大班美術(shù)：《奧運(yùn)人體秀》活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試小組合作描畫人體運(yùn)動(dòng)造型，并用黑白裝飾畫法對(duì)造型進(jìn)行裝飾。2.在小組共同完成作品過(guò)程中，提高合作與表現(xiàn)能力。3.感受運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，4張1開的大紙，白板筆，展板?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起對(duì)運(yùn)動(dòng)造型的學(xué)習(xí)興趣。。師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？二、欣賞視頻，了解幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)態(tài)。 1.觀看東京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)秀視頻《超級(jí)變變變》，激發(fā)學(xué)習(xí)奧運(yùn)項(xiàng)目動(dòng)作的興趣。2.了解幾種奧運(yùn)項(xiàng)目，并嘗試做出相應(yīng)動(dòng)作。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看到了哪些項(xiàng)目，并做一做。三、師幼共同探討，如何創(chuàng)作奧運(yùn)人體秀。1.出示作品，引導(dǎo)幼兒了解黑白裝飾畫。 師：剛剛我們欣賞的奧運(yùn)圖標(biāo)是什么顏色的？今天，我們來(lái)創(chuàng)作一幅不一樣的奧運(yùn)圖標(biāo)秀（出示圖標(biāo)),這幅圖標(biāo)和東京奧運(yùn)會(huì)的圖標(biāo)哪里不一樣？要?jiǎng)?chuàng)作這樣一幅奧運(yùn)人體秀，我們要做些什么呢？（幼兒思考并回答）

2.通過(guò)欣賞視頻，掌握黑白裝飾奧運(yùn)人體秀的的作畫步驟。（欣賞視頻前，提出要求：看清楚有哪些步驟？想一想每個(gè)步驟要注意些什么？）3.師幼共同梳理人體秀的作畫步驟及注意事項(xiàng)。（1）擺造型——不能動(dòng)；

（2）描邊邊——不要弄臟模特的衣服；

（3）分塊面——線條分割作畫塊面；

（4）合作畫——分工負(fù)責(zé)。4.引導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用圖案及黑白灰的特點(diǎn)裝飾作品。四、討論合作與分工，明確任務(wù)。師幼商討合作要點(diǎn)：師:你們想當(dāng)設(shè)計(jì)師嗎？（1）提醒創(chuàng)作前要選模特，并明確模特的任務(wù)——擺造型（2）創(chuàng)作中，5人一組，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，并注意把握時(shí)間。（3）小組商討模特。五、小組合作創(chuàng)作作品，教師巡視指導(dǎo)。 教師注意提醒模特不能動(dòng)，表?yè)P(yáng)特別的典型動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒多創(chuàng)造圖案裝飾畫面等等。六、作品展覽，分享評(píng)價(jià)。1.欣賞作品，分享評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成就感。2.師幼共同隨樂(lè)表演奧運(yùn)人體秀?；顒?dòng)反思：

我執(zhí)教的活動(dòng)是大班美術(shù)《奧運(yùn)人體秀》，之所以選擇這個(gè)課題，是想讓孩子們通過(guò)小組合作，用身體拓印的方式來(lái)進(jìn)一步提高他們的合作能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。我將從以下三方面進(jìn)行反思：

一、主題來(lái)源及目標(biāo)

《指南》指出“藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓幼兒在社會(huì)文化生活中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)”。7月23日東京奧運(yùn)會(huì)中的奧運(yùn)圖標(biāo)秀讓我印象深刻，我想：這是個(gè)特別好的素材，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在反復(fù)地斟酌現(xiàn)階段孩子的繪畫能力與合作水平后，我將知識(shí)目標(biāo)定為：嘗試小組合作描畫人體運(yùn)動(dòng)造型，并用黑白裝飾畫法對(duì)造型進(jìn)行裝飾；能力目標(biāo)定為：在小組共同完成作品過(guò)程中，提高合作與表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)定為：感受運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 二、重難點(diǎn)及教育策略

在對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行分析后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：能在畫紙上用身體表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)造型，描畫出造型后，用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾。為解決這個(gè)重點(diǎn)，我運(yùn)用課件讓幼兒從欣賞到自己表現(xiàn)，通過(guò)小游戲感知各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲中，孩子們的表現(xiàn)欲被點(diǎn)燃了，都積極地參與其中，爭(zhēng)先恐后地展示自己喜歡的運(yùn)動(dòng)造型，為后面紙上擺造型奠定基礎(chǔ)。針對(duì)大班上學(xué)期孩子的繪畫能力與合作水平，我預(yù)設(shè)到這種繪畫形式可能存在的難點(diǎn)：孩子們不知道如何分工、合作作畫。為突破這個(gè)難點(diǎn)，在梳理步驟時(shí)，我與幼兒一起討論如何分工合作：確定一人當(dāng)模特，四人描邊，描好輪廓后，五人各負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行裝飾。在創(chuàng)作過(guò)程中，我注意觀察幼兒的合作情況，及時(shí)給予個(gè)別引導(dǎo)，并抓住好的典型，激勵(lì)互相學(xué)習(xí)。 三、幼兒表現(xiàn)

從本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)人體動(dòng)態(tài)的拓印和奧運(yùn)項(xiàng)目的動(dòng)作都很感興趣，在討論作畫步驟時(shí)，能積極思考、大膽表達(dá)；在進(jìn)行新的作畫形式時(shí)，他們能自主協(xié)商，分工協(xié)作，因?yàn)樾闹杏性煨?，模特躺到紙上便能馬上擺好動(dòng)作；創(chuàng)作中大家都能認(rèn)真完成自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，孩子們對(duì)小組合作創(chuàng)作出的大幅人體秀充滿了成就感?；顒?dòng)呈現(xiàn)的效果達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是，在小組合作創(chuàng)作中，還存在有個(gè)別幼兒對(duì)自己的分工不明