初中歷史教研組?作計劃5篇初中歷史教研組?作計劃5篇時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的?作?進?新的階段，為了今后更好的?作發(fā)展，來為以后的?作做?份計劃吧?？墒堑降资裁礃拥?作計劃才是適合??的呢？以下是?編幫?家整理的初中歷史教研組?作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。初中歷史教研組?作計劃篇1?、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室?作會議精神,以?向全體學(xué)?,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改?,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)?作,努?提?教育教學(xué)質(zhì)量,全?提?學(xué)?素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努?完成學(xué)校制定的教學(xué)?標(biāo)。?、具體?作安排本學(xué)期?作的重點是課程改?、創(chuàng)設(shè)?效教室,全?提?歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提?我校歷史學(xué)科中考?平,配合學(xué)校做好各???作。1、制定落實教研活動計劃明確學(xué)期?作重點,集中精?抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)?標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時效率,同時落實細(xì)節(jié):①、完善備課組?作,每周?次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。②、結(jié)合學(xué)校?考制度,做好平時測試?作,認(rèn)真、及時批改,重點同學(xué)要?批;分析、總結(jié),找出學(xué)?學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。③、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃,每周聽?到?節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強備課組活動,提?教學(xué)質(zhì)量利?集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的?個重要?作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處??,制定切實可?的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。3、抓好教室教學(xué),活躍教室?氛,提?教室效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提?教室即時效率。充分利?好“班班通”進??常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實、?”五??來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)?堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提?。①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能??度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能?培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)?的解題能?和分析問題能?。②、結(jié)合學(xué)校的“?賽課”,有計劃的進?教學(xué)研討。4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改?教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進?步進?探討,同時落實細(xì)節(jié),明確各?分?,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進?總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進?經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。5、、落實?考制度,做好成績分析作為階段教學(xué)檢測的?種?法,能夠及時了解學(xué)?學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時?定要細(xì),明察秋毫。①、認(rèn)真出好每?份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)?學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。③、密切注意差?、優(yōu)?的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差?,重點進?原因分析、?法指導(dǎo)。6、進?步完善?絡(luò)教研活動。在?常的教學(xué)實際中,不斷的充實??博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享。初中歷史教研組?作計劃篇2（?）指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照現(xiàn)?課本，堅持課改新理念，著眼于學(xué)?的發(fā)展，改進教法，培養(yǎng)能?，提?學(xué)?素質(zhì)，?膽探索，勇于創(chuàng)新，落實教學(xué)常規(guī)，努?提?初中歷史教學(xué)質(zhì)量。（?）要求：Ⅰ．教學(xué)內(nèi)容要求：①七年級、?年級均上本年級的《中國歷史》；②九年級上?教版九年級上冊《世界歷史》。建議對九年級上冊的1－3單元古代史內(nèi)容，可作?般了解。教學(xué)重點應(yīng)放在九年級上冊的4－8單元。Ⅱ．教學(xué)環(huán)節(jié)要求：1．備課：①教師要深?鉆研現(xiàn)?中學(xué)歷史教學(xué)?綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，根據(jù)?綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的教學(xué)?的與任務(wù)。②要認(rèn)真鉆研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實的時間、地點、?物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動，培養(yǎng)學(xué)?歷史思維能?。③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要?段，全?完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設(shè)計。2．上課：①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實際使?得體的教學(xué)?法。做到講練結(jié)合，點?結(jié)合，圖?結(jié)合，重點突出，師?互動。②?普通話教學(xué)，語??爭準(zhǔn)確、簡單、?動、形象、富有感染?。3．批改有練則改，以及時了解學(xué)?掌握知識狀況和學(xué)科能?的情況。4．輔導(dǎo)：①指導(dǎo)學(xué)??科學(xué)的?法進?學(xué)習(xí)，幫助學(xué)?提?審題能?及回答問題的能?。②指導(dǎo)學(xué)?收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導(dǎo)學(xué)?閱讀課后“?由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣?組開展課外活動。（三）教學(xué)安排初?：時間教學(xué)內(nèi)容（?教版《中國歷史》七年級上冊期中前1－11課期中～期末12－22課初?：時間教學(xué)內(nèi)容（?教版《中國歷史》）?年級上冊期中前1－13課期中～期末14－22課初三：時間教學(xué)內(nèi)容期中前《世界歷史》九年級上冊1－8單元期中～期末《中國歷史》?年級上冊1－7單元初中歷史教研組?作計劃篇3?、指導(dǎo)思想全?推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改?。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)?全?素質(zhì)為宗旨，以提?課堂的有效性為主線，開展務(wù)實、新穎、?效的教研活動，全?推進教育教育教學(xué)?作。?、?作?標(biāo)1、加強?考研究，努?提??考成績。2、深化課堂教學(xué)改?，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提?課堂教學(xué)的有效性。3、落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)?學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，?