—/r/n/r/n12/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)5篇/r/n時間在悄無聲息中慢慢往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的積累我們的工作已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，不妨寫下屬于我們自己的工作總結(jié)。下面給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園實習(xí)生總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)1/r/n短短的三個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次錘煉，學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。/r/n實習(xí)期間，我從班主任；老師和保育員；老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快順應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動?？赡軐τ谝粋€實習(xí)生來講，順應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。/r/n剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏，可以說是手足無措，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對教育教學(xué)工作不熟識這一切頓時讓我感到很無助，開頭擔(dān)憂自己不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后，事情好像沒有那么糟糕，慢慢地我順應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶著下，我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事，我很喜愛他們，他們也很喜愛我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲。/r/n這次實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學(xué)會了給孩子們上課和游戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。/r/n其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、游戲是一件多么開心的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今天又是歡樂的一天!實習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的缺乏之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒老師不能太過溫順!要有嚴(yán)肅的一面，也要有溫順的一面。/r/n我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，頑皮搗蛋也是難免的事情，對于幼兒老師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)行教育，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展教育教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展游戲，也很簡單發(fā)生安全事故。這一點值得我沉思，這方面的經(jīng)驗是我所欠缺的!實習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和缺乏，實習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的缺乏，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗!/r/n實習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的光陰，由于在那里，讓我快樂地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶!/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)2/r/n記得第一天入園，印象中的情景跟自己想象中的沒有出入，幼兒甜蜜的聲響，親切的叫著“新老師，早上好”還圍著你問這問那的，原來幼兒園老師是那么上課的的啊，多么簡單啊后來主教老師給我們講解了在園期間的實習(xí)工作。/r/n第一：先去各個班級做一下進(jìn)班聽課，看常規(guī)，做好記錄，談?wù)劼犝n感想，在幾天的聽課過程中我懂的在上課期間必需作好充足的準(zhǔn)備，隨時應(yīng)變幼兒各種怪異的提問的答案。不能讓幼兒覺的老師什么都不會。/r/n第二：上課，在第一次上主題課中，由于自己對幼兒的了解太少，對于他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不知所措，在上課期間我也沒有好好的的整頓好幼兒的常規(guī)在上課過程中一樣教具不當(dāng)心掉到了地上，影起全課堂的幼兒都哈哈大笑，那時分我更顯的不知所措，不明白怎么辦才好，這時主教老師教了我一個方法，在東西掉地時沒關(guān)系張，依據(jù)上課內(nèi)容適時把東西揀回來，跟幼兒講解其他方面的學(xué)問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還，在第二次的上課中我吸取了前依次的經(jīng)驗，就沒顯的那么驚慌。不過屢次的“實戰(zhàn)”還多是讓我積累更多的經(jīng)驗。明白不能什么事情都伴著幼兒的思路走，錯的對的都復(fù)合他們，懂的在幼兒聽話時加以表揚，頑皮時適時的批判。/r/n第三：在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了要主動提示幼兒增減衣物，回教室時告知幼兒在外面玩的有細(xì)菌了，提示幼兒洗手，洗手時留意水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服，喝水時留意排隊，不要擁擠，在喝水時提示幼兒不能講話，以免被水嗆到，在吃飯時，中班幼兒比擬的遵守習(xí)慣，但還是要提示幼兒在吃飯是不能講話，不能挑食，不吃剩飯，清靜就餐，在睡覺方面，中班幼兒顯的不自覺，沒有老師的提示他們是不會主動去解小便清靜的睡覺，都要睡覺講話，睡覺小便，后來我施行了小紅花制度，給主動解小便，不講話，清靜入睡的幼兒評獎小紅花。/r/n第四：在其他方面，我發(fā)現(xiàn)本班一個小女孩，叫鮑怡吉，很膽子很小，從不與老師問早上好，說再見，家長么有很著急說小孩子這么大了一點禮貌都沒有，為這見事情我好好的跟家長溝通了一下，叫他們先別太著急，慢慢來，在課余期間我給全班的幼兒講了懂禮貌的故事，在平常點到時加上“老師早上好”在放學(xué)時提早跟幼兒一個個說再見，就這樣慢慢小女孩有了很大的進(jìn)步，能主動的跟老師問早，說再見了。/r/n實習(xí)中的缺乏/r/n通過實習(xí)，我有了很大的收獲，但也有許多缺乏的地方，我上課的詞語不夠兒童話，聽起來沒那么親切易懂，對幼兒不夠了解，對于他們的提問顯得的不知所錯，通過這次實習(xí)，我堅信許多事情只要專心就可以做的更好!/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)3/r/n兩個月的實習(xí)生活，使我更深入地了解到一名幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點；同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。/r/n從前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機。