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文檔簡介
課堂引入
笑笑和樂樂是一對好朋友。放假時(shí),兩人互相交換了電話號(hào)碼,笑笑告訴樂樂:“我家的電話號(hào)碼是一個(gè)3的倍數(shù)?!笨墒菢窐凡簧魍浟四┪驳臄?shù)字,只隱約記得是一個(gè)非0的偶數(shù)。想一想,笑笑和樂樂還能聯(lián)系上嗎?2338503()課堂引入3的倍數(shù)特征課堂探索
同桌合作一人在圖中擺圓,組成一位數(shù)或者兩位數(shù),另一人記錄在表格中。課堂探索
想一想:①組成的數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和與圓片的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?②圓片的個(gè)數(shù)與3的倍數(shù)有什么關(guān)系?課堂探究請給3的倍數(shù)做上標(biāo)記討論:(1)3的倍數(shù)的末尾的數(shù)有特征嗎?(2)選取幾個(gè)3的倍數(shù),把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)加起來,你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)試著自己總結(jié)3的倍數(shù)的特征。課堂小結(jié)3的倍數(shù)的特征:一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就一定是3的倍數(shù)。還有其他判斷是否是3的倍數(shù)的方法嗎?課堂拓展301221155127725775課堂練習(xí)火眼金睛辨對錯(cuò)1.個(gè)位上是3,6,9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。()2.是3的倍數(shù)的數(shù)一定是6的倍數(shù)。()3.3的倍數(shù)一定是奇數(shù)。()4.同時(shí)是2,3的倍數(shù)的數(shù)一定是6的倍數(shù)。()5.用1,3,5組成的所有的三位數(shù),一定都是3的倍數(shù)。()×××√√課堂練習(xí)把下面各數(shù)填在合適的圓圈里。20,42,15,36,75,23,126,60,902的倍數(shù)5的倍數(shù)3的倍數(shù)42,36,12615,7520609042,15,36,75,90,60126這三個(gè)數(shù)是誰的倍數(shù)?課堂練習(xí)在下面方框里填上一個(gè)數(shù)字,使這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)。3262547036914725814
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