《中國畫的形式美》教案一'教材分析：中國畫在其千余年的發(fā)展進(jìn)程中，形成了對(duì)于意與境、形與神、感性與理性等關(guān)系的極其獨(dú)特的美學(xué)理論，尤其是在表現(xiàn)形式上，將繪畫、書法、詩歌、篆刻燈光進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成中國畫獨(dú)特的形式美感，成為具有豐富的文化內(nèi)涵藝術(shù)形式。中國畫依托于中國古典哲學(xué)和文化的深厚背景，構(gòu)成了高雅的藝術(shù)品位和豐富的藝術(shù)品類，如同一切文化遺產(chǎn)一樣，中國畫也正隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化、發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)繪畫中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，了解中國畫形式美的形成因素。.懂得中國畫繪制中運(yùn)用中國畫獨(dú)特的形式語言。.提高對(duì)中國畫欣賞的審美能力。情感價(jià)值目標(biāo)：.使學(xué)生感悟到中國畫具有的豐富內(nèi)涵，并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：賞析中國畫的筆墨美感，體驗(yàn)中國畫的形式美。難點(diǎn)：中國畫形式美感的體現(xiàn)形式，及各因素的價(jià)值判斷。教學(xué)方法：根據(jù)本課特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用情境引導(dǎo)，欣賞分析，課堂實(shí)踐等方式。對(duì)中國畫經(jīng)典作品進(jìn)行欣賞，將學(xué)生的思維帶入國畫的意境中，讓學(xué)生對(duì)中國畫的形象、筆墨、色彩、章法的形式美有所了解。通過欣賞，討論、交流、分析比較等方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國畫的探究興趣，和欣賞水平。教學(xué)用具：教具：課件、圖片、畫冊(cè)學(xué)具：毛筆、墨汁、宣紙、報(bào)紙、國畫資料及圖片課前準(zhǔn)備：(1)調(diào)式多媒體設(shè)備(2)準(zhǔn)備教具(3)組織教學(xué)(4)學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程：一'看一看：學(xué)生觀看動(dòng)畫片《鶴蚌相爭，漁翁得利》，引入課題。師：今天老師給同學(xué)們帶來了一部非常精彩的動(dòng)畫片，同學(xué)想不想看呀!（出示課件）師：剛才我們觀看的這一部動(dòng)畫片是由寓言故事創(chuàng)作的，有哪位同學(xué)說一說是哪個(gè)寓言故事？生：《鶴蚌相爭，漁翁得利》師：從美術(shù)的角度來分析，這個(gè)動(dòng)畫片與我們平時(shí)看到的動(dòng)畫片在表現(xiàn)形式上有什么不同？生：以中國傳統(tǒng)水墨畫的形式表現(xiàn)的。師：說的很對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是和中國畫有關(guān)的。請(qǐng)同學(xué)們打開書第三課《中國畫的形式美》。課件演示：出示課題：《中國畫的形式美》（教師板書課題）二、比一比：師：中國畫是我國特有的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它和京劇一樣被稱為我國的國粹，它與西方的油畫等繪畫種類在表現(xiàn)手法和形式上存在很大不同（演示課件）。比一比這兩幅作品有哪些不同之處。生：中國畫有筆墨的線條，中國的形象概括，色彩沒有油畫中飽和，中國畫中除了有畫以外，還有畫家題字、印章，而油畫中沒有。師：小結(jié)：中國畫是將詩、書、畫、印結(jié)合為一體的一門獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。意圖：把油畫作品與中國畫進(jìn)行比較，讓學(xué)生對(duì)中國畫的特點(diǎn)有初步的了解。-OO二、口口一口□:師：下面讓我們走近大師，品讀大師們的作品，一起來探究中國畫的美表現(xiàn)在哪些方面。學(xué)生分小組交流討論，教師參與指導(dǎo)。出示課件與學(xué)生共同探討中國畫的形式美。1、品讀齊白石作品《蝦》、《小雞圖》。教師小結(jié)：中國畫的形象之美。中國畫講究以形寫神，形神兼?zhèn)?。表現(xiàn)任何物象''形〃似僅僅是手段，神似才是目的。齊白石筆下的蝦、小雞等小動(dòng)物，使人看了感到生動(dòng)活潑，有稚拙的童趣。板書---形象之美2、品讀潘天壽的作品《露氣》。教師小結(jié)：中國畫的筆墨之美。潘天壽的《露氣》充分發(fā)揮了中國畫以線為主的表現(xiàn)方法，造型概括，風(fēng)骨遒勁，用筆果斷老練，畫面蒼茫厚重。作品中用雄厚有力的書法用筆，營造出的形式美感，沉厚、古拙；把以書入畫的文人畫傳統(tǒng)推到極致。板書--■一筆墨之美3、品讀潘天壽的作品《萬山紅遍》、王希孟的作品《千里江山圖》。教師小結(jié)：中國畫的色彩之美。中國畫用色有獨(dú)特的特點(diǎn)。以畫法分有白描、水墨淡彩、重彩、沒骨、勾勒填彩、潑墨潑彩等，構(gòu)成了中國畫獨(dú)特的民族特色。李可染的《萬山紅遍》運(yùn)用鮮明飽和的色彩，描繪出祖國大好河山的壯美和氣概,表現(xiàn)出既有傳統(tǒng)意味又含有現(xiàn)代感的山水畫，具有新時(shí)代精神面貌。王希孟的《千里江山圖》以石青，石綠，赭石等為主，富有變化和裝飾性的色彩。表現(xiàn)出雄渾壯闊，氣勢(shì)恢宏的意境。板書色彩之美4、品讀章法多樣的國畫作品。通過品讀作品讓學(xué)生了解中國畫的形制：扇面、冊(cè)頁、長卷、立軸、條屏、框裱等。通過品讀作品讓學(xué)生了解中國畫的布局：題款、印章、留白等。板書--章法之美四、練一練：(1)課件展示：以家鄉(xiāng)美為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。(2)播放課件：家鄉(xiāng)美的圖片若干展示。(如：家鄉(xiāng)的油畫花風(fēng)景圖、家鄉(xiāng)的挑花、家鄉(xiāng)的荷塘、家鄉(xiāng)的龍蝦，家鄉(xiāng)的水果圖等)。(3)學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。五、評(píng)一評(píng)：各小組同學(xué)分別展示優(yōu)秀作品。并派作者闡述創(chuàng)作主題，意圖，及創(chuàng)作原因,并評(píng)說作品意境美。師：總結(jié)，并鼓勵(lì)表揚(yáng)。六、課堂小結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體驗(yàn)到了中國畫的形