/r/n在實習(xí)初期的時分，有經(jīng)驗的老師告知我，不行以幫小好友處理生活中的瑣事，假如有小好友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。小好友們都非常天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。/r/n在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但現(xiàn)實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。/r/n我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時辰以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗的積累，注意觀看有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。/r/n而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)4/r/n轉(zhuǎn)瞬間，來到幼兒園的實習(xí)生活就要結(jié)束了，這段時間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了許多，也感受頗深，給我留下了精彩而美妙的回憶。在這段時間里首先要感謝我全部的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)賜予了我充足的寬容、支持和幫忙，讓我充足感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有時機成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分。/r/n一開頭來的時分，其實也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實什么都沒做好，最終發(fā)現(xiàn)，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜愛你這個老師，那做一切也是枉然。最先開頭接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?，每天到了幼兒園都會不能自己地和他們玩鬧，看著他們一個個像小天使般的笑容，我以為自己的“戰(zhàn)略”勝利了。這樣，孩子們就會聽你的話了。結(jié)果，是我錯了。/r/n第一次上教學(xué)活動的時分，幾乎有三分之一的孩子沒有在專心學(xué)本事，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中。當(dāng)時的我真是欲哭無淚啊。事后，指導(dǎo)老師找我談了話，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗。其中印象最深的就是“玩的時分要比他們瘋，嚴(yán)格的時分要嚇?biāo)廊?”是啊，我始終都在和他們“玩”，哪有嚴(yán)格的時分吖？反醒了一個晚上后，我?guī)е蠋煹倪@句話，我重新開頭了新的戰(zhàn)略。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。教學(xué)活動時，我嚴(yán)格了!也更專心了!沒有像本來這樣吊兒郎當(dāng)。孩子們也明白了，如今是學(xué)本事的時分，不是鬧著玩的。教學(xué)效果就比原來好多了。/r/n后來又在托班實力了一個月，帶托班的寶寶我認(rèn)為有利也有弊。由于還小，要時時辰刻擔(dān)憂著他們的安全，每天都要在心驚膽戰(zhàn)中度過。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么，也沒有什么小心情。每個指導(dǎo)老師都會有各自的特色和長處，在托班劉菁老師這，我學(xué)會了要認(rèn)真和要有責(zé)任心。/r/n雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮啙?，但是劉老師還是會一一指點我，哪個環(huán)節(jié)要留意什么，都指點的很到位。我的性子比擬急，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會一首兒歌，把握一點小本事。假如一個教學(xué)活動沒有把他們教會，我就是始終始終地反復(fù)。劉老師說：“孩子們是要有緩沖時間的，一下子讓全部消化掉是不行能的，心不要急，慢慢來就可以了?！睂殞殏兊牧α坑邢蓿荒茉谒麄兗缟蠅禾氐臇|西讓他們喘不過氣來。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗之一。/r/n由于實習(xí)表現(xiàn)杰出，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。從實習(xí)老師到正式帶班的老師，這個角色的轉(zhuǎn)換，對于自身來說，還是有一點小小的壓力。畢竟實習(xí)時有指導(dǎo)老師帶著，給我指點。正式代班的話，一切只能靠自己了。這回帶的是中班，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開頭就把我嚇得慌。而且剛來的時分又沒有保育員，深怕忙不過來。/r/n雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒有信念能勝任。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺得中班的孩子相對來說懂事了，應(yīng)當(dāng)懂的都懂了。明白老師氣憤了要“坐坐好，不吵鬧”。還會熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具。有幾個孩子還特別有靈氣，能把老師說的話模擬地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。好玩極了。于是我又重拾了自信念。但是如今的困惑就是，如何做好孩子們的常規(guī)。假如常規(guī)不好的話，上再好的教學(xué)活動也是徒勞。所以，在本班的當(dāng)務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規(guī)。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，如今正在不斷改善中……/r/n實習(xí)生活趕緊就要結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我感受到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣，老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更是不簡單。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲，如今的毛毛蟲雖然還很弱，雖然還是會有很多的磕磕絆絆，但是相信只要好好磨練，總有一天會蛻變成漂亮的蝴蝶的。/r/n幼兒園實習(xí)生總結(jié)5/r/n頂崗實習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了，我已經(jīng)講完了，通過一學(xué)期來我的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在教學(xué)中我留意了激發(fā)同學(xué)愛好，和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性為主，我留意夯實同學(xué)的基礎(chǔ)，并提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：/r/n一，重視雙基教學(xué)，夯實同學(xué)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)一步一個腳印，一步一步的提高同學(xué)的分析力量和解決問題的力量/r/n當(dāng)然我通過運用化學(xué)課件，使同學(xué)咋愛把握學(xué)問與技能的同時，學(xué)會過程與方法，最終能夠提高他們的情感看法與價值觀，