第頁當(dāng)個(gè)電腦小畫家線條妙用的說課稿

本課學(xué)習(xí)《畫圖》軟件中，兩種線條工具的使用。

《畫圖》軟件，屬于微軟操作系統(tǒng)自帶的小工具之一，功能并不強(qiáng)，作用并不大。但是，作為入門學(xué)習(xí)，了解相類似軟件的用法，卻也十分合適。軟件容易獲得，沒有版權(quán)問題，學(xué)來好上手，學(xué)習(xí)難度較小。

本課認(rèn)知內(nèi)容包括：

1，選取工具——直線；

2，選取線條寬度；

3，選取顏色；

4，畫直線；

5，按下“shift”鍵，畫線條；

6，選取工具——曲線；

7，選取線型，顏色；

8，曲線的兩種畫法。

二，學(xué)生狀況分析

三年級(jí)本學(xué)期初次開設(shè)信息技術(shù)課。根據(jù)開學(xué)初的摸底，大致有一半學(xué)生接觸過電腦，有的會(huì)玩游戲，有的會(huì)在屏幕上涂鴉，而有的則從未碰過鍵盤鼠標(biāo)。

此時(shí)，《畫圖》軟件已學(xué)過三課時(shí)，學(xué)生上機(jī)時(shí)間已有二十分鐘，大約一半學(xué)生操作鼠標(biāo)手法生澀，有三分之一的'學(xué)生注意力難以集中，易受相鄰電腦屏幕畫面干擾。這也是我校電腦排列方式弊病之一。

但是，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣較濃，特別對(duì)于“學(xué)得好將有獎(jiǎng)勵(lì)”期望甚殷。這是上好本課有利條件之一。

三，本課宜在電腦教室里上。

1，時(shí)間分配：

準(zhǔn)備十分鐘，教學(xué)三十分鐘，小結(jié)十分鐘。

上課鈴響，老師在教學(xué)班提出上課注意事項(xiàng)：請(qǐng)大家?guī)险n本和一枝筆，不帶玩具，不帶食物和飲料，安靜快速地到電腦教室門前站隊(duì)。

隊(duì)伍站好后，進(jìn)入教室，按正確方式開機(jī)。

以上活動(dòng)五分鐘。

上課導(dǎo)入：

語言：

請(qǐng)同學(xué)們打開《畫圖》，同桌同學(xué)打開課本p41,p42，上面有五副畫。

……

好看嗎？

（學(xué)生分頭動(dòng)作。答復(fù)：“好看！”）

今天這節(jié)課，老師教大家畫出其中的一副畫，好嗎？

要畫出這副畫，需要用上幾件新的工具。這就是直線和曲線工具。

下面請(qǐng)大家看老師演示這幾件工具。

動(dòng)作：

打開教師機(jī)，切換到演示功能，為學(xué)生演示“直線”工具，然后退出演示畫面。

語言：

請(qǐng)同學(xué)們自己畫直線。

……

動(dòng)作：

教師機(jī)切換到演示。

語言：

老師再來教你們畫曲線。

（演示曲線畫法。重點(diǎn)在兩種不同畫法）

大家看，老師現(xiàn)在畫的是兔子耳朵。請(qǐng)大家自己畫一下。

……

老師現(xiàn)在畫一棵蘑菇。

……

請(qǐng)同學(xué)們畫一下。

……

老師現(xiàn)在柳條。

……

大家畫一下。

……

好了，兩種工具會(huì)使用了。各組同學(xué)選一副畫，合作畫出來。畫得快，畫得好的有獎(jiǎng)！

（以下時(shí)間，老師巡視。個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)的手勢(shì)，糾正個(gè)別學(xué)生顏色選用不當(dāng)，比方選白色，在白色背景上畫不上。為個(gè)別學(xué)生運(yùn)動(dòng)示范使用“放大鏡”工具修改圖畫。）

……

（對(duì)少數(shù)畫作完成的同學(xué)，在全班展示作品，并允許玩游戲。）

語言：

還有十分鐘下課，請(qǐng)大家停下來。我們來欣賞幾個(gè)同學(xué)的畫作。

（演示，展示學(xué)生作品。）

這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。下面，請(qǐng)大家把鍵盤鼠標(biāo)歸位，凳子擺好。帶上自己的書和筆，安靜地離開教室。

反思：

信息技術(shù)依托計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，充分展示了現(xiàn)代科技融入傳統(tǒng)教學(xué)的強(qiáng)大功能。但是，它還不十分完美，不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手法。豐富的信息資源在開拓師生眼界的同時(shí)，也呈現(xiàn)出無盡的魅惑。電腦游戲，它是電腦的人都避不開的話題，它的誘惑力太大了，尤其對(duì)于小學(xué)生運(yùn)動(dòng)。很多同學(xué)就