201*年秋數(shù)學(xué)二課堂總結(jié)201*年秋數(shù)學(xué)二課堂總結(jié)

其次課堂活動(dòng)總結(jié)

為了培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及思維力量，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的探究求知欲望，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的進(jìn)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底，本學(xué)期進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)其次課堂活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)工作如下：

一、其次課堂活動(dòng)的思路：1、處理好課內(nèi)和課外、根底與興趣之間的關(guān)系。2、細(xì)心預(yù)備，上好每一節(jié)興趣培育課，注意學(xué)問的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。3、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)學(xué)問的興趣。4、通過興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情。

二、教材選用與設(shè)計(jì)：我通過對(duì)各種數(shù)學(xué)教材的閱讀，并且與學(xué)生日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展比對(duì)，選擇不同的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，做到成為課本學(xué)習(xí)內(nèi)容的延長和連續(xù)。教學(xué)內(nèi)容：1、加減速算；2、數(shù)字謎（包括填算式中的方框、文字算式、字母算式）；3、找規(guī)律（依據(jù)數(shù)列規(guī)律填空、找圖形變化規(guī)律）；4、數(shù)圖形（主要是數(shù)線段、數(shù)角、數(shù)三角形）；5、巧求周長；6、巧算（兩位數(shù)乘11的速算方法、較特別的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的速算方法“首位一樣）

三、教學(xué)形式：教師講解和學(xué)生獨(dú)立思索合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力培育學(xué)生的思維力量。

四、取得的成績：在教師細(xì)心輔導(dǎo)下，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的探究求知欲望，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的進(jìn)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

番壁村小學(xué)馮春蓮

萬事開頭難！做為一名新教師，從事二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)一切都要從頭開頭，這對(duì)我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了拉近學(xué)生的距離，我只能多向有閱歷的教師請(qǐng)教，多和數(shù)學(xué)組的教師商議教學(xué)策略，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間以后，學(xué)生漸漸承受我的教學(xué)。

數(shù)學(xué)的教學(xué)方法是敏捷多樣，但真的要教好可不簡單，教學(xué)的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的教師，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能提高自己?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)問是多渠道，這就要求我們要與時(shí)俱進(jìn)。我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

開學(xué)初，我反復(fù)討論新課標(biāo)，了解二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)看新課標(biāo)的根本理念，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論學(xué)生，探究教法，采納多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、培育學(xué)生計(jì)算力量和思維力量

我覺得二年級(jí)的小孩子，應(yīng)重點(diǎn)培育計(jì)算力量，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打根底。我堅(jiān)持在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)展口算或計(jì)算練習(xí)，由簡潔到較難，以提高學(xué)生的計(jì)算力量。在口決方面也要求人人過關(guān)。在思維上我培育學(xué)生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學(xué)生的思維。

三、仔細(xì)備好每節(jié)課，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

在教學(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都搞清晰，了解教材構(gòu)造特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂

提問面對(duì)全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。

四、多和同事溝通，多聽取珍貴意見

對(duì)于我的教案，教師們都提出了珍貴的意見，使我收茯不小。學(xué)校也組織我們聽了優(yōu)秀公開課，讓我受益匪淺。

雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多不行避開的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜愛犯的一個(gè)通病馬虎，有時(shí)我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，從根底入手到提高力量直至學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和教師們的幫