課堂引入智多星請你說一說：你最喜歡哪種體育活動？課堂探索智多星請你做一做：請根據(jù)上表完成下面兩個統(tǒng)計圖。四年級同學(xué)參加體育活動的情況如下表：1課堂探索02468101214161820222426283032男生四年級男生參加體育活動人數(shù)統(tǒng)計圖人數(shù)（人）項目乒乓球體操籃球排球足球課堂探索02468101214161820222426283032乒乓球體操籃球排球足球女生四年級女生參加體育活動人數(shù)統(tǒng)計圖人數(shù)（人）項目課堂探索智多星請你想一想：1.上面兩個統(tǒng)計圖有什么相同與不同的地方？2.你能把上面兩個統(tǒng)計圖合成一個統(tǒng)計圖嗎？048121620242832人數(shù)/人乒乓球體操籃球排球足球四年級同學(xué)參加體育活動人數(shù)統(tǒng)計圖男生女生項目課堂探索課堂探索智多星請你議一議：1.在這個統(tǒng)計圖上你獲得了哪些信息？2.這個統(tǒng)計圖與以前的統(tǒng)計圖有什么不同？3.這種統(tǒng)計圖有什么好處？048121620242832人數(shù)/人乒乓球體操籃球排球足球四年級同學(xué)參加體育活動人數(shù)統(tǒng)計圖男生女生項目課堂探索智多星請你記一記：以前的條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的內(nèi)容是單一的，我們叫它單式條形統(tǒng)計圖。像這樣對兩組及兩組以上數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計而繪制的條形統(tǒng)計圖我們叫它復(fù)式條形統(tǒng)計圖。它便于我們將圖中不同的統(tǒng)計內(nèi)容進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)它們之間的一些關(guān)系。課堂練習(xí)智多星請你試一試：試一試，根據(jù)三至六年級同學(xué)采集樹種的統(tǒng)計表，畫出統(tǒng)計圖。課堂練習(xí)智多星請你評一評：1.同桌相互評一評對方的統(tǒng)計圖畫得怎么樣？好在哪兒？有什么不足？2.繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖時應(yīng)特別注意哪些地方？課堂練習(xí)智多星請你試一試：看圖填表。課堂練習(xí)智多星請你做一做：1.從統(tǒng)計圖中你獲得了哪些信息？2.獨立完成表格。3.收集廢品給我們的環(huán)境帶來了哪些好處？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)課堂總結(jié)智多星寄語：

我們學(xué)會了制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖，但更重要的是能通過制作統(tǒng)計圖獲得更多的知識。正如一位有名的數(shù)學(xué)家泰利斯所說：“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?nèi)?/p>