標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。4、加強校本研究。5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導(dǎo)?作，爭取在各類競賽活動中獲得?定層次的獎項。三、主要?作及措施1、更新教育觀念，提?理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深?研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。每?讀?本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，完成讀書筆記不少于6000字。2、深化課堂教學(xué)改?，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提?課堂教學(xué)的有效性。通過講學(xué)稿等?式的推?推進課堂教學(xué)改?，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過?組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)?學(xué)習(xí)?式。除畢業(yè)班外，其他年級全?推進講學(xué)稿。3、落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)?學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，?標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好?查和互檢?作。（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時?求做到備教材、學(xué)?、教法、學(xué)法、?段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周?次集體備課，精?設(shè)計“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)?的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維?標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)?分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能?，實施資源共享，提?教學(xué)效率和質(zhì)量。（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)?的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不?。向同?學(xué)習(xí)，向?qū)W?學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。（4）加強學(xué)?學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動。必須調(diào)動學(xué)?學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)?科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點的學(xué)習(xí)?法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W?提出要求，并且每次上課都要求學(xué)?按照科學(xué)的學(xué)習(xí)?法學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真落實公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上?節(jié)公開課。做到??參與、個個爭先，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有?我反思?要有組內(nèi)評議，以期提?課堂教學(xué)效果，從?提升教學(xué)能?。加強相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于10節(jié)。?勵“聽課、評課”，??提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。5、抓好教研?作，開展校本研究。通過進?學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究?案，明確分?，??參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進?試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等?式，不斷探索解決突出問題的?式?法，著重探討如何提?課堂教學(xué)的有效性。期末每?撰寫?篇論?。不斷提???的理論?平、科研能?，成為全?發(fā)展型教師。6、積極組織參加各級各類競賽活動。伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第?課堂的教學(xué)，如進?校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，各備課組盡可能開展?次競賽?賽活動?？傊陨罨n堂教學(xué)改?為突破?，以校本教研為依托，努?提?課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全?完成教育教學(xué)?作。初中歷史教研組?作計劃篇4我們組是?個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科和?物學(xué)科的綜合，這樣，就給它的正常?作帶來了困難，?法使同志們集體討論某?科?的話題，統(tǒng)?管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各?為政的局?，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了?個有統(tǒng)?凝聚?，形散?神不散的教研組。?、教研組概況：我組現(xiàn)有11名組員。七年級政史地?教師各1名，?年級歷史兩名教師，其余政地?各1名，九年主要是政治和歷史各?名。全組教師多為青年教師，教研組成員的平均年齡為29歲，知識結(jié)構(gòu)、職稱?例均較合理，這為教育教學(xué)?作開展奠定了基礎(chǔ)。?、教師師德表觀教師本?是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)?最活??的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備?般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有?度的政治覺悟和堅定的政治?向，以??的?格?量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提?政治素養(yǎng)和教學(xué)能?，執(zhí)?和落實學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不?故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推?素質(zhì)教育，以?度的責(zé)任感，為?師表，積極完成各項教學(xué)教研?作。三、教研組?作1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。本學(xué)期我們政史地教研組充分利?每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進?步增強。本學(xué)期我們特別加強課改知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)?為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)新精神和實踐能?。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯的成績，?作中進?步調(diào)動了??教師的學(xué)習(xí)?覺性，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務(wù)科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎，陸琴華和陸強還獲得了個?的優(yōu)勝獎。2、完善教學(xué)過程管理，提?課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)計劃。為使各項教學(xué)活動有?的地按步驟進?，從?保證教學(xué)質(zhì)量的提?，做到計劃在先，活動在后。?開學(xué)，我們成?了備課組，?作認(rèn)真負(fù)責(zé)，?家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以?帶新，?起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)?思想實際，做到既備教材?備?。平時，?注意了解學(xué)?思想動態(tài)，?近學(xué)??活。從?使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的?