作扎了很大基礎。

早讀和下午的自習時間，常常和同學在一起，關懷同學，學習同學，解決同學的問題，為班級的管理付出了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，進行準時檢查和處理，提高了同學的分散力，提高了同學的團結意識，和同學進行個別交談，理解同學的心理，關心了他們解決問題。

為了宣揚班級，為了提高同學的綜合力量，為了給同學供應自我表現的平臺，我組織同學制作班級的班報，擬定詳細方案，組織同學投稿，組織同學設計板塊，提高了班級的自我宣揚意識。

五、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并仔細學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，準時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導老師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參與學校的各種酒店實習總結活動，并樂觀發(fā)揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

雖然實習期間我學到了許多東西，但仍有不足之處：

我信任，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的老師，我是仔細，我是負責人，我是樂觀，活躍，主動，開朗的老師，我對同學，對本本職工作有責任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮力量，呈現出自己的力氣，在這兩個月的實習實踐表明，我完全可以適應物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成果，基本上把握了物理授課力量，我還存在了不少問題。

一是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分同學，但是有些同學還需要個別指導，這個我沒能做到。

二是科研效果和內容不多，只限于一般的理論學問、路橋建設實習總結，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和閱歷沒有用上課堂教學中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還不夠。我還要連續(xù)努力充電。

四是跟同學的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應當全方位的和同學溝通，但是由于時間緣由，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

實習時間結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的教育、教學工作了，更好地具備了條件，我信任，物理授課任務，我可以擔當?；厝ズ螅視鼑栏褚笞约?，虛心學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更呈現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關懷同學，教好同學，為了教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣！

以上就是我的實習總結范文。

老師實習總結14

語文老師實習總結

剛剛結束的為期一個月的教育實習生活勞碌而充實，我們都還未完全從這飽滿的氛圍中回過神來，它就已經向我們揮手作別了。在這不滿四周的時間里，我有興奮，也有失落，有所失，亦有所得，可以說這一次實習，讓我在成為老師的道路上前進了一大步。一次好的總結將為下一次的成長打下基礎，因此我將我的反思陳述如下：

我的指導老師劉曉燕老師是湖塘橋試驗學校的主任，是一位和氣干練的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑戰(zhàn)。在摸索中，我不斷將自己在平常學習到的有關班主任工作和課堂教學方面的理論學問和實踐聯(lián)系起來，并且給了我較深的體會。

（一）班主任工作

由于我的指導老師并不是班主任，所以我會間或與六（2）班班主任一起參加班級事務，坦率來說也不知道體會是否恰當。

1.我認為班主任老師應將同學的平安作為自己關注的核心，尤其在低班級。

低班級同學缺乏自我掌握力量，奔跑追趕中易受傷，隨著班級的增長，同學的生理發(fā)育漸趨完善，男生易消失暴力現象，這都是需要老師留意的方面。

2.要建立有活力、有分散力班集體。

詳細來說，首先需要培育有力量、有責任感的班領導，但班級班干不應當固定不變，能者善任能使班級更具活力，當然這種班領導的選拔是需要建立在充分了解每個同學的特點以及民意的基礎上的；其次，將班級事務合理安排給班級每個同學，并盡量賜予對他們工作成果的確定。依據斯金納強化理論，孩子并不是生來就優(yōu)秀的，而大家的確定使他們想要變得優(yōu)秀；最終，班主任老師要樂觀帶頭參加學校的特色活動。

3.讓同學養(yǎng)成良好的習慣，明確要求

良好的習慣主要表現在生活和學習兩方面，生活上，首先是個人衛(wèi)生習慣，其次是參加班級公共事務的習慣，例如班級圖書角圖書的借閱規(guī)章，檢查紅領巾佩戴等。學習上，主要是按時按質按量完成學習任務，做好預習工作，喜愛閱讀等常規(guī)學習習慣。

4.賞罰分明，恩威并重

強化同學正確的行為，對于同學錯誤的行為進行批判的同時，應當告知他為什么錯了，怎么做才是正確的，這時候可以開展非正式的課堂爭論，讓孩子們自己來說一說為什么、怎么做。恩威并重并非一味的嚴厲，而要留意依據大事和場合的不同調整自己的狀態(tài)。

（二）課堂教學

說是課堂教學，其實不然，當然也包括聽課、在課前預備以及課后反思等方面。

1.聽課

聽課，聽的不僅教學策略和方法，更有很多其他方面需要我們去關注，例如課堂狀態(tài)怎么掌控，周一和周五同學比其他時間更簡單走神，下午同學的留意力更難集中，可以通過什么方式將他們拉回課堂，同學提出問題是否有爭論的價值；對于同學回答的反饋，在正誤推斷的基礎上怎么增加藝術性；問出去的問題如何更易懂，提出的要求如何變得明確，這些都是我們要從指導老師那里學習的。

2.課前預備

課前預備的第一步是對文本的解讀，起到基石的作用，它打算了本節(jié)課教學的目標、重難點和課