個特??作就是電?備課，?且許多?師積極制作多媒體課件，使圖、?、聲、像融為?體，增進了教學(xué)效果。（3）更新教法，提?課堂教學(xué)實效。在這?學(xué)期的教學(xué)實踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作?，充分尊重學(xué)?的主體地位，營造良好的課堂?氛，使課堂教學(xué)更具實效性。雖然我們教研組只有?節(jié)教學(xué)展?課，但全組教師?起出?，?家共同備課，修改教案，課件的制作，所以這堂課凝聚了全組教師的?勞，展現(xiàn)了教研組的集體智慧。（4）命題組卷嚴(yán)格規(guī)范?？荚嚒y驗是對教師的“教”和學(xué)?的“學(xué)”雙?情況進?監(jiān)控的重要?段，也是教學(xué)信息反饋和改進、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)?分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨?命題，做到命題所覆蓋的知識?既有?度?有深度，明確各知識點的能?要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。（5）作業(yè)精?設(shè)計并做到適量。在作業(yè)布置??，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精?設(shè)計題?，以達到進?步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)?作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)?中的作業(yè)問題。3、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改?。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提?的途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極?勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)?法、研究學(xué)?，進?開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第?堂課活動；積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論；經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，汲取他?先進經(jīng)驗；積極參加教學(xué)?武等。通過各種形式的教研活動進?步更新教師教學(xué)觀念，提?教師的教學(xué)能?。4、做好了對新教師的帶教?作。本學(xué)期我組教師通過傳、幫、帶，使所有?師很好的完成了各項?作。四、今后?作的努??向。盡管我們在教研中取得了?定的成績，但同時?作中也還存在許多不?，有待進?步改進。?如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論??平有待于提?，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊萄惺?個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是??境的，在以后的?作中還需探討更加有效的研究?式，不斷提?我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量?？傊@?學(xué)期是忙碌??欣慰的，?家都在?作中得到提?，逐步成長、成熟，但也有地?做得不夠完善。新時期要有新的更?的要求，相信今后，政史地組將會從各??提???素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。初中歷史教研組?作計劃篇5?、教研?標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改?和新課程的實施研究，??實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進?步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)?的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)?法的多樣化，提?教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提?政史地學(xué)科的教育教學(xué)?平，組織好課題研究，為我校新?輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。?、教學(xué)研究、教改課題：1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)??絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程?標(biāo)”；每科組織好?個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?收集信息處理信息能?的研究》資料庫的建?，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。2、“如何提?初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要?作：本學(xué)期以改進教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提?教師業(yè)務(wù)能?為?標(biāo)，積極開展教研教改?作。（?）加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進?步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確?新的教育教學(xué)觀念，改?課堂教學(xué)的'模式，進?教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)?、貼近現(xiàn)實，?進?活。（2）進?步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提?教師處理教材的能?，正確把握教學(xué)?作的針對性和?向性，以降低?作的盲?性。（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全?位、多層次進?評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作?。（?）、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改?作（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好?查和互檢?作。（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每?單元都要組織?次集體備課。備課時?求做到備教材、學(xué)?、教法、學(xué)法、?段、情感、過程、重難點等。在備課??，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備?節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能?，實施資源共享，提?教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)?為主體，思維為核?，能?為?標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師?互動，建設(shè)和諧的師?關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)?到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利??絡(luò)信息資源，進?步激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣，擴?課堂容量，向?容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提?課堂教學(xué)的實效性。（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八?之?，可以攻?”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)?。（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)?要多觀察多檢查，并多反思??的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)?作進?調(diào)整，可以少?彎路，多出成效。（6）做好?考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋?作，保證考試的有序有效。（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論?，提???的理論?平、科研能?，成為全?發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論?或教學(xué)反思?爭在國家級刊物上發(fā)表。（8）抓好畢業(yè)班的?作